【正文】 所以積極主動的學(xué)習豐富教師自身綜合素質(zhì)（文化知識素質(zhì)、學(xué)生管理素質(zhì)、語言表達能力，心理素質(zhì)，應(yīng)急處置能力，合作素質(zhì)、參與社會活動素質(zhì)），是我們教育事業(yè)進步的基礎(chǔ)。而我們主動地了解了學(xué)生，把握了教材掌握了不同年齡階段孩子的認知結(jié)構(gòu)和心理特點，主動學(xué)習了專業(yè)的超前的知識，才能夠起到引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的作用。卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生早已或是昏昏欲睡，或是心飛天外了。我們?nèi)绻环e極主動去尋找利用可用資源展示自己，那么必然會被思維超前者占領(lǐng)我們的陣地。是陳鎖明主任讓我清醒的意識到我乃至我的團隊最最缺乏的是 主動性，意識決定思路，思想決定了行動。難忘每一位專家深入淺出的講解，讓我們領(lǐng)略了大家的風范。爽朗的笑聲，幽默的語言，親切的笑容，那份回歸學(xué)生時代的淳樸與放松迅速融化了時空的隔閡，每一次握手，每一次碰撞都是新的生活的開始。當同學(xué)們剛把簡陋的連無線網(wǎng)都沒有的中礎(chǔ)賓館當作自己的窩的時候；當同學(xué)們還沉浸在新理念的海洋中；還在和新朋友互訴衷腸；還在吟誦著各名校的奮斗史詩的時候，已經(jīng)響起了回家的鈴聲。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標。學(xué)習目標要具有適當、明確、具體的特點。?確定學(xué)習目標首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習特點和現(xiàn)狀。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價二、確定學(xué)習目標?學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向，正確的學(xué)習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析。各人的學(xué)習特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細。學(xué)習計劃格式一份好的學(xué)習計劃大致包括三方面的內(nèi)容: 學(xué)習計劃格式:一、進行自我分析?我們每天都在學(xué)習，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。落款在正文結(jié)束的后下方，制訂計劃的日期（如標題沒有寫作者名稱，這里應(yīng)一并注明）。執(zhí)行希望，需在正文的最后寫出，為計劃的結(jié)尾部分。在時間安排上，要有總的時限，又要有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排。因此，訂計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理安排。這是指執(zhí)行計劃的工作程序和時間安排?？傊?，要根據(jù)客觀條件，統(tǒng)籌安排，將“怎么做”寫得明確具 體，切實可行。要明確何時實現(xiàn)目標和完成任務(wù)，就必須制定出相應(yīng)的措施和辦法，這是實現(xiàn)計劃的保證。任務(wù)和要求應(yīng)該具體明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時間要求。目標是計劃產(chǎn)生的導(dǎo)因，也是計劃奮斗方向。這是計劃的靈魂。如果是個人計劃，則不必在標題中寫上名字，而須在正文右下方的日期之上具名。計劃單位名稱，要用規(guī)范的稱呼；計劃時限要具體寫明，一般時限不明顯的，可以省略；計劃內(nèi)容要標明計劃所針對的問題；計劃名稱要根據(jù)計劃的實際，確切地使用名稱。（2）省略計劃時限的標題，如《廣東省商業(yè)儲運公司實行經(jīng)營責任制計劃》。一般有以下三種寫法：（1）四種成分完整的標題，如《村二oxx年規(guī)劃要點》。工作計劃書格式工作計劃書的格式應(yīng)包括標題、正文和落款三項。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現(xiàn)場。發(fā)現(xiàn)問題時，就地解決并繼續(xù)前進。當工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。目的有兩個：其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其二、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協(xié)作。首先，要調(diào)查實際情況，根據(jù)本部門結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實情況，做出的計劃才會被很好執(zhí)行。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內(nèi)容。二、工作計劃怎么寫首先要申明一點：工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅(qū)動—系統(tǒng)驅(qū)動）有了工作計劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。所以我們需要把我們的工作‘化無形為有形’，如何化，工作計劃就是一種很好的工具！”。這時，總經(jīng)理說話了：“為什么我們的工作會出現(xiàn)那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領(lǐng)導(dǎo)有意見………，停頓片刻”，“因為……我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領(lǐng)導(dǎo)也不知道，這樣能把工作做好嗎？能沒有問題嗎？顯然不可能。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負責人舉起手來，然后又有一位部門負責人遲疑的舉了一下手；總經(jīng)理接著又問大家：“又有誰了解咨詢部的工作”，這一次沒有人回答；接連再問了幾個部門，還是沒有人回答。計劃的重要性就體現(xiàn)出來了。因為企業(yè)的問題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單，只需要少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。計劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)個人的發(fā)展要講長遠的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計劃顯得尤為迫切?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?． 要剪裁得體，詳略適宜。2． 條理要清楚。（二）寫好總結(jié)需要注意的問題1． 一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。今后的打算。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。這是總結(jié)的中心。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析。（一）基本情況。當您提升了領(lǐng)導(dǎo)力，您的學(xué)校就是“威武之師”，您自然就是“威武之獅”了?！凹臃ú呗增L魚哲學(xué)”，永遠關(guān)注和強化正確的事情。“演講有力”：簡短會議，控制時間，控制頻次，充分授權(quán)給下屬主持召開主管工作會議。一個個提升校長領(lǐng)導(dǎo)力的行動策略就蘊藏于這“五項任