【正文】 特別是本學期在學校的關心下又擔任了學校管理工作，工作過程中遇到了諸多疑惑或困難。也更加理解邵校為學校發(fā)展作出每一個決策和行動，也更加為邵校為學校所作的每一分努力所感動。“一名好校長就是一所好學?！?。古人說；“學而不思則罔，思而不學則殆”。 培訓學習形式多樣，內容豐富多彩，分為聽專家、教授及上海名校校長專題講座，撰寫學校行動計劃，參觀名校三個內容，每個內容都有不同感悟。 第三篇：中學校長高級研修班培訓學習心得體會 中學校長高級研修班培訓學習心得體會 銅都中學張朝勛 在昆明市教育局師訓處組織和安排下，昆明市 50 名中學校長（含副校長及教導主任）于 2021 年 12 月 7 日至 18 日在教育部華東師范大學中學校長培訓中心舉行。 。尊重上級，多向兄弟學校學習，多向他人學習。 ，都要考慮：是否從全局出發(fā) ？是否公正、公平？是否征詢過班子成員及相關人員的意見？ ，引領教師追求精神的豐富，而不要將學校的任何工作都與經濟掛鉤。堅信每一個人都有他的潛力或有著其它過人的地方，發(fā)揮每一個人積極性并團結協作才是不斷追求和實現完美的根本途徑。 。 ，不斷激發(fā)自己的工作熱情。要使閱讀與寫作成為日常生活的習慣。 。因此，在某些方面時時提醒自己，“你肩負管理一所學校的重任，事關學校的發(fā)展走向”。新思考證明了一種屬于每一個人的有夢 想、有差異和對未來的憧憬。 “沒有彷徨 ,就無須選擇 ,無須決斷 ,甚至無須隨時承擔責任的勇氣。但其實又無力拒絕檢查，于是違心地應付，更眼睜睜地看著老師擠占著寶貴的本可以看書、備課的時間，準備著一本本花費大量時間大量紙張的漂亮的臺帳。 ，有時要求老師們尊重家長，是否有些遷就家長而傷害到了老師？面對有些問題學生，有時老師真的很難處理得讓每一位家長滿意。學習回來后，我將把學習到的理論知識繼 續(xù)深化、理解，學而致用，根據本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中，為我校的規(guī)范化管理和教育教學質量的提高而努力。作為校長，必須要理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規(guī)，了解當代教育發(fā)展的概況，要有自己的適合本校實際的辦學目標。因此，在對孩子進行思想教育時 ,要注意形象性、榜樣 性、漸進性和針對性，在教育過程中不能操之過急，更不能盲目教育。要把握住未成年人心理具有容易接受暗示和容易接受具體形象的特征。孩子是一棵幼苗 ,在成長過程中會遇到許多問題 ,孩子成長的每一個階段 ,都有相應的心理發(fā)展目標。我聽了原中青院政治學院陸士楨教授的《加強未成年人思想品德建設》專題講座后，充分認識到學生的思想品德建設的重要性和必要性，建設過程是 一個復雜、長期、曲折和艱巨性的過程。如果每位校長能不斷加強自身修行，形成博學、親和、寬容、睿智、果斷、創(chuàng)新的個性品質，相信能讓學校散發(fā)無窮的魅力。經過這幾天的聆聽、學習、反思，我的思想受到了一種洗禮，認識也有了明顯的轉變，對當前學校管理的現狀有了理性認識，對目前校長工作的狀況有了冷靜思索。在學校管理過程中遇到了諸多疑惑或困難，特別是在學校內涵發(fā)展、教師管理等瓶頸問題上，要么采取直接、粗暴、命令式的方法落實，要么簡單、感性、機械式的模仿操作，往往給工作帶來較多的麻 煩，也給自己的威望帶來了一些負面影響?；厥讕啄甑墓芾須v程，本人不禁感慨萬分。聽了教育行家的專業(yè)引領，我心 潮澎湃，思緒萬千。在聽取北師大交管學院張東嬌教授的《提升校長的領導力行動策略研究》和程風春教授的《學校管理決策分析》后我感悟很深。把職業(yè)生涯管理理念運用于教師這一職業(yè)，可以最大限度地提高教師的素質，促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師職業(yè)生涯的發(fā)展如何，決定了教師的生命質量和教育質量。 10 月 15 日下午聽 了北師大教學部教管院長鮑傳友教授的《教師專業(yè)發(fā)展及其生涯的規(guī)劃》專題講座，使我明白了教師職業(yè)規(guī)劃的概念，職業(yè)生涯雖然是個體概念，是一個人的職業(yè)經歷，但與其所在的組織密切相關，一個組織有責任、有義務為其員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃創(chuàng)造條件，幫助他們實現其職業(yè)生涯目標。本人通過學習研修收獲非淺，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念及辦學思想等方面有了深刻的認識，為我促進學校教育教學質量的提高、學校教育教學管理模式提供了科學的理論指導，這次的培訓，是我從事教育事業(yè)以來學習教育管理理念的最佳充電器、加油站。這是一種能力，必須用心學習、琢磨和實踐。 “能言善辯”的表達力。古今中外的教育實踐說明，受教育者是教育者的一面鏡子?！皩W校好不好，主要看領導”。校長在處理學校發(fā)生的各種矛盾時，要善于識別矛盾的性質，而且能準確地在各種矛盾中找出主要矛盾，并能及時進行科學剖析，進行去偽存真地判斷，并予以解決?！安偾猓^千劍而識器”。同時還要虛心向教職工學習，集眾人智慧于一身，熔各家之見于一爐，博采眾長，發(fā)展事業(yè)。因此要發(fā)揮其他領導的能力，用整體優(yōu)勢來彌補個體不足?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”。要管理好一個學校、校長必須具有預見性的素質，能從錯綜復雜的事物中看出規(guī)律性，察出新意，從而制定好切實可行的學校管理目標，提出近期指標和遠期規(guī)劃，不斷推動學校向前發(fā)展?！胺彩骂A則立，不預則廢”。校長要善于建立全方位的思維方式，使自己的視野在 360 度空間“掃描”?！笆朗露疵鹘詫W問，人情練達即文章”。管好財物首先要摸清家底，做到心中有數；然后做好預算，統籌安排，保證學校的正常運轉；同時要開源節(jié)流，廣辟蹊徑，盡最大努力保證師生的福利待遇。在“一切 要錢用”的情況下，防止和克服“一切向錢看”的偏向。校長承擔著改善辦學條件，改善教職工物質生活的責任。校長要善于協調好各種關系，使全體師生員工目標同一，認識同向，行為同步，增強學校的感召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。 協調公共關系，做一個師生成長的促進者。“一 個好校長，帶領一批好老師，就能辦出一所好學校”。作為學校管理的主體，校長承擔制定、執(zhí)行學校決策和監(jiān)督學校決策的實施等管理任務，這就決定了校長要有科學的管理精神和態(tài)度，要運用科學的方法理清各種工作的頭緒。 運用科學管理，做一個開拓者?！白鰧Φ氖虑椋皇前咽虑樽鰧Α?。一個優(yōu)秀的校長至少應該扮演好“五重角色”。有些看起來簡單的工作，做起來卻是難辦 的事情?，F代校長不僅要充分發(fā)揮學校的教育基地作用，還要大力加強對外宣傳，提高學校的知名度，同時在各種社交活動中還要彰顯出一定的公共能力?，F代校長要有真正的戰(zhàn)略思想，而不是眼花繚亂的戰(zhàn)術，要對辦學和管理實現戰(zhàn)略操作：對學校發(fā)展要有一個總體構思和目標，以目標為導向，在動態(tài)管理中實現目標?，F代校長要提倡科學管理，要用當今最先進的管理理念管理學校，建立科學、規(guī)范的管理制度，引入合理的競爭機制，講求效率與民主，實現學校內部結構及育人過程的最優(yōu)化。這就要求校長不僅是學校的行政首長，還應是教育方面的專家。 博學多識，具有過硬業(yè)務本領的教育專家?！毙碌男蝿萁o現代校長提出了更高的要求。 如果當校長的都能自覺地當好教職工的兄長、師長、首長，學校的各項教育教學工作將無往而不勝。雖然多少帶有歷史的印記，但不見得就不能適應今天。兩千年前的教育家孔子說過教育者應溫而厲、威而不猛、恭而安。 要有首長的威信。校長應是教師之師，校長若無真才實學，就很難為教師傳其道、授其業(yè)、解其惑。 要有師長的水平。就是說校長只有把教師當作自己的親弟妹，用兄長的情懷、責任和義務，真誠地無微不至地關心、愛護和照顧教師，熱情地為教師分憂解愁 ，才能贏得教師之心?！耙宰蛱斓闹R，教今天的的學生，適應明天的生活”是對教育的褻瀆。教育要適應形勢，必須占領致高點，做到與時俱進。 與時俱進。優(yōu)秀校長的高明之處在于能夠根據學校的具體情況來經營、管理學校。辦學理念是一所學校的靈魂，而且至少具有以下兩個方面的特征： 富有個性。蘇藿姆林斯基說過：“學校領導首先是思想上的領導，其次是行政上的領導。 二、校長的辦學理念應 具備兩個特征一個好校長就是一所好學校。如何實現這種領導？自己讀書和組織教師讀書是最好的辦法。一句話，要每天擠出一定時間從事學習和研究。校長要想始終掌握學校領導工作的主動權，就必須堅持學習、更新知識，成為精通業(yè)務、善于管理的行家理手。 結 束了一天繁忙的工作，靜心疏理一下當天的工作內容，客觀地評價一下當天的工作，肯定有成功的經驗和喜悅，也不可避免地會有失誤和遺憾，提筆寫下工作反思或寫寫管理日記，可以為以后的工作提供指導和借鑒。校長每天的工作要堅持每天過一次電影，分析一下有哪些得與失，及時記下來，這是非常有好處的。總之，堅持議一議，談一談，就能使學校工作成為教職工們的自覺行動。校長的許多工作，特別是一些重大的舉措，都非常有必要與職工談一談，讓他們議一議，因為校長的工作是通過職工來實現的，職工們如果思想不通或接受不了的事，你是辦不好或辦不成的。因此，校長還必須經常到師生中去查一查，看一看教師的備課、學生的作業(yè)、班級工作記錄等，了解布置的工作教師們執(zhí)行得怎樣？哪些老師做得對？哪些老師還有差距？好的及時表揚，予以鼓勵；幫助有差距的老師指出存在的問題，并督促其加以改正。學校對職工的要求，校長對職工的號召，要想百分之百的認同并自覺去做是很難的，總是有差距的，總有一些落后份子，這就必須靠學校領導去不斷地檢查督促，才能使其完成任務。對一些比較嚴重的問題，還必須帶回來，加以歸納整理、分析研究，然后指導改進。你想了解到老師們上課的情況怎么樣？是不是很投入？哪些老師更扎實一些？還存在一些什么問題？思想狀況怎樣？ 怎樣當好一名優(yōu)秀的基層中小學校長 教學和生活上有哪些問題？對領導有哪些意見和要求？還有學生的各方面情況怎樣？家長對學校、對老師有 什么意見和要求等等。同時，還能及時準確地掌握第一手資料。要求老師們每天什么時候到校，校長應提前到校，到各班教室、教師辦公室走一走，了解老師和學生到校情況，向師生問個好，交談幾句。都是校長每天該全面了解和掌握的，最好的辦法就是每天走一走，轉一轉。 走一走，轉一轉。 一、校長的《一日常規(guī)》 “上面千條線，下面一針穿”。 分別實施制度管理、情感管理、文化管理 。 總之管理者要以真誠的情感關心教師，善于發(fā)揮團隊中每個成員的優(yōu)勢，促使每個人都成為最好的自己。 以情動人，學校管理者要以仁愛之心，真誠關心和尊重每一位教師，設法滿足教師的需要，用真情打動人、用真情激勵人。以德感人，其身正，不令則行，其身不正，雖令而不從。因為制度的保障，學校在最短時間內走上了正常運行軌道，各項工作規(guī)范有序、和諧有致。 完善制度，學校的管理體系，如組織架構、職能分工、工作流程、規(guī)章制度、行為規(guī)范等等，都應依時而變、動態(tài)管理、不斷完善。 建立制度，學校管理應以“法”為準，建立規(guī)范化制度、制定工作流程，明確各部門和崗位職責，確保學校各項工作有章可循、和諧有序。 （一）以法為綱，制度管理 注重法治，以法為綱，依法行事。如果校長與教師關系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增強凝聚力。要做到謙虛謹慎，甘為人下，虛心向自己的助手和同事學習，學習他人的豐富教學經驗和管理技巧。力求以最高質量，最美面貌，最優(yōu)細節(jié)迎接省政府義務教育均衡檢查。 十、全力推進迎接義務教育均衡發(fā)展，學校成立強化落實工作領導小組，下設工程剎尾工作督辦小組、校園文化建設小組、教育技術裝備小組、檔案建設小組、環(huán)境衛(wèi)生整治小組、規(guī)范辦學行為小組、各小組明確職責，明確各個層面的任務，根據時間表周密安排，抓落實，重質 量。對重病教師，學校積極為他們爭取社會團體捐款，急他們之所急，積極請求有關部門的支援，極盡所能為他們排憂解難。學校工會還十分關心教職工生活，關心群眾疾苦，經常 深入家庭，走訪慰問教職工，熱情為教職工排憂解難。每逢教師節(jié)、春節(jié)、以及他們的生日，工會都會發(fā)去最溫馨的問候，并會組織專班上門問候，慰問。學校在考慮安排及爭 取社會各界的各種救助名額時，優(yōu)先考慮他們，讓他們感受到社會學校對他們的關愛關懷。四是實行點對點幫扶，建立結對幫扶制度。通過聯系卡，學校定期與家長聯系，匯報學生學習生活情況；通過親情電話架設了他們與家長之間溝通的橋梁；通過電腦視頻可以讓孩子看見自己的父母。組織教師全面調查了解基本情況，建檔造冊，全面掌握學生 個人、監(jiān)護人、家長、臨時監(jiān)護人等具體情況。 九、實施關愛工程，建設溫馨家園。即每周一的集會上通報結果，每月一次專項檢查評比，每學期一次綜合評比，對教室、寢室等設備的安全性能、飲食衛(wèi)生、安全防疫等方面逐項檢查，詳細記錄，發(fā)現問題，及時整改。嚴密的安全防范措施，有效地避免校外人員到校滋擾、校外擂肥事件。學校實行封閉管理，進出登記，門衛(wèi)值班。各部門制定切實可行的計劃與措施，年初有規(guī)劃，平時有專人檢查 督促，年終有總結和考評。在安全教育方面，我們的具體做法是： 成立組織，明確分工。 八、安全工作是學校工作重中之重。嚴把衛(wèi)生預防 關；嚴把飯菜價格及品種關；嚴把督查獎懲關；加強對從業(yè)人員食品衛(wèi)生安全的宣傳教育和培訓工作，建立有效的管理、獎懲機制。 七、加強后勤管理，提高服務質量。通過系列主題教育活動，使學生更深入地了解父母的艱辛和對兒女的一片愛心；了解社會、他人在自己成長的道路上給予