校園主持稿,,教研活動(dòng)主持稿[范文大全](參考版)
2025-04-30 19:09本頁面
【正文】 更要感謝教委教科所的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建網(wǎng)絡(luò)教研的平臺(tái)，讓我們不必遠(yuǎn)行也能獲得來自不同教師不同專家對(duì)教學(xué)的 意見，這種網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)于我們將來的教學(xué)工作具有非常深遠(yuǎn)的竟義。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。讓我們?cè)诶Щ笾胁粩喾此?，在反思中大膽摸索。?qǐng)大家以熱烈的掌聲再次感謝熊老師為我們奉獻(xiàn)了精彩的講解。智慧在碰撞中會(huì)更美麗，請(qǐng)大家暢所欲言。 明媚五月，是一個(gè)熱情洋溢的時(shí)節(jié) 。品味了熊老師的設(shè)計(jì)，大家肯定會(huì)有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把聽后對(duì)此內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、看法、 見解、收獲等開誠布公的說出來。 下面就請(qǐng)熊老師談?wù)勥@一課的教學(xué)設(shè)計(jì)及感想。 最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師！謝謝大家！ 第五篇：校園主持稿 ,教研活動(dòng)主持稿 (修正 ) 教研活動(dòng)主持稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)組的全體老師們： 大 家上午好 !今天，我們懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，第一次相約在網(wǎng)絡(luò)教研室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值?？墒?，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí)，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。 一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。 最后我集思廣義針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。相信通過今天的這次聽評(píng)課活動(dòng)，我們都會(huì)獲得一些啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。 三、今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。 但在課堂用語的簡潔性，活動(dòng)操作時(shí)師生間的互動(dòng)還有待加強(qiáng)。 這兩堂課無論從呈現(xiàn)還是到操 練部分都落實(shí)的比較到位，操練形式多樣，注重運(yùn)用，符合小學(xué)生學(xué)習(xí)語言規(guī)律，重視學(xué)生能力發(fā)展。通過看圖猜詞、做動(dòng)作問答、拍手?jǐn)?shù)數(shù)，看圖問答，唱歌謠等方式來操練鞏固單詞，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣。但今天兩位老師充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在進(jìn)行單詞教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)來激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情。 最后，再一次感謝各位老師！謝謝大家！ 附： 因參加的老師不多，自己也準(zhǔn)備了點(diǎn)評(píng)，濫竽充數(shù)一下：小學(xué)英語中，單詞教學(xué)是必不可少的一重要環(huán)節(jié)，更是一個(gè)難點(diǎn)。） 如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受？這是需要長期研究的課題。我想在座的其他老師對(duì)這兩堂課肯定也有自己獨(dú)到的見解，希望大家能各抒己見，談?wù)勛约旱目捶ā? 請(qǐng)我校的邱瑤瑤 老師做一下點(diǎn)評(píng)。 接下來請(qǐng)上馬小學(xué)王婷婷老師對(duì)邵老師的這堂課做點(diǎn)評(píng)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。沒錯(cuò)，課堂雖小，卻可以折射出無數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題。下面我們以掌聲歡迎兄弟學(xué)校老師的到來。感謝各位老師的到來，我們今天研討活動(dòng)到此結(jié)束。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實(shí)踐中，促進(jìn)專業(yè)成長。 （補(bǔ)充） 謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對(duì)課進(jìn)行了 分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值。 下面歡迎羅風(fēng)二小的朱紅娟對(duì)他執(zhí)教的三年級(jí)《可能性》進(jìn)行教材解讀。今天我們欣賞了 2 位老師精彩的課堂演繹，
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