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正文內(nèi)容

中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)匯報(bào)(參考版)

2024-10-13 14:08本頁面
  

【正文】 昨天下午,與王書記、陳校長(zhǎng)和甘主任去看參加軍訓(xùn)的八年級(jí)學(xué)生和帶隊(duì)教師。XX世界外國(guó)語學(xué)校邵XX校長(zhǎng)說,校長(zhǎng)要把教師放在心上,教師才會(huì)把校長(zhǎng)的想法付諸實(shí)踐。我們要堅(jiān)定信念,不空談,不抱怨,懷揣理想,腳踏實(shí)地工作。我們營(yíng)造愉悅、幸福的環(huán)境,保持率直、自然的天性,創(chuàng)造適合的教育,回歸教育的本質(zhì),使學(xué)校由優(yōu)質(zhì)向卓越轉(zhuǎn)化。我們的心愿是辦一所像學(xué)校的學(xué)校,不是工廠,不是軍隊(duì),更不是屠宰場(chǎng)。我們還有很大空間提升,還有很大潛力可挖,需要更加努力。感召與感奮更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索這次研修學(xué)習(xí)給我們?cè)鰪?qiáng)了勇氣,增添了力量,很大程度促使我們思考,工作更有信心,方向更加明確,也讓我們感到擔(dān)子更重、壓力更大。相比他們,我們大陸學(xué)校較少關(guān)注學(xué)生個(gè)體,面子工程重于學(xué)生成長(zhǎng)過程?!鞍l(fā)榜教師培訓(xùn)、模擬發(fā)榜和發(fā)榜輔導(dǎo)”讓我們汗顏。德育必須寓于活動(dòng),而不是創(chuàng)建出來的,掛個(gè)什么牌子,懸掛幾個(gè)標(biāo)語,張貼幾個(gè)宣傳畫,就以為是搞德育,無異于癡人說夢(mèng)。針對(duì)胡XX博士的報(bào)告,我談了對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂的理解和我們的做法,對(duì)“家校合一”的新認(rèn)識(shí)。針對(duì)連文嘗校長(zhǎng)的報(bào)告,我談了對(duì)信念的理解,對(duì)“晨鳥精神”和其學(xué)習(xí)型學(xué)校做法的看法。感觸與感想總體感覺,三位專家癡迷教育,執(zhí)著追求教育理想,全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。也感動(dòng)于我們30為聽課的中小學(xué)校校長(zhǎng),2更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索克服困難,堅(jiān)持認(rèn)真聽課、思考,積極討論。之前兩次提早和我打招呼,感到他們工作非常細(xì)致。他,熱情,質(zhì)樸。連校長(zhǎng)的報(bào)告主要談了生命教育、感恩教育、合作學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校等問題。培僑小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)是人人學(xué)習(xí),互相關(guān)懷。她,淡定,安靜。XX書院是全香港最好的兩所中學(xué)之一,英文、男子學(xué)校,學(xué)生層次也是最高的,升學(xué)壓力比內(nèi)地都大。學(xué)術(shù)發(fā)展談到范式轉(zhuǎn)移、學(xué)習(xí)社群、共同備課、照顧差異、拔尖補(bǔ)底。涉及五個(gè)方面:全人教育,家校合作,學(xué)術(shù)發(fā)展,學(xué)生輔導(dǎo),素質(zhì)教育。他,大度,和藹。其實(shí)遠(yuǎn)不止這些,胡博士把他近10年研究成果都拿出來與大家分享。2628號(hào),整整三天培訓(xùn),每天六個(gè)小時(shí)。招生進(jìn)入尾聲之際,用兩天時(shí)間準(zhǔn)備了報(bào)告,關(guān)于教育實(shí)踐與思考的,25號(hào)上午給XX一個(gè)校長(zhǎng)培訓(xùn)班上課,三個(gè)小時(shí)無一人走動(dòng)或接聽電話,結(jié)束前我把校長(zhǎng)們大大表揚(yáng)一通。第五篇:中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)心得更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)心得來中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)心得暑假過一半了,真夠忙的??傊?,校長(zhǎng)培訓(xùn),時(shí)間雖短收獲頗大,用心品味用之不竭,學(xué)以致用思考更深。三是善于鼓勵(lì)教師,鼓勵(lì)方式可以是語言的、書面的、肢體的,要善于發(fā)現(xiàn)每位教師的優(yōu)點(diǎn),關(guān)注每一位教師,認(rèn)真對(duì)待每位教師的意見與建議。另外在平時(shí)的常規(guī)檢查及聽課中及時(shí)幫助教師尋找其成功的經(jīng)驗(yàn)做法,幫助其總結(jié),予以推廣。這應(yīng)該是較難的一點(diǎn)。四、以人為本,以人文化管理營(yíng)造和諧的教育環(huán)境人文化管理一直是我奉行的管理原則,管理中體現(xiàn)尊重,信任,盡量以服務(wù)精神為行政領(lǐng)導(dǎo)及每一位教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)與發(fā)展的平臺(tái),但還需在以下幾方面予以努力:一是發(fā)揮評(píng)價(jià)的引領(lǐng)作用,評(píng)價(jià)中體現(xiàn)人文性,下一步需在評(píng)價(jià)方面進(jìn)一步改革,借鑒山東濰坊德潤(rùn)學(xué)校的一些作法,在團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)上進(jìn)一步改革完善。北京育英學(xué)校余會(huì)祥校長(zhǎng)、山東濰坊北海學(xué)校湯善香校長(zhǎng)給我們每位小學(xué)校長(zhǎng)留下深刻的印象,他們用自己對(duì)教育的理解辦教育,引領(lǐng)著老師做教育?;氐綄W(xué)校后,我要重新思考學(xué)校的辦學(xué)理念,調(diào)整課程設(shè)置,改變以前“散打”的培育模 式,探索出符合學(xué)校自身實(shí)際的課程體系,切實(shí)做到全面育人。實(shí)施新課程,目的是要教育從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來。作為校長(zhǎng),必須把工作思路轉(zhuǎn)化為學(xué)校各類教育活動(dòng)的實(shí)踐行為,積極開展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng),努力營(yíng)造具有鮮明時(shí)代精神和健康向上的校園文化,構(gòu)建一個(gè)和諧校園,使學(xué)校成為師生員工生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃,這應(yīng)該成為我們每一位校長(zhǎng)的執(zhí)著追求。健康的學(xué)校文化氛圍一旦形成,它將構(gòu)成一股巨大的推動(dòng)力,影響師生價(jià)值選擇、人格塑造、思維方式、精神風(fēng)貌,充分調(diào)動(dòng)人們的積極性,促使學(xué)校成熟和發(fā)展,甚至關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量?jī)?yōu)劣。校園文化作為一種環(huán)境教育力量,對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的作用是不可低估的。下面談?wù)勎业氖斋@與感悟:一、文化引領(lǐng)學(xué)校。10天的學(xué)習(xí)和參觀,顯得緊張而又短暫,但每一天過的都很充實(shí)、快樂。在今后的工作實(shí)踐中加倍努力,找準(zhǔn)學(xué)校存在問題的突破口,使學(xué)校工作取得長(zhǎng)足發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展離不開校長(zhǎng)、教師的支持??偠灾?,通過這次培訓(xùn),提高了認(rèn)識(shí),更加明確了職責(zé)。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力,會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下,更是如此,在工作實(shí)踐中你可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時(shí),會(huì)收到不同的效果,同樣是你自己,有時(shí)處理問題會(huì)得心應(yīng)手,有時(shí)感到束手無策。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)
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