高級技工學校說課比賽方案(參考版)
2024-11-15 23:23本頁面
【正文】 ，邊唱邊做動作，我的課程就在孩子們生動的表演過程中，結束啦我的說課到此結束，謝謝。讓他們感受樂曲的強弱也是本節(jié)課的重點，我會通過獎勵表揚的方法，鼓勵小朋友快速正確的念出歌詞。最后我再次進行范唱，這一次范唱，我會彈著鋼琴進行示范，引導幼兒感受歌曲旋律，體味樂曲的強弱“老師，還想表演一次，請小朋友們給我鼓鼓掌。第三部分幼兒傾聽教師范唱《小老鼠上燈臺》，初步熟悉歌曲旋律和歌詞內容（用時約六分鐘）首先以一個問題進行開頭，“老師剛剛講的那個故事是不是很有趣啊，接下來老師把這個故事啊，編成一首好聽的歌，請你們來聽聽？”然后我跟著音樂伴奏進行表演唱。鑒于三歲小朋友以形象記憶為主，我選擇配圖講故事的形式，便于兒童記憶與理解，為接下來小朋友們記歌詞做鋪墊。第二部分講解教材（用時三到四分鐘左右）讓小朋友們學習這首歌呢，首先要讓他們對歌詞進行充分理解，這也是我本堂課程的難點之一。通過生動的謎語故事，讓小朋友們了解到小老鼠形象的外貌特征。說教學流程幼兒相對于小學初中等學生比較特殊，小班教學的時間一般在15到20分鐘，因此我大致把我的課程分為四個部分第一個部分引入教材（用時大約兩分鐘）首先，我請小朋友進入謎迷小屋，猜一猜。說設計：說學法與說教法針對本班幼兒的年齡特點，三歲兒童好奇、好動、以形象思維為主，聯系和模仿能力較強，我充分利用ppt，音樂伴奏老鼠頭飾，貓咪頭飾等一些列道具，讓幼兒展開想象，激發(fā)幼兒的學習興趣，發(fā)展他們的判斷思維能力幾口語表達能力，從而達到學中玩，玩中學的良好效果。其中讓小朋友們理解歌詞含義和感受樂曲強弱是我本節(jié)課的重難點。2．借助一些樂器，錄音，動作等，幫助幼兒初步感受樂曲的強弱，體驗參與音樂活動的樂趣。深受小班幼兒的喜愛。今天我要說課的課題是歌曲。五、未盡事宜，另行通知。主持人現場報分。（4）參賽教師要求精神面貌良好，說課時用普通話。（2）建議參賽教師制作說課課件。比賽時間11月7日（星期四）下午1：30。比賽內容由參賽教師按學期所教學科的內容（已上或未上課程）自選一課時進行說課。二、領導小組：組長：鐘鑫副組長：汪政鐘躍成員：胥朝霞丁瑞波敖登強何靜周謨群翁昌容鐘方文 此次活動具體由胥朝霞負責業(yè)務操作，比賽過程由汪政主持，鐘方文負責計分、統(tǒng)分及成績匯總。八、獎勵辦法根據選手的最后得分確定名次，設一等獎：2名；二等獎：5名；三等獎：7名。七、評分辦法總分為100分，評委按照“說課評價標準”進行評分（評價標準見附表）。說課時間為15分鐘，時間到即停止，不足12分鐘，扣2分。二、比賽時間2012年12月20日—21日三、比賽地點文化教研組辦公室四、參賽教師（文化組35歲以下青年教師，共28人）王元秀李亞薇孫繼春李明英嚴海瓊張德蘋
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