【正文】 請(qǐng)閆。接下來(lái)，請(qǐng)各位老師逐一談一下自己對(duì)康老師本節(jié)課的看法。剛才，康占紅老師代表我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，作為我們本次教研的課例?，F(xiàn)在，全縣都在積極創(chuàng)建新課堂，所以我們確定本次教研的主題是：在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，如何體現(xiàn)新課堂的特點(diǎn)，特別是如何更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位。我是本次教研活動(dòng)的主持人，參加本次教研活動(dòng)的教師代表分別是：我校二年級(jí)3班數(shù)學(xué)教師楊鳳玲、三年級(jí)一班數(shù)學(xué)教師李章芹、四年級(jí)2班數(shù)學(xué)教師朱文安、五年級(jí)4班數(shù)學(xué)教師閆永敏、六年級(jí)2班數(shù)學(xué)教師馮雪梅，擔(dān)任記錄的是我校四年級(jí)1班數(shù)學(xué)教師王占勇。再次謝謝大家。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂(lè)意接受?這是需要長(zhǎng)期研究的課題。在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。要讓學(xué)生在讀書(shū)中感悟文本。3. 要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。1. 精心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn) 上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù)。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。大家歡迎!四.、總結(jié)發(fā)言謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo)，其實(shí)這些問(wèn)題一直是我校教師們的`困惑。程序:、反思:x老師對(duì)自己的課說(shuō)出了自己的認(rèn)識(shí)，下面老師各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。謝謝大家!課題教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白:各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!首先感謝x老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動(dòng)中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)?？偨Y(jié)語(yǔ)謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo)，其實(shí)這些問(wèn)題一直是我校教師們的困惑。下面，請(qǐng)各位老師各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。說(shuō)課前開(kāi)場(chǎng)白對(duì)李老師執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。她的這節(jié)課主要是針對(duì) “數(shù)學(xué)課堂中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”這一主題進(jìn)行的探索。我相信只要我們像花瓣一樣錦簇在一起就一定可以組成金秋陽(yáng)光下那朵最燦爛的鮮花。會(huì)議時(shí)間是短暫而有限的，但是我們收獲的卻是無(wú)窮的。我們作為一名幼兒教師，會(huì)唱會(huì)說(shuō)會(huì)彈會(huì)跳都是我們應(yīng)該擁有的基本本領(lǐng)了吧。那接下來(lái)我們就來(lái)互相檢查下我們教案、周計(jì)劃等內(nèi)容吧。第三項(xiàng)議程是：教學(xué)常規(guī)檢查。那我也相信我們新教師也一定收獲不少吧。老師們，我們新教師轉(zhuǎn)眼也都已經(jīng)工作了兩個(gè)多月了，在各位結(jié)對(duì)師傅的悉心教導(dǎo)下已經(jīng)成長(zhǎng)了不少。請(qǐng)各位老師做好準(zhǔn)備，另外下周就是本學(xué)期第十周了，新教師要準(zhǔn)備好過(guò)關(guān)課。本次會(huì)議第二項(xiàng)議程是：“1+1+1”行為跟進(jìn)研討。先請(qǐng)各班老師互相探討自己初步擬定的周計(jì)劃，各班之間可以相互檢查下。讓我們暢所欲言，共同探討吧。時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)十月份又即將過(guò)去。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩！最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結(jié)束。課堂教學(xué)有科學(xué)，也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。大家歡迎！下面，請(qǐng)王校長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。四、懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。我們都是一家人，一家人不說(shuō)兩家話。感謝兩位老師的介紹。我們首先請(qǐng)兩位老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng)。剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開(kāi)課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前，我提議大家用掌聲對(duì)兩位老師的付出表示感謝。請(qǐng)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行聽(tīng)課觀課，收集課堂信息,并在聽(tīng)課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。三、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一、由我們片區(qū)學(xué)校的 老師和 老師執(zhí)教 《我不是最弱小的》的雙課時(shí)教學(xué)。我們這次聯(lián)片教研的主題是 “ ”。教研活動(dòng)主持稿9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家上午好！在這萬(wàn)物復(fù)蘇的陽(yáng)春三月，我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動(dòng)又轟轟烈烈地展開(kāi)了。xxx鼓掌xxx今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。xxx鼓掌xxx領(lǐng)導(dǎo)談。相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的高效課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開(kāi)花，一天更比一天好。xxx鼓掌xxx第三環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家對(duì)本課題闡述自己不同的見(jiàn)解和看法。（鼓掌）第二環(huán)節(jié)：請(qǐng)xx老師把我們六年級(jí)組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會(huì)做一說(shuō)明，大家歡迎。四、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。二、本年級(jí)組闡述對(duì)本課題所存在的困惑。這次教研活動(dòng)的主題是《學(xué)生課堂展示內(nèi)容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞，展示的優(yōu)劣是檢驗(yàn)課堂是否真正有實(shí)效的手段之一，它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、討論質(zhì)疑的外顯，是綜合能力的張揚(yáng)。時(shí)間過(guò)得真快，每次的相聚總是那么的短暫。四、“1＋1＋1行為跟進(jìn)研討。三、基本功培訓(xùn)：語(yǔ)言—朗誦。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。在《指南》中的健康方面提出了很多教育建議，健康包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面。二、理論學(xué)習(xí)：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康中5—6歲兒童的特點(diǎn)及要求。首先，我們一起來(lái)看看這個(gè)主題中的一些活動(dòng)，進(jìn)行篩選和梳理，然后請(qǐng)我們組的名師們審議一下，最后確定本次主題活動(dòng)中要開(kāi)展的一些教學(xué)活動(dòng)。一、預(yù)設(shè)主題“開(kāi)心一刻”內(nèi)容進(jìn)行梳理、篩選和名師審議。三、基本功培訓(xùn)：語(yǔ)言—朗誦。一、預(yù)設(shè)主題“開(kāi)心一刻”內(nèi)容進(jìn)行梳理、篩選和名師審議。教研活動(dòng)主持稿7各位老師：大家中午好!很高興又和大家相聚在一起。這次“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我們既分享了課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第五項(xiàng)：由我們局教研室的胡老師和我們一起共同研討交流小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)、教材分析與課程整合等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)，請(qǐng)大家獻(xiàn)言獻(xiàn)策！下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第六項(xiàng)：讓我們以最熱烈的掌聲有請(qǐng)xx中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工作室主持人總結(jié)發(fā)言，謝謝！感謝大家的暢所欲言，讓我們受益匪淺，茅塞頓開(kāi)。下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第二項(xiàng)：聽(tīng)課教師評(píng)課。首先請(qǐng)李xx老師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行說(shuō)課......……接著請(qǐng)何xx老師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行說(shuō)課......……好的，兩位老師談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐，并做了自評(píng)，相信大家也有了自己的一些想法。在此，我希望各位老師能借此機(jī)會(huì)，把我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的一些認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)，交流課堂中的真知灼見(jiàn)。下面請(qǐng)?jiān)试S我先簡(jiǎn)單介紹一下xx市黎xx教師工作室概況，“黎xx教師工作室”是XX年春季學(xué)期成立的教師工作室，由黎xx老師主持，工作室人員共16人。感謝各位老師的發(fā)言！謝謝(領(lǐng)導(dǎo))！最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，感謝孔老師為我們帶來(lái)了這一席豐盛的精神大餐。由于時(shí)間有限，不可能人人發(fā)言，咱們先請(qǐng)我們的三個(gè)教研組長(zhǎng)發(fā)言，然后每校一請(qǐng)位教師代表發(fā)言。老師們聽(tīng)得很認(rèn)真，聽(tīng)后一定覺(jué)得獲益匪淺。既有他人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟，更有他對(duì)作文教學(xué)的探索與實(shí)踐。我們稍作休息，3點(diǎn)半我們開(kāi)始交流研討活動(dòng)。下面我們掌聲有請(qǐng)孔老師為我們做精彩的作文專題講座?？桌蠋熢?0多年的語(yǔ)文教學(xué)生涯中，對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行了有效的探索。為更好地研究作文教學(xué)方法，分享教學(xué)成果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以今天我鎮(zhèn)三個(gè)語(yǔ)文中心教研組集中召開(kāi)本次研討會(huì)。得到這半壁江山，才可以得到語(yǔ)文教學(xué)的天下；失去這半壁江山，就可能失去語(yǔ)文教學(xué)的天下。教研活動(dòng)主持稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好！歡迎各位的到來(lái)！本次研討會(huì)的主題是作文教學(xué)。讓我們?cè)俅胃兄x兩位專家的精彩點(diǎn)評(píng)!她們的點(diǎn)評(píng)讓我們獲得了許多啟示。環(huán)節(jié)四：專家點(diǎn)評(píng)我們的進(jìn)步需要專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，下面請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科專家賈瑞芳老師和韓素靜老師作精彩點(diǎn)評(píng)。剛才大家各抒己見(jiàn)，講得很實(shí)在、很中肯。下面我們請(qǐng)大家自由發(fā)言，就剛才三位老師的課，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、想法以及建議。環(huán)節(jié)二：自評(píng)請(qǐng)三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)感受進(jìn)行自評(píng)剛才三位老師很用心地給我們上了三節(jié)精彩的課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前，我提議大家用掌聲對(duì)三位老師的表示感謝。見(jiàn)山還是山，見(jiàn)水還是水。聽(tīng)老師的課，我哪位特級(jí)教師也沒(méi)想到，因?yàn)樗恼n完成了“見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水，進(jìn)入文本。請(qǐng)賈瑞芳老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。我想起了蘇霍姆林斯基的話：“有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對(duì)面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè)”羅老師的激情點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。感謝學(xué)生的參與，請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。下面請(qǐng)來(lái)自縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的羅洪智老師為大家做課。聽(tīng)鞏持凍老師的課，我想到了北大附中語(yǔ)文特級(jí)教師程翔的課，我想到了清華附中語(yǔ)文特級(jí)教師韓軍的課，我懂得了什么才是真正的朗讀，那是真情與文字碰撞所迸發(fā)出來(lái)的火花。請(qǐng)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。下面請(qǐng)大家進(jìn)行聽(tīng)課觀課，為了保證活動(dòng)良好的效果,請(qǐng)和我一起做個(gè)游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機(jī),請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。如果有時(shí)間，哪位老師若有問(wèn)題，可以向?qū)＜耶?dāng)面垂詢。第三個(gè)環(huán)節(jié)是互動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋熢u(píng)課。今天下午的活動(dòng)分成四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。兩位老師辛苦了！這兩節(jié)課代表兩個(gè)語(yǔ)文科組合作的集體智慧；代表學(xué)校追求真實(shí)課堂的做法。接下來(lái)，將由楊xxx老師、張xxx老師分別為我們作課。下面先由卓xxx老師、老師分別說(shuō)課。馬上就要開(kāi)始今天的教研活動(dòng)。8：55——10；30同課異構(gòu)課堂展示活動(dòng)；由xxx小學(xué)的楊xxx老師和xxx小學(xué)的張xxx老師分別執(zhí)教《識(shí)字7》，由于場(chǎng)地限制，在聽(tīng)完楊老師上的《識(shí)字七》后，請(qǐng)移步到一（3）班聽(tīng)張xxx老師的課。首先，歡迎大家的到來(lái)！今天，我們的研討活動(dòng)主題為“高效識(shí)字教學(xué)課堂探索”。感謝各位老師的發(fā)言！謝謝(領(lǐng)導(dǎo))！最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，感謝孔老師為我們帶來(lái)了這一席豐盛的精神大餐。由于時(shí)間有限，不可能人人發(fā)言，咱們先請(qǐng)我們的三個(gè)教研組長(zhǎng)發(fā)言，然后每校一請(qǐng)位教師代表發(fā)言。老師們聽(tīng)得很認(rèn)真，聽(tīng)后一定覺(jué)得獲益匪淺。既有他人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟，更有他對(duì)教學(xué)的探索與實(shí)踐。我們稍作休息，3點(diǎn)半我們開(kāi)始交流研討活動(dòng)。下面我們掌聲有請(qǐng)孔老師為我們做精彩的專題講座?？桌蠋熢?0多年的語(yǔ)文教學(xué)生涯中，對(duì)教學(xué)進(jìn)行了有效的探索。為更好地研究教學(xué)方法，分享教學(xué)成果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以今天我鎮(zhèn)三個(gè)語(yǔ)文中心教研組集中召開(kāi)本次研討會(huì)。得到這半壁江山，才可以得到語(yǔ)文教學(xué)的天下；失去這半壁江山，就可能失去語(yǔ)文教學(xué)的天下。教研活動(dòng)主持稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好！歡迎各位的到來(lái)！本次研討會(huì)的主題是教學(xué)。今天我們既分享了，課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。下面進(jìn)行教研活動(dòng)第四項(xiàng)：懇請(qǐng)省評(píng)估的領(lǐng)導(dǎo)、專家，為我們提提指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。相信我們以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更輝煌。上課的老師談了示范課的設(shè)計(jì)思路，談了老師的職責(zé)，談了對(duì)課標(biāo)的理解，談了中考與平時(shí)教學(xué)的關(guān)系，談了學(xué)科間的滲透與結(jié)合。通過(guò)教研交流活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展，對(duì)老師查漏補(bǔ)缺，縮短與專家型老師差距有所幫助。教研組長(zhǎng)評(píng)課剛才大家就這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，老師們對(duì)xxx在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)做了充分的肯定，同時(shí)也對(duì)其存在的問(wèn)題提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，現(xiàn)在我談?wù)勎业姆ǎ杭热皇墙萄谢顒?dòng)，大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑，來(lái)研討一下：我的困惑是如何使小組討論達(dá)到效果，不知道大家是否有同感？下面請(qǐng)xxx校長(zhǎng)，點(diǎn)評(píng)，xx校長(zhǎng)，對(duì)優(yōu)點(diǎn)給予了鼓勵(lì)，對(duì)不足給予了解決建議，讓我們收獲不少！下面進(jìn)行教研活動(dòng)的第三項(xiàng)：由地理學(xué)科的兼職教研員總結(jié)。下面我們進(jìn)行，教研活動(dòng)的第二項(xiàng)：聽(tīng)課老師評(píng)課首先，請(qǐng)黃娜老師談?wù)勛约旱目捶?。xxx談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐，并做了自評(píng)，聽(tīng)了xxx這節(jié)課，我們大家肯定也會(huì)有不少的啟發(fā)。我們一定抓住此次契機(jī)，讓我們?cè)诮虒W(xué)上更上一個(gè)臺(tái)階！今天，參加會(huì)議的有，研訓(xùn)中心教研員：xxx；xxx老師。小結(jié)：謝謝中心校各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思。今天的活動(dòng)已接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐，活動(dòng)結(jié)束后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。傾聽(tīng)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)。問(wèn)題設(shè)計(jì)明確要求引導(dǎo)與評(píng)價(jià)創(chuàng)造氛圍。四、活動(dòng)結(jié)束：老師們結(jié)合課例，從不同的側(cè)面對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。傾聽(tīng)習(xí)慣語(yǔ)言表達(dá)是學(xué)生合作的基本技能，小組展示是短暫的，傾聽(tīng)是長(zhǎng)時(shí)間的，只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才能從中汲取精華，提升自己。其他策略小結(jié)：剛才老師們從創(chuàng)造氛圍、傾聽(tīng)習(xí)慣、語(yǔ)言表述、保證合作的時(shí)間等方面談了自己想法。同時(shí)還要注意評(píng)價(jià)的客觀性，使學(xué)生在挫折中吸取教訓(xùn)，明確努力方向，只有這樣才能真正地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。另一方面，評(píng)價(jià)不能僅僅在學(xué)習(xí)過(guò)程結(jié)束后進(jìn)行，而必須伴隨于教學(xué)過(guò)程中。在課堂教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生智慧的火花閃現(xiàn)時(shí)，教師要給予及時(shí)、充分的肯定，善于挖掘孩子的閃光點(diǎn)，給予他們充分的鼓勵(lì)和肯定。小組討論時(shí)，教師深入到小組當(dāng)中，參與活動(dòng)，及