【正文】 確保實(shí)現(xiàn)教。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1） 校企合作咨詢委員會(huì)章程及成員名單 1. 協(xié)助學(xué)校起草校企合作咨詢委員會(huì)章程 可提供的 支持： 公司 提供樣例 和 模板供學(xué)校參考 ， 協(xié)助學(xué)校尋找 行業(yè)企業(yè) 專家資源 （ 2） 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)章程及成員名單 1. 協(xié)助學(xué)校起草校企合作咨詢委員會(huì)章程 可提供的 支持： 公司 提供樣例 和 模板供學(xué)校參考 ， 協(xié)助學(xué)校尋找 行業(yè)企業(yè) 專家資源 （ 3） 校企合作咨詢 委員會(huì)及數(shù)控加工專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)參與教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)資料 1. 公司 協(xié)助學(xué)校收集 校企合作咨詢 委員會(huì)及 數(shù)控加工 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì) 參與教學(xué)活動(dòng)資料 （照片 、 培訓(xùn) 講座資料等） 可提供 的支持：公司可協(xié)助學(xué)校提供專家資源 （ 4） 校企合作協(xié)議 1. 公司 協(xié)助學(xué)校尋找校企 合作 的企業(yè)資源； 2. 公司 指導(dǎo)學(xué)校起草 《 校企合作協(xié)議 》 ； 注意 之處： 校企 合作歡迎橫幅、校企合作掛牌、 掛牌 及簽字儀式照片等。 （ 3） 2名企業(yè)專家兼職教師的聘書(shū)或聘用協(xié)議、教學(xué)任務(wù)書(shū)及參與教育教研活動(dòng)的資料 1. 學(xué)校 提供兼職教師 聘書(shū)； 2. 公司 指導(dǎo)學(xué)校起草 《聘用 協(xié)議書(shū) 》 ； 3. 學(xué)校 提供 兼職 教師教學(xué) 任務(wù) 書(shū)； 4. 公司 協(xié)助學(xué)校收集教育教研活動(dòng)資料 （照片 、教案、講義 、 授課簽到表等）。 （ 4） 兼職教師管理辦法 1. 協(xié)助 學(xué)校起草《 兼職教師管理辦法 》 注意之處： 兼職教師主要指來(lái)自企業(yè)一線的技術(shù)骨干或能工巧匠，而不是一般的代課老師 （ 5） 專家咨詢指導(dǎo)的活動(dòng)資料 1. 公司 協(xié)助學(xué)校收集 專家咨詢 指導(dǎo)活動(dòng)資料 （照片 、 培訓(xùn) 講座資料、咨詢記錄等） 可提供 的支持：公司可協(xié)助學(xué)校提供專家資源 責(zé)任人：汪 華、 李 斌 預(yù)期目標(biāo)： 完善 數(shù)控加工專業(yè)建設(shè) 指導(dǎo) 委員會(huì)建設(shè)，再次聘請(qǐng) 2名企業(yè)專家 擔(dān)任兼職教師 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1） 與兼職教師相關(guān)企業(yè)的合作協(xié)議 1. 協(xié)助學(xué)校提供可合作的企業(yè)； 2. 指導(dǎo)學(xué)校起草 《合作協(xié)議》； （ 2）兼職教師庫(kù)名冊(cè) 1. 學(xué)校 負(fù)責(zé)完成。 （ 3）教師相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)及成果資料 1. 學(xué)校 負(fù)責(zé)完成 ； 注意 之處：對(duì)雙師比例偏低 的 學(xué)校要 盡早安排老師的 取證 問(wèn)題 ， 因?yàn)槿∽C的周期相對(duì)比較長(zhǎng) （ 4）專業(yè)教師花名冊(cè) 1. 學(xué)校 負(fù)責(zé)完成。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1）教師到企業(yè)實(shí)踐相關(guān)協(xié)議 1. 協(xié)助學(xué)校 提供 可 合作的企業(yè)； 2. 指導(dǎo) 學(xué)校起草企業(yè)實(shí)踐 《合作 協(xié)議 》 ； （ 2）實(shí)踐鍛煉、培訓(xùn)進(jìn)修結(jié)業(yè)考核資料 1. 幫助 學(xué)校起草 師資隊(duì)伍建設(shè)方案制定 2. 學(xué)校 負(fù)責(zé) 確定具體培養(yǎng)人員 3. 公司 協(xié)助學(xué)校完成 培養(yǎng)協(xié)議 的 簽訂 4. 公司安排 教師參與培訓(xùn) 5. 完成培訓(xùn) 可提供 的支持： 公司可 統(tǒng)一 安排差旅 、 住宿 、學(xué)習(xí)、 證書(shū) 、考察 等 事宜 。 （ 3） 教師相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)及成果資料 1. 學(xué)校 負(fù)責(zé)完成 ； 注意 之處：對(duì)雙師比例偏低的 學(xué)校要 盡早安排老師的 取證 問(wèn)題 ， 因?yàn)槿∽C的周期相對(duì)比較長(zhǎng) （ 4）專業(yè)教師花名冊(cè) 1. 學(xué)校 負(fù)責(zé)完成。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1）教師到企業(yè)實(shí)踐相關(guān)協(xié)議 1. 協(xié)助學(xué)校 提供 可 合作的企業(yè)； 2. 指導(dǎo) 學(xué)校起草企業(yè)實(shí)踐 《合作 協(xié)議 》 ； （ 2） 實(shí)踐鍛煉、培訓(xùn)進(jìn)修結(jié)業(yè)考核資料 1. 幫助 學(xué)校起草 師資隊(duì)伍建設(shè)方案制定 2. 學(xué)校 負(fù)責(zé) 確定具體培養(yǎng)人員 3. 公司 協(xié)助學(xué)校完成 培養(yǎng)協(xié)議 的 簽訂 4. 公司安排 教師參與培訓(xùn) 5. 完成培訓(xùn) 可提供 的支持： 公司可 統(tǒng)一 安排差旅 、 住宿 、學(xué)習(xí)、 證書(shū) 、考察 等 事宜 。 可 提供的 支持 ： 幫助 學(xué)校聯(lián)系 教研項(xiàng)目 ，聯(lián)系相關(guān)的期刊 雜志 幫助 修改 優(yōu)化并發(fā)表論文 （ 5）新進(jìn)教師的相關(guān)資料 1. 學(xué)校 負(fù)責(zé)完成。 （ 3）教師培訓(xùn)記錄資料 1. 協(xié)助學(xué)校 收集培訓(xùn)的相關(guān)資料（ 培訓(xùn) 通知、學(xué)習(xí) 總結(jié) 、 培訓(xùn) 資料、照片、 培訓(xùn) 證書(shū)等 ）； 可提供 的支持：協(xié)助學(xué)校尋找培訓(xùn)資源 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1）骨干教師到高?；蚱髽I(yè)實(shí)踐的相關(guān)培訓(xùn)資料 1. 協(xié)助學(xué)校 收集 骨干 教師到高校 或企業(yè) 培訓(xùn)的相關(guān)資料（ 培訓(xùn) 通知、學(xué)習(xí) 總結(jié) 、 培訓(xùn)資料、照片、 培訓(xùn) 證書(shū) 等 ）； 可提供 的支持：協(xié)助學(xué)校尋找高?；蚱髽I(yè)培訓(xùn)資源 。 可 提供的 支持 ： 幫助 學(xué)校聯(lián)系 教研項(xiàng)目 ，聯(lián)系相關(guān)的期刊 雜志 幫助 修改 優(yōu)化并發(fā)表論文 （ 5）新進(jìn)教師的相關(guān)資料 1. 學(xué)校 負(fù)責(zé)完成。 （ 3）教師培訓(xùn)記錄資料 1. 協(xié)助學(xué)校 收集培訓(xùn)的相關(guān)資料（ 培訓(xùn) 通知、學(xué)習(xí) 總結(jié) 、 培訓(xùn) 資料、照片、 培訓(xùn) 證書(shū)等 ）； 可提供 的支持：協(xié)助學(xué)校尋找培訓(xùn)資源 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1） 骨干教師到高?；蚱髽I(yè)實(shí)踐的相關(guān)培訓(xùn)資料 1. 協(xié)助學(xué)校 收集 骨干 教師到高校 或企業(yè) 培訓(xùn)的相關(guān)資料（ 培訓(xùn) 通知、學(xué)習(xí) 總結(jié) 、 培訓(xùn)資料、照片、 培訓(xùn) 證書(shū) 等 ）； 可提供 的支持：協(xié)助學(xué)校尋找高?；蚱髽I(yè)培訓(xùn)資源 。 （ 4）專業(yè)帶頭人成果材料 1. 公司 協(xié)助 學(xué)校完成 成果 材料 (如 ： 科研項(xiàng)目、發(fā)表論文 )。 （ 2）專業(yè) 帶頭人申報(bào)資料 1. 學(xué)校 負(fù)責(zé)完成。 注意之處 ： 專業(yè) 帶頭人 一定 要具有專業(yè)建設(shè)的 整體 思路，專業(yè)帶頭人的思路是否清晰 對(duì)最終的驗(yàn)收直接 產(chǎn)生 影響。 可 提供的 支持 ： 幫助 學(xué)校聯(lián)系 教研項(xiàng)目 ，聯(lián)系相關(guān)的期刊 雜志 幫助 修改 優(yōu)化并發(fā)表論文 責(zé)任人： 汪 華、 李 斌 預(yù)期目標(biāo)： 進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重對(duì)專業(yè)教師的培養(yǎng)，再培養(yǎng) 1名專業(yè)帶頭人。 （ 3）專業(yè)帶頭人相應(yīng)批復(fù)相關(guān)資料 1. 學(xué)校 負(fù)責(zé)完成。 可提供 的支持： 公司協(xié)助 專業(yè)帶 頭 人理順?biāo)悸?，并 做出相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo) 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1）專業(yè)帶頭人培訓(xùn)方案、培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)記錄 1. 公司 指導(dǎo)學(xué)校完成 《 培訓(xùn)方案 》 、 《 培養(yǎng)計(jì)劃 》 、 《 培養(yǎng)記錄 》 。 注意之處 ：實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)一定要 融入 企業(yè)元素 （ 企業(yè)文化 、 企業(yè)管理制度、企業(yè)工作流程 、質(zhì)檢流程等 ） （ 3）實(shí)訓(xùn)設(shè)備的采購(gòu)清單、招標(biāo)文件、財(cái)務(wù)票據(jù)等資料 1. 學(xué)校負(fù)責(zé)完成。 責(zé)任人： 汪 華、 李 斌 預(yù)期目標(biāo)： 改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，建成數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地和 6個(gè)校內(nèi)實(shí) 訓(xùn)室。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1）擴(kuò)建數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)資料 1. 公司 協(xié)助學(xué)校制定實(shí)訓(xùn)基地?cái)U(kuò)建方案； 注意之處 ：實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)一定要 融入 企業(yè)元素 （ 企業(yè)文化 、 企業(yè)管理制度、企業(yè)工作流程 、質(zhì)檢流程等 ） （ 2） 6個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的初步方案 1. 公司指導(dǎo) 學(xué)校完成《 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 建設(shè)方案》 初稿。 （ 5）教學(xué)資源庫(kù) 建設(shè)的 總結(jié)報(bào)告 1. 公司 協(xié)助 學(xué)校 完成《教學(xué)資源庫(kù) 建設(shè) 總結(jié) 報(bào)告 》。 可 提供的支持： 公司 利用科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，為 學(xué)校 設(shè)計(jì)并制作多媒體課件。 （ 2） 《零件車(chē)加工》、《數(shù)控車(chē)加工 》、《數(shù)控線切割與電火花加工》、《數(shù)控銑床加工技術(shù) 》 4門(mén)專業(yè)課程教學(xué)資源庫(kù)開(kāi)發(fā)任務(wù)書(shū)及開(kāi)發(fā)小組成員名單 1. 公司協(xié)助 學(xué)校 完善 4門(mén) 專業(yè)課程教學(xué)資源庫(kù)開(kāi)發(fā)任務(wù)書(shū) ； 2. 學(xué)校 完成開(kāi)發(fā)小組名單。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1）與江蘇鳳凰職業(yè)教育圖書(shū)有限公司合作共同開(kāi)發(fā)建成專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。 可 提供的支持： 公司 利用科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，為 學(xué)校 設(shè)計(jì)并制作多媒體課件。 注意 之處： 在 建設(shè)方案中，要注明 每一類(lèi) 的資源的建設(shè)要求及技術(shù)參數(shù)。 （ 2） 《零件車(chē)加工》、《數(shù)控車(chē)加工》、《數(shù)控線切割與電火 花加工》、《數(shù)控銑床加工技術(shù) 》 4門(mén)專業(yè)課程教學(xué)資源庫(kù)開(kāi)發(fā)任務(wù)書(shū)及開(kāi)發(fā)小組成員名單 1. 公司協(xié)助 學(xué)校完成 4門(mén) 專業(yè)課程教學(xué)資源庫(kù)開(kāi)發(fā)任務(wù)書(shū) ； 2. 學(xué)校 完成開(kāi)發(fā)小組名單。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1）與江蘇鳳凰職業(yè)教育圖書(shū)有限公司合作共同開(kāi)發(fā)建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)協(xié)議。 （ 6） 形成精品課程建設(shè)的 總結(jié)報(bào)告 1. 公司 協(xié)助 學(xué)校 完成《精品課程 建設(shè) 總結(jié) 報(bào)告 》。 （ 3） 3門(mén)精品課程教學(xué)資源庫(kù) 1. 公司 協(xié)助學(xué)校 建設(shè) 教學(xué)資源庫(kù)內(nèi)容 ， （ 電子 教案、 PPT課件 、課件 動(dòng)畫(huà)、 理實(shí)一體 課程錄像、試題庫(kù)、案例庫(kù)、行業(yè)資源庫(kù)） （ 4）精品課程建設(shè)活動(dòng)記錄 1. 學(xué)校 負(fù)責(zé)完成。 （ 2） 3門(mén)精品課程校本教材 2. 公司指導(dǎo) 學(xué)校完成 《 校本教材 》。 責(zé)任人： 史建軍、 蔣鎮(zhèn)良、 蔡衛(wèi)民 預(yù)期目標(biāo)： 力爭(zhēng)完成 《零件車(chē)加工》、《數(shù)控車(chē)加工》、《數(shù)控銑床加工技術(shù)》 3門(mén)精品課程建設(shè)。 可提供 的支持：如學(xué)校在教材編寫(xiě)上出現(xiàn) 困難 ，公司可以聯(lián)系 專家 參與教材編寫(xiě)，并聯(lián)系出版社提供出版服務(wù)。 （ 4）專業(yè)建設(shè)委員會(huì)對(duì) 3門(mén)精品課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn) 1. 協(xié)助 學(xué)校組織 委員會(huì) 召開(kāi)論證會(huì) （ 會(huì)議通知、簽到表、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議照片 ） ； 2. 學(xué)校 負(fù)責(zé)收集和整理 指導(dǎo) 意見(jiàn)。 （ 2） 3門(mén)精品課程建設(shè)開(kāi)發(fā)計(jì)劃 1. 學(xué)校 負(fù)責(zé)完成。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1） 3門(mén)精品課程立項(xiàng)申請(qǐng) 表 1. 學(xué)校 負(fù)責(zé)完成。 （ 2）相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn) 1. 公司 協(xié)助學(xué)校完成 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 的制定 （ 3）完成 《零件車(chē)加工》、《數(shù)控車(chē)加工》、《數(shù) 控線切割與電火花加工》、《數(shù)控銑床加工技術(shù)》等 4部一體化 校本教材 和相關(guān)評(píng)審資料 1. 指導(dǎo)學(xué)校 完成校本教材 ； 2. 指導(dǎo) 學(xué)校完成校本教材相關(guān)評(píng)審資料； 可提供 的支持：如學(xué)校在教材編寫(xiě)上出現(xiàn) 困難 ，公司可以聯(lián)系 專家 參與教材編寫(xiě)，并聯(lián)系出版社提供出版服務(wù)。 責(zé)任人： 蔣鎮(zhèn)良、 朱 煉、 冉向民、 史建軍 預(yù)期目標(biāo)： 召開(kāi)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委 員會(huì)，審定核心課程標(biāo)準(zhǔn)，并 對(duì) 《零件車(chē)加工》、《數(shù)控車(chē)加工》、《數(shù)控線切割與電火花加工》、《數(shù)控銑床加工技術(shù)》等 4部 一體化校本教材初稿進(jìn)行評(píng)審最終定稿，完成 省部級(jí)研究課題 。 （ 6） 省部級(jí)研究課題立項(xiàng)批復(fù)文件 1. 學(xué)校 負(fù)責(zé)完成。 （ 5） 省部級(jí)研究課題申請(qǐng)立項(xiàng)申請(qǐng) 1. 學(xué)校 負(fù)責(zé)完成。 （ 4） 《零件車(chē)加工》、《數(shù)控車(chē)加工》、《數(shù)控線切割與電火花加工》、《數(shù)控銑床加工技術(shù)》等4部一體化 校本教材初稿 1. 指導(dǎo) 學(xué)校完成《 校本教材建設(shè) 方案 》 ； 2. 指導(dǎo) 學(xué)校完成《 課程 目錄 體系 》的搭建 ； 3. 學(xué)校 負(fù)責(zé)完成校本教材 初稿。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1）核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn) 1. 公司 協(xié)助學(xué)校完成 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 的制定 （ 2）教材開(kāi)發(fā)任務(wù)書(shū) 1. 學(xué)校 負(fù)責(zé)完成 。 （ 3）數(shù)控加工專業(yè)人才培養(yǎng)方案定稿 1. 協(xié)助 學(xué)校組織召開(kāi)論證會(huì) （ 會(huì)議 通知、簽到表、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議照片 ） ； 2. 協(xié)助 學(xué)校完成 《 人才培養(yǎng)方案 》 定稿 。 （ 3）數(shù)控加工專業(yè)人才培養(yǎng)方案 初稿 1. 指導(dǎo) 學(xué)校完成 《 人才培養(yǎng)方案初稿 》 責(zé)任人： 汪 華、 蔣鎮(zhèn)良、 蔡衛(wèi)民、 朱 煉、 錢(qián)建剛 預(yù)期目標(biāo) ：繼續(xù)組織市場(chǎng)調(diào)研，進(jìn)一步完善數(shù)控加工專業(yè)人才培養(yǎng)方案，召開(kāi) 專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，審定論證人才培養(yǎng)方案并定稿 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1） 數(shù)控加工專業(yè)人才市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告 1. 協(xié)助 學(xué)校完成 《 專業(yè) 人才市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告》 。 （ 2） 工作任務(wù)分析報(bào)告 1. 協(xié)助 學(xué)校 組織召開(kāi) 實(shí)踐 專家 訪談會(huì)； 2. 協(xié)助學(xué)校組織專家 提煉 典型 工作任務(wù) 形成《 典型工作任務(wù)表 》； 3. 基于 崗位能力模型， 指導(dǎo) 學(xué)校起草 《 工作任務(wù)分析報(bào)告 》； 注意之處 ： 訪談會(huì) 的 主持人要熟悉典型工作任務(wù)開(kāi)發(fā)流程，并能準(zhǔn)確把握會(huì)議主題與進(jìn)程，能在會(huì)前組織參會(huì)教師演練實(shí)踐專家訪談會(huì)，指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)訪談問(wèn)題，訓(xùn)練教師熟練使用訪談?dòng)帽恚鞔_訪談會(huì)中每個(gè)人的職責(zé)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （ 1） 編寫(xiě)數(shù)控加工專業(yè)人才市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告 1. 協(xié)助 學(xué)校確定調(diào)研對(duì)象； 2. 指導(dǎo)學(xué)校起草《 調(diào)研提綱 》； 3. 指導(dǎo)學(xué)校完成 《 專業(yè) 人才市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告》 。 （ 4）數(shù)控加工人才培養(yǎng)教學(xué)模式改革總結(jié)報(bào)告 1. 指導(dǎo) 學(xué)校起草 《教學(xué)模式 改革總結(jié)報(bào)告 》 。 注意之處： 論證報(bào)告與紀(jì)要 針對(duì) 教學(xué)模式 改革 方案 分析報(bào)告 內(nèi)容的問(wèn)題展開(kāi)討論 并 提出解決措施 。 （ 2） 完成 編制專業(yè)課程一體化教學(xué)計(jì)劃及大綱 1. 學(xué)校 完成 《 教學(xué)計(jì)劃 》 ； 2. 公司 指導(dǎo)學(xué)校完成 《 教學(xué)大綱 》 終稿 。 責(zé)任人： 汪 華、 蔣鎮(zhèn)良、 蔡衛(wèi)民、 朱 煉 預(yù)期目標(biāo)： 進(jìn)一步完善教學(xué)模式改革，以工作導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主體進(jìn)行一體化教學(xué) ，形成具有自身特色的教學(xué)模式體系。 （ 6）編制專業(yè)課程一體化教學(xué)計(jì)劃及大綱的初稿 1. 學(xué)校完成《 教學(xué)計(jì)劃 》 初稿； 2. 公司 指導(dǎo)學(xué)校完成 《 教學(xué)大綱 》 初稿。