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中小學(xué)校長高級研修班學(xué)習(xí)匯報(參考版)

2024-10-13 14:08本頁面
  

【正文】 昨天下午,與王書記、陳校長和甘主任去看參加軍訓(xùn)的八年級學(xué)生和帶隊教師。XX世界外國語學(xué)校邵XX校長說,校長要把教師放在心上,教師才會把校長的想法付諸實踐。我們要堅定信念,不空談,不抱怨,懷揣理想,腳踏實地工作。我們營造愉悅、幸福的環(huán)境,保持率直、自然的天性,創(chuàng)造適合的教育,回歸教育的本質(zhì),使學(xué)校由優(yōu)質(zhì)向卓越轉(zhuǎn)化。我們的心愿是辦一所像學(xué)校的學(xué)校,不是工廠,不是軍隊,更不是屠宰場。我們還有很大空間提升,還有很大潛力可挖,需要更加努力。感召與感奮更多精彩范文點擊主頁搜索這次研修學(xué)習(xí)給我們增強了勇氣,增添了力量,很大程度促使我們思考,工作更有信心,方向更加明確,也讓我們感到擔(dān)子更重、壓力更大。相比他們,我們大陸學(xué)校較少關(guān)注學(xué)生個體,面子工程重于學(xué)生成長過程?!鞍l(fā)榜教師培訓(xùn)、模擬發(fā)榜和發(fā)榜輔導(dǎo)”讓我們汗顏。德育必須寓于活動,而不是創(chuàng)建出來的,掛個什么牌子,懸掛幾個標語,張貼幾個宣傳畫,就以為是搞德育,無異于癡人說夢。針對胡XX博士的報告,我談了對傳統(tǒng)文化進課堂的理解和我們的做法,對“家校合一”的新認識。針對連文嘗校長的報告,我談了對信念的理解,對“晨鳥精神”和其學(xué)習(xí)型學(xué)校做法的看法。感觸與感想總體感覺,三位專家癡迷教育,執(zhí)著追求教育理想,全身心地撲在教育事業(yè)上。也感動于我們30為聽課的中小學(xué)校校長,2更多精彩范文點擊主頁搜索克服困難,堅持認真聽課、思考,積極討論。之前兩次提早和我打招呼,感到他們工作非常細致。他,熱情,質(zhì)樸。連校長的報告主要談了生命教育、感恩教育、合作學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校等問題。培僑小學(xué)的辦學(xué)目標是人人學(xué)習(xí),互相關(guān)懷。她,淡定,安靜。XX書院是全香港最好的兩所中學(xué)之一,英文、男子學(xué)校,學(xué)生層次也是最高的,升學(xué)壓力比內(nèi)地都大。學(xué)術(shù)發(fā)展談到范式轉(zhuǎn)移、學(xué)習(xí)社群、共同備課、照顧差異、拔尖補底。涉及五個方面:全人教育,家校合作,學(xué)術(shù)發(fā)展,學(xué)生輔導(dǎo),素質(zhì)教育。他,大度,和藹。其實遠不止這些,胡博士把他近10年研究成果都拿出來與大家分享。2628號,整整三天培訓(xùn),每天六個小時。招生進入尾聲之際,用兩天時間準備了報告,關(guān)于教育實踐與思考的,25號上午給XX一個校長培訓(xùn)班上課,三個小時無一人走動或接聽電話,結(jié)束前我把校長們大大表揚一通。第五篇:中小學(xué)校長高級研修班培訓(xùn)心得更多精彩范文點擊主頁搜索中小學(xué)校長高級研修班培訓(xùn)心得來中小學(xué)校長高級研修班培訓(xùn)心得暑假過一半了,真夠忙的??傊?,校長培訓(xùn),時間雖短收獲頗大,用心品味用之不竭,學(xué)以致用思考更深。三是善于鼓勵教師,鼓勵方式可以是語言的、書面的、肢體的,要善于發(fā)現(xiàn)每位教師的優(yōu)點,關(guān)注每一位教師,認真對待每位教師的意見與建議。另外在平時的常規(guī)檢查及聽課中及時幫助教師尋找其成功的經(jīng)驗做法,幫助其總結(jié),予以推廣。這應(yīng)該是較難的一點。四、以人為本,以人文化管理營造和諧的教育環(huán)境人文化管理一直是我奉行的管理原則,管理中體現(xiàn)尊重,信任,盡量以服務(wù)精神為行政領(lǐng)導(dǎo)及每一位教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)與發(fā)展的平臺,但還需在以下幾方面予以努力:一是發(fā)揮評價的引領(lǐng)作用,評價中體現(xiàn)人文性,下一步需在評價方面進一步改革,借鑒山東濰坊德潤學(xué)校的一些作法,在團隊評價上進一步改革完善。北京育英學(xué)校余會祥校長、山東濰坊北海學(xué)校湯善香校長給我們每位小學(xué)校長留下深刻的印象,他們用自己對教育的理解辦教育,引領(lǐng)著老師做教育?;氐綄W(xué)校后,我要重新思考學(xué)校的辦學(xué)理念,調(diào)整課程設(shè)置,改變以前“散打”的培育模 式,探索出符合學(xué)校自身實際的課程體系,切實做到全面育人。實施新課程,目的是要教育從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來。作為校長,必須把工作思路轉(zhuǎn)化為學(xué)校各類教育活動的實踐行為,積極開展豐富多彩的學(xué)校文化活動,努力營造具有鮮明時代精神和健康向上的校園文化,構(gòu)建一個和諧校園,使學(xué)校成為師生員工生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃,這應(yīng)該成為我們每一位校長的執(zhí)著追求。健康的學(xué)校文化氛圍一旦形成,它將構(gòu)成一股巨大的推動力,影響師生價值選擇、人格塑造、思維方式、精神風(fēng)貌,充分調(diào)動人們的積極性,促使學(xué)校成熟和發(fā)展,甚至關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量優(yōu)劣。校園文化作為一種環(huán)境教育力量,對學(xué)生健康成長的作用是不可低估的。下面談?wù)勎业氖斋@與感悟:一、文化引領(lǐng)學(xué)校。10天的學(xué)習(xí)和參觀,顯得緊張而又短暫,但每一天過的都很充實、快樂。在今后的工作實踐中加倍努力,找準學(xué)校存在問題的突破口,使學(xué)校工作取得長足發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。總而言之,通過這次培訓(xùn),提高了認識,更加明確了職責(zé)。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的影響力,會產(chǎn)生不同的結(jié)果。尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下,更是如此,在工作實踐中你可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時,會收到不同的效果,同樣是你自己,有時處理問題會得心應(yīng)手,有時感到束手無策。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)
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