淺談?dòng)?jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的原則與方式(參考版)
2024-09-09 19:18本頁(yè)面
【正文】 2020年 9 月 。既了解傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)和局限性，又了解 CAI 的特點(diǎn)和優(yōu)越性，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮計(jì)算機(jī)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和自己的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)生動(dòng)活潑，富有特色。 多媒體技術(shù)在未來(lái)的教學(xué)中具有重要的地位，這是我們不能忽視的。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，雖然上課比以前精彩多了，學(xué)生的興趣也高了，但教師與學(xué)生交流少了，這是應(yīng)當(dāng)注意的地方。所謂交互式，是指在教學(xué)過(guò)程中課件能不斷地給學(xué)生提出問(wèn)題，整個(gè)教學(xué)過(guò)程是教師 —— 計(jì)算機(jī) —— 學(xué)生進(jìn)行交流的一個(gè)過(guò)程。 ⑶、開(kāi)放化和交互式原則 所謂開(kāi)放性，一是對(duì)學(xué)生開(kāi)放。如動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程，用《幾何畫(huà)板》的追蹤、動(dòng)畫(huà)等功能就能方便地做出許多軌跡形成過(guò)程，這種直觀(guān)的演示，對(duì)學(xué)生研究運(yùn)動(dòng)規(guī)律，探求軌跡方程的求法是有益的。 ⑶、運(yùn)動(dòng)和變化的原則 在數(shù)學(xué)中，有很多內(nèi)容與運(yùn)動(dòng)變化有關(guān)，可以說(shuō)，運(yùn)動(dòng)變化是數(shù)學(xué)的靈魂。另外，多媒體 CAI 可以為數(shù)學(xué)教學(xué)提供一個(gè)方便、高效的“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，能再現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn) 生的過(guò)程，教師在進(jìn)行 CAI 教學(xué)時(shí)，應(yīng)創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)過(guò)程，使學(xué)生能夠象數(shù)學(xué)家一樣去研究數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)現(xiàn)象中去發(fā)現(xiàn)、歸納數(shù)學(xué)規(guī)律，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力十分有益。數(shù)學(xué)教材中的一些內(nèi)容，如概念、定理、公式等，具有高度的抽象性和概括性，教師應(yīng)當(dāng)充分利用多媒體計(jì)算機(jī)處理信息迅速，圖像直觀(guān)的特點(diǎn)，把高度抽象的內(nèi)容形象化、具體化。 （ 2）、抽象性與具體性相結(jié)合的
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