【正文】 的基礎(chǔ)上，借鑒儒家管理思想，管理者以身作則，通過人文關(guān)懷，增強(qiáng)情感的力量，讓學(xué)校管理閃耀人性的光輝。 2021 年 9 月我到南漳縣城關(guān)鎮(zhèn)胡營初級中學(xué)任校長，通過一系列舉措，胡營中學(xué)構(gòu)建起了目標(biāo)明晰、權(quán)責(zé)明確、共識度高、員工自覺踐行的制度體系。 認(rèn)同制度，對學(xué)校管理而言，學(xué)校規(guī)章制度應(yīng)由全體成員參與制定，制度應(yīng)簡約明晰并加強(qiáng)相關(guān)教育和培訓(xùn)力度，讓學(xué)校制度為每一個員工所了解、認(rèn)同并自覺執(zhí)行。它給學(xué)校管理的啟示是學(xué)校應(yīng)依法治校，實施制度管理，完善組織機(jī)構(gòu)，建立規(guī)章制度，確保學(xué)校和諧有序。規(guī)范管理體制，提高教學(xué)質(zhì)量是校長的職責(zé)。 此外，校長要關(guān)心教師，用情感調(diào)動教師的積極性。 校長管理手記 校長要培養(yǎng)自己的人格魅力，正確處理好與教職工的關(guān)系。做到三個明確：明確領(lǐng)導(dǎo)；明確任務(wù)；明確目標(biāo)。真正做到人走茶不涼，一個學(xué)校一個家。遇紅白喜事，學(xué)校必定會安排專門班子人員，傾力協(xié)調(diào)、組織、安排和解決。學(xué)校工會、團(tuán)委會充分發(fā)揮優(yōu)勢，多次組織教職工開展豐富多彩的 文體活動：重陽節(jié)舉行了老教職工團(tuán)拜活動；校運會舉行了教職工運動會活動，元旦文藝匯演活動，這些活動不但愉悅了教職工的身心、活躍了校園文化氛圍，而且還極大的增強(qiáng)了全體教職工的集體凝聚力。對困難教師、重病教師及離退休教師，學(xué)校是他們最溫暖的家。學(xué)校全體教師每人負(fù)責(zé)幫扶 2 個特殊學(xué)生，黨員教師重點幫扶，各班選派優(yōu)秀學(xué)生實行“一幫一，一對一”結(jié)對幫扶，對他們生活上給予無微不至地關(guān)心照顧，在學(xué)習(xí)上給予耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。三是注重心理輔導(dǎo)，設(shè)臵心理咨詢室，建立談心制度，關(guān)注心理 健康。二是開通親情電話，親情視頻、建立學(xué)校聯(lián)系卡制度。對學(xué)生，我們一是建立健全留守兒童、空巢家庭、困難學(xué)生、檔案制度。學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，狠抓校園綜治、普法、創(chuàng)安、防溺水等各項工作的落實，做 到認(rèn)真制定計劃，以確保校園安全為目的，狠抓學(xué)校安全工作，取得了顯著成績。 檢查落實“三評比”制度。學(xué)校實行三級管理，每天有校委會人員總值班，班主任值班，學(xué)生會值班，對學(xué)生進(jìn)行全天候、全方位管理。同時學(xué)校利用各種渠道加強(qiáng)宣傳教育； 值班巡邏，嚴(yán)加防范。校長負(fù)總責(zé)，政教處、總務(wù)處具體負(fù)責(zé)，班主任分工協(xié)作； 健全制度，保障落實。為了保障全校師生員工健康地學(xué)習(xí)工作和生活，防止各類事故的發(fā)生，學(xué)校制定了《安全應(yīng)急預(yù)案》。繼續(xù)推進(jìn)“放心食堂”、“放心超市”“文明宿舍”創(chuàng)建。開學(xué)初，學(xué)校與食堂、商店簽訂責(zé)任書，設(shè)專人負(fù)責(zé)管理食堂，做到嚴(yán)把采購、儲存關(guān)；嚴(yán)把食品加工關(guān)；嚴(yán)把食品銷售關(guān)；對每天銷售的食品要堅持抽檢。我們將象棋學(xué)校的特色項目，旨在重視學(xué)生的思想品德教育，既讓學(xué)生在象棋比賽中勇于爭先，敢于拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，又讓學(xué)生正確對待 名次、成績，做到勝利了不驕傲，失敗了不氣餒；指導(dǎo)學(xué)生既能夠在游戲、比賽、競技前做好充分的準(zhǔn)備，發(fā)揮出自己的水平，又能夠坦然地接受各種結(jié)果，把運動和比賽作為一個“過程”，讓學(xué)生學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)和科學(xué)訓(xùn)練，養(yǎng)成健全的心理素質(zhì)。今年以來，為進(jìn)一步強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè)，創(chuàng)建特色學(xué)校，我校以“感恩” 教育這個主題，開展了感恩教育黑板報比賽、感恩教育演講比賽、感恩教育主題班會活動、“學(xué)會感恩、與愛同在”歌詠活動等內(nèi)容的系列“學(xué)會感恩”教育活動。今年，我們借教學(xué)質(zhì)量月時機(jī)開展了“ 361”的課堂教學(xué)模式下的教學(xué)比武活動，從中總結(jié)出許多高效課堂經(jīng)驗。教科室組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)“ 361”的課堂教學(xué)模式，教導(dǎo)處組織老師培訓(xùn)學(xué)生。第一年初見成效，第二年完善提高，第三年形成特色。 五、加快高效課堂建設(shè)。把輔導(dǎo)一個差生與一 個優(yōu)等生看得同樣重要。學(xué)校要求任課教師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況制定切實可行的“培優(yōu)補(bǔ)差”工作計劃。每月一次常規(guī)檢查，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的各項規(guī)章制度進(jìn)行量化積分。由校級干部、 教導(dǎo)主任、教研組長、學(xué)科骨干教師組成的聽課小組，對每一位老師的課進(jìn)行量化評價。我校堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)化教學(xué)過程管理。開展師德建設(shè)活動，與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責(zé)任心，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力，共建和諧校園，成為師生的自覺行動。 三、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。為提高綠化率，對已有草坪進(jìn)行了雜草清理和整理補(bǔ)苗，清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，并新栽了樟樹，種了草籽。實現(xiàn)了基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化、后勤保障優(yōu)質(zhì)化、教學(xué)管理信息化。學(xué)校在縣教育局的大力支持下，先后投入資金九百余萬元，新建了教學(xué)樓、人性化宿舍、衛(wèi)生廁所、學(xué)生浴室、塑膠運動場，改造了綜合樓、功能室、池塘景點等，統(tǒng)一配備了鐵架床、物品柜（架）、教師辦公桌椅，重新整改網(wǎng)絡(luò)，并對路面進(jìn)行硬化、建筑物、圍墻墻體統(tǒng)一色調(diào)。 南漳縣城關(guān)鎮(zhèn)胡營初級中學(xué)趙立安二○一四年十月十三日 喜逢教育盛世力創(chuàng)辦學(xué)輝煌 校長工作管理手記 胡營中學(xué)今年擬定了十項重點工作，全體教職工圍繞十項重點工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項工作順利完成，現(xiàn)匯 報如下： 一、義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢是全縣教育的一件大事。 （三）關(guān)注教師自主 學(xué)習(xí)意識的提高和自主發(fā)展能力的提高教師的專業(yè)發(fā)展離不開教師的終身學(xué)習(xí)。新的課堂教學(xué)對教師的教學(xué)組織能力、教學(xué)創(chuàng)新能力、生成性資源處理能力、設(shè)計開放性作業(yè)能力、課程開發(fā)能力、組織差異教學(xué)能力、評價學(xué)生行為能力、交往溝通能力和促使學(xué)生自我發(fā)展等能力提出了更高的要求。 （二）關(guān)注教師專業(yè)技能和研究能力的發(fā)展 新的學(xué)習(xí)方式倡導(dǎo)學(xué)生樂于探究、勤于動手，養(yǎng)成搜集和處理信息的能力、獲取新知識的 能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。 （一）關(guān)注專業(yè)化理論發(fā)展 新課程中蘊涵著許多全新的理念，諸如教育民主化、促進(jìn)教育的國際理解、關(guān)愛自然、注重個性發(fā)展等，以及學(xué)科本位向?qū)W生本位轉(zhuǎn)變、科學(xué)本位向科學(xué)與人文整合轉(zhuǎn)變、集體統(tǒng)一性教學(xué)向個別差異性教學(xué)轉(zhuǎn)變、知識技能接受教學(xué)向知識的主動建構(gòu)轉(zhuǎn)變等中國基礎(chǔ)教育的未來取向等。 二、讓自己成為專業(yè)發(fā)展的排頭兵，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 當(dāng)前的基礎(chǔ)教育改革極大地改變了人們的教育理念、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也將從根本上改變教師的教學(xué)方式。中學(xué)校長高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 第一篇：中學(xué)校長高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 學(xué)習(xí)《校長應(yīng)如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》心得 今天下午聆聽了專家盧立濤所做的報告《校長應(yīng)如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》，作為校長，應(yīng)如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下兩個方面入手： 一、讓教師體會教師職業(yè)的幸福感，促使教師主動發(fā)展 教師的職業(yè)幸福感關(guān)系到教師能否熱愛和主動奉獻(xiàn)于教育事業(yè)、能否從教書匠向教育家過渡、教育質(zhì)量是否能不斷提高、教育改革是否能夠順利進(jìn)行的大問題。作為校長，應(yīng)該給教師搭建主動發(fā)展的平臺，讓教師在專業(yè)發(fā)展中體會幸福和快樂，為教師幸福感注入源源不斷的動力源泉，促使他們主動發(fā)展。校長應(yīng)該以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，成為專業(yè)發(fā) 展的排頭兵，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。校長只有繼續(xù)學(xué)習(xí)各方面的理論，才能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。教師不再是一個被動的執(zhí)行者，而是一個主動的引導(dǎo)者、研究者和創(chuàng)造者。必須在學(xué)校適時開展培訓(xùn)，組織必要的能力提升競賽活動，推行有效課堂評估制度，申報相關(guān)的研究課題，讓教師全部參與到教學(xué)實踐和課題研究之中，在實踐和研究中提升自己的專業(yè)技能和研究能力。作為校長，應(yīng)該幫助教師確立終身學(xué)習(xí)的意識和自主發(fā)展的能力，多方面努力營造教師終身學(xué)習(xí)體系：一是有步驟的派遣教師參加正規(guī)化培訓(xùn)；二是大力開展校本培訓(xùn)研修，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校；三是制定相應(yīng)的制度，激勵教師個體的自主發(fā)展。胡營中學(xué)抓住機(jī)遇，以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實現(xiàn)辦學(xué)條件大改善。教育技術(shù)裝備安裝到位，規(guī)范使用。 二、胡營中學(xué)在實現(xiàn)辦學(xué)條 件大改善后，一方面組織教職工清理建筑垃圾，另一方面接領(lǐng)導(dǎo)實地考察，拿預(yù)算，打報告，得到教育局支持，投入校園綠化工作，我們不放過邊邊角角，對學(xué)校各條路兩側(cè)、教學(xué)樓前、兩側(cè)山坡、等待綠化的地方進(jìn)行了整翻、移栽。力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。通過半年多的摸底和熟悉，學(xué)校定于定于寒假前召開教代會，我們已下發(fā)提案征集卡，廣泛征集了提案，現(xiàn)在正在緊張地修改各種方案、制度 和職責(zé)，我們期望通過召開教代會，完善學(xué)校制度，明確各方責(zé)任，改革學(xué)校管理，尤其是改革常規(guī)監(jiān)控、質(zhì)量考核制度，促進(jìn)教師鉆業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)作風(fēng)，重過程，提質(zhì)量。 四、全面提高教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化“以人為本”、“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的新的教學(xué)理念和以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想。每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行一次評價教師，由學(xué)生對教師的教學(xué)進(jìn)行民意測評。認(rèn)真組織好期中、期末考試，并對教學(xué)成績進(jìn)行認(rèn)真分析，對每次考試成績較差的教師，由校領(lǐng)導(dǎo)及時找其談話，幫助其分析原因。培優(yōu)要集中輔導(dǎo)與個別靈活輔導(dǎo)結(jié)合，補(bǔ)差工作要求教師要思想重視，情感投入、時間落實、分類評價、及時激勵。我們期望各年級多數(shù)學(xué)科進(jìn)入全縣前列，努力實現(xiàn)中考成績的再提升，爭創(chuàng)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。去年，趙校長外出參觀考察后，確立了我校的發(fā)展方向，提出：“三年教改，走出一個新胡營中學(xué)。”在全校營造氛圍，轟轟烈烈開展課堂革命：提出推行“ 361 教學(xué)模式” ,今年是完善提高年，為打造高效課堂，全面推行素質(zhì)教育，造拳頭學(xué)校，塑明星教師，學(xué)校每周一下午利用例會時間組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)研訓(xùn)工作的理論知識；為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變 ，激發(fā)學(xué)生積極性和主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和全面的素質(zhì)，學(xué)校組織師生開展“組建學(xué)習(xí)小組 ,構(gòu)建高效課堂”系列培訓(xùn)活動。做到在提高教學(xué)有效性上尋找突破口，在提升課堂效率上探尋途徑，把高效課堂和課程改革結(jié)合起來作為提升教學(xué)質(zhì)量的一個研究方向。 六、開展特色創(chuàng)建。通過系列主題教育活動，使學(xué)生更深入地了解父母的艱辛和對兒女的一片愛心；了解社會、他人在自己成長的道路上給予的關(guān)心和幫助；通過為父母、為社會、為他人所做的一系列事情來激發(fā)廣大中小學(xué)生的責(zé)任感，不忘父母之恩、社會之恩、老師之恩、幫扶之恩，學(xué)會知恩圖報。 七、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量。嚴(yán)把衛(wèi)生預(yù)防關(guān)；嚴(yán)把飯菜價格及品種關(guān)；嚴(yán)把督查獎懲關(guān)；加強(qiáng)對從業(yè)人員食品衛(wèi)生安全的宣傳教育和培訓(xùn)工作，建立有效 的管理、獎懲機(jī)制。 八、安全工作是學(xué)校工作重中之重。在安全教育方面，我們的具體做法是： 成立組織，明確分工。各部門制定切實可行的計劃與措施，年初有規(guī)劃，平時有專人檢查督促，年終有總結(jié)和考評。學(xué)校實行封閉管理，進(jìn)出登記，門衛(wèi)值班。嚴(yán)密的安全防范措施，有效地避免校外人員到校滋擾、校外擂肥事件。即每周一的集會上通報結(jié)果，每月一次專項檢查評比，每學(xué)期一次綜合評比，對教室、寢室等設(shè)備的安全性能、飲食衛(wèi)生、安全防疫等方面逐項檢查，詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。 九、實施關(guān)愛工程，建設(shè)溫馨家園。組織教師全面調(diào)查了解基本情況，建檔造冊，全面掌握學(xué)生個人、監(jiān)護(hù)人、家長、臨時監(jiān)護(hù)人等具體情況。通過聯(lián)系卡，學(xué)校定期與家長聯(lián)系，匯報學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況；通過親情電話架設(shè)了他們與家長之間溝通的橋梁；通過電腦視頻可以讓孩子看見自己的父母。四是實行點對點幫扶，建立結(jié)對幫扶制度。學(xué)校在考慮安排及爭取社會各界的各種救助名額時，優(yōu)先考慮他們，讓他們感受到社會學(xué)校對他們的關(guān)愛關(guān)懷。每逢教師節(jié)、春節(jié)、以及他們的生日，工會都會發(fā)去最溫馨的問候，并會組織專班上門問候，慰問。學(xué)校工會還十分關(guān)心教職工生活，關(guān)心群眾疾苦，經(jīng)常深入家庭，走訪慰問教職工，熱情為教職工排憂解難。對重病教師，學(xué)校積極為他們爭取社會團(tuán)體捐款，急他們之所急，積極請求有關(guān)部門的支援，極盡所能為他們排憂解難。 十、全力推進(jìn)迎 接義務(wù)教育均衡發(fā)展，學(xué)校成立強(qiáng)化落實工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)工程剎尾工作督辦小組、校園文化建設(shè)小組、教育技術(shù)裝備小組、檔案建設(shè)小組、環(huán)境衛(wèi)生整治小組、規(guī)范辦學(xué)行為小組、各小組明確職責(zé)，明確各個層面的任務(wù)，根據(jù)時間表周密安排，抓落實，重質(zhì)量。力求以最高質(zhì)量，最美面貌，最優(yōu)細(xì)節(jié)迎接省政府義務(wù)教育均衡檢查。要做到謙虛謹(jǐn)慎，甘為人下，虛心向自己的助手和同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人的豐富教學(xué)經(jīng)驗和管理技巧。如果校長與教師關(guān)系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增強(qiáng)凝聚力。 （一）以法為綱，制度管理 注重法治，以法為綱，依法行事。 建立制度，學(xué)校管理應(yīng)以“法”為準(zhǔn)，建立規(guī)范化制度、制定工作流程，明確各部門和崗位職責(zé)，確保學(xué)校各項工作有章可循、和諧有序。 完善制度，學(xué)校的管理體系，如組織架構(gòu)、職能分工、工作流程、規(guī)章制度、行為規(guī)范等等，都應(yīng)依時而變、動態(tài)管理、不斷完善。因為制度的保障，學(xué)校在最短時間內(nèi)走上了正常運行軌道，各項工作規(guī)范有序、和諧有致。以德感人，其身正，不令則行，其身不正，雖令而不從。 以情動人，學(xué)校管理者要以仁愛之心，真誠關(guān)心和尊重每一位教師，設(shè)法滿足教師的需要，用真情打動人、用真情激勵人。 總之管理者要以真誠的情感關(guān)心教師，善于發(fā)揮團(tuán)隊中每個成員的優(yōu)勢，促使每個人都成為最好的自己。 分別實施制度管理、情感管理、文化管理。 一、校長的《一日常規(guī)》 “上面千條線 ，下面一針穿”。 走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。都是校長每天該全面了解和掌握的，最好的辦法就