6校長高級研修班培訓體會(參考版)
2024-09-25 20:43本頁面
【正文】 回去以后，我們將努力追趕時代的潮流，為湖南的教育作出自己的貢獻。這都需要政府的大力支持和幫助。建設所欠的8000萬元債務，政府已經全部化掉。 硬件設施與遼寧也沒得比。湖南的教師普遍存在 2功利主義、享受主義，特別是在實施績效工資改革，教師的待遇普遍有所降低的情況下，消極怠工，推課減課講報酬的現(xiàn)象日益突出。 規(guī)范辦學與遼寧比，我們湖南還差的較遠，應試教育，唯高考教育的觀念在湖南盛行，湖南的教育一團亂象，亂收費、亂補課、重點班的現(xiàn)象屢禁不止，培養(yǎng)出的學生能力素質到底有多高，對家國的忠誠到底有多大，不敢恭維。學生的自習課很安靜，達到了千人無聲自習的境界。學校管理突出年級部管理，學校一日常規(guī)的檢查落實主要靠年級部實施。學校領導把以人為本落實在每一件小事中，教職工的婚喪嫁娶病必到，不能到的派人到，把溫暖送給教師；學校給老師打造溫馨的工作環(huán)境，有教師公寓，有教師食堂，免費提供餐飲，有教工俱樂部，教工之家，休息時間可以打打乒乓球、桌球，可以在跑步機上跑跑步，在自行車上騎騎車，在瑜伽室練練瑜伽等，教室后面還專門擺了一套桌椅，便于班主任和任課老師坐。 五是教師幸福指數(shù)高。 四是開展“寫家史、傳家訓”活動，讓學生有展示才華，提升人文修養(yǎng)的舞臺。讓學校更有文化氣氛、文化內涵、文化特色，讓學生深受熏染，讓學生更有文化氣、文
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