淺談?wù)Z文教學(xué)中豐富學(xué)生語言積累的方法(參考版)
2025-09-01 19:18本頁面
【正文】 學(xué)生的語言積累豐富了，學(xué)生的語文素養(yǎng)也就提高了。這樣直接、間接的語言材料積累 多了，寫文章就會(huì)語言豐富，表情達(dá)意就能揮灑自如。教師要不斷開辟語言積累的途徑，教給學(xué)生積累語言的方法，使他們采集到更多的原材料，建立一個(gè)屬于自己的語言倉庫。 魯迅先生也說：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。學(xué)會(huì)了品味生活，才會(huì)使生活的語言富有靈性。所以，教師要培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活，樂于記錄生活的好習(xí)慣，幫助學(xué)生在腦海中不斷積累多種表象。 五、課外勤于積累 葉老曾說：“惟有從生活中多方面去體驗(yàn)，把社會(huì)所得一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來，積累得多了，了解才越見深切。學(xué)生在不斷的、反復(fù)的語言運(yùn)用中，既激活了自身的語言積淀，又吸收了他人的新鮮語匯，不斷豐富了自身語言，達(dá)到語言的再積累。這類習(xí)題的訓(xùn)練，教師可 先讓學(xué)生抄寫詞語，理解詞語，然后讓學(xué)生自由選擇，靈活運(yùn)用。”學(xué)生有意識(shí)地在運(yùn)用中已有的積累語言，是深化積累的最佳方法?！敝笇?dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用課文中的好詞佳句，成功片段，是深化語言積累的有效方法，在語文教學(xué)中，教師要善于捕捉運(yùn)用遷移的練習(xí)點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有機(jī)積累語言，沉淀語言素材。在教學(xué)中，教學(xué)篇 課例點(diǎn)擊 教師可用故事描述、導(dǎo)游介紹、即
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1