【正文】 主講教師培訓、學習和交流。時長 45分鐘 4．課程建設規(guī)劃 41 本課程四年內(nèi)的建設規(guī)劃（含課程網(wǎng)站建設規(guī)劃） 1. 建設目標 面向國家需求和 機械 工程專業(yè)的特點，根據(jù) 數(shù)控 技術發(fā)展的內(nèi)涵要求， 構建多元化的《數(shù)控技術》雙語教學體系， 不斷 加強課程建設、教材建設、師資隊伍建設， 結合現(xiàn)有主講教師的科研 課題和生產(chǎn)實際， 使 《數(shù)控技術》 成為特色明顯 、 示范作用明顯的優(yōu)秀雙語課程， 提升學生自主和應用型學習意識、創(chuàng)新能力和語言能力等綜合素質(zhì)，使學生成為國際化、創(chuàng)新型人才。 時長 45分鐘。 武美萍 ：數(shù)控技術概論。從 數(shù)控銑床的特點及工藝要求出發(fā)，結合實例講解數(shù)控指令及編程方法 。 其次，該課程的上機編程實踐和數(shù)控加工操作，使我們親身經(jīng)歷了產(chǎn)品加工過程，感受到了動手實踐和收獲成果的快樂。雙語教學不僅僅提高了我們的英語聽力和理解能力，并且豐富了我們的專業(yè)英語詞匯，同時也給了我們上課回答問題、討論時鍛煉口語的 機會，這對我們的幫助極大。老師的授課能緊緊抓住該專業(yè)的發(fā)展前沿，不是知識的簡單堆砌，每次上課都準備的很充分， 多媒體課件生動形象， 加深了我對這門課的認識；平時的課堂討論也鍛煉了我的英語口語能力；課后的作業(yè)使我初步掌握了專業(yè)英語文章的協(xié)作技巧。上了課之后，逐漸領會到了其中的樂趣。也增強了我進一步深造的信心。老師也很注重培養(yǎng)我們的自學能力，尤其是緊跟本專業(yè)的最新發(fā)展。任課老師很好地引導我從基礎英語向?qū)I(yè)英語進行了過渡。 三、 總體印象（所占比例： 25%） 我對該老師總體印象。每一項有不同的參考標準，其中： 一、 教學態(tài)度，分為兩個子項（所占比例： 25%） 1． 對教學工作認真負責，嚴格管理； 2． 嚴于律已，注意言傳身教，為人師表。理論教學部分有 課程介紹、 教學大綱、 課程 教案 、教學錄像、教學課件 （雙語） 、 題庫（中英文）、能力擴展（模擬加工、實例程序等）以及加工視頻、動畫等；實踐教學部分有 實踐教學 大綱、實驗指導書、自動編程案例、數(shù)控競賽 資料 等 。（ 2） 劉瑛 、 羅學科編《數(shù)控技術應用專業(yè)英語》 （ 高等教育出版社 ， 2020 年） ； （ 3） 曲利剛主編《先進制造技術專業(yè)英語閱讀》 （ Chapter 6:43~64）（ 化學工業(yè) 出版社， 2020 年） 。 中文教材 ： 以課程組 何雪明等 老師 編著 的 《數(shù)控技術》 （ 華中 科技 大學出版社 ， 2020年第一 版， 2020 年再版）為主要中文教材，并 引導學生選擇性閱讀下列參考書籍： （ 1） 任玉田等編《機床計算機數(shù)字控制技術》 ， 北京理工大學出版社 ， 1996 年； （ 2） 張建剛編著《數(shù)控技術》 ， 華中科技大學出版社 ， 2020 年； （ 3） 周濟等編著《機床數(shù)控技術》 ， 華中科技大學出版社 ， 2020 年； （ 4） 戴向國編著《 Pro/ENGINEER 2020i 數(shù)控銑床加工自動編程技術》 ，清華大學出版社 ， 2020 年。 課程組 在完成了中文版《數(shù)控技術》教材的編寫和出版后，正在 抓緊編寫 《數(shù)控技術》 雙語教材 ，幫助學生清除學習英文教材的障礙，保證教學質(zhì)量?，F(xiàn)階段本科生尚不具備同時使用多本英文原版參考書進行課程學習的基礎和條件。 35 教材（含雙語教材使用與建設；擴充性雙語資料使用情況） 教材建設是《數(shù)控技術》雙語課程建設的重要內(nèi)容，也是雙語教學必須解決的難題之一。 考試和 平時作業(yè) 都 提倡 用英文作答 。 期末考試均為閉卷筆試， 中、 英 文雙語 試題 ， 筆試成績?yōu)榭偝煽兊?70%。 利用本課程比較完善的教學實驗與實踐條件，我們在本課程的后期還舉辦數(shù)控編程和數(shù)控加工比賽，對優(yōu)勝者給予獎勵，進一步激發(fā)了學生的學習積極性。 （ 5）加強實踐教學 《數(shù)控技術》是一門綜合性、實踐性很強的課程。章節(jié)結束時讓學生有準備的自我總結并在課堂上交流等做法活躍課堂氣氛，促進學生運用英語表達自己和參與討論。 （ 4） 改革教學方式 由于本課程涉及面廣而學時數(shù)有限 ，在 雙語教學過程中，注重先簡練地描繪出某章節(jié)整體框架 ， 用清晰的語言講明整體各組成部分之間的邏輯關系 ，以及需要掌握的重點， 然后逐步展開深入，充 實必要的實例和圖片動畫 。為此，我們利用英文和中英文形式的多媒體課件輔助教學，制作的多媒體課件突出以下特點： ? 與教材內(nèi)容 貼近 ， 從總體概括入手，逐步細化各部分內(nèi)容 ， 濃縮精煉 ； ? 標題醒目， 層次 清晰，充分運用字體、顏色、著重、斜體等變化，體現(xiàn)所要表達內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關系。同時，還用英語提出啟發(fā)式和和聯(lián)想式的問題，來引導和推進教學內(nèi)容展開，激發(fā)教與學的互動性。 對于特別難理解的教學內(nèi)容，用英文講授之后，仍進行必要的中文解釋，以確保學 生 習質(zhì)量。 我們在課程開始時安排學生熟悉專 業(yè)詞匯，用英文講授一些較容易理解的原理和定義，以鍛煉學生用母語之外的語言去理解和思考 專業(yè)知識 的能力。 （ 2）靈活運用課堂授課語言 在課堂教學中使用英文形式多媒體課件和英文板書輔助教學，視學生英語水平和學科知識的難易程度不同，調(diào)整英語授課比例。有利于調(diào)動學生學習的積極性和主動性，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維和對本課程的興趣。 作為現(xiàn)代化教學方法之一 的 多媒體教學，可以用逼真、形象、生動的效果演示原理、過程，而且 知識傳遞速度 快 ，單位時間傳遞的信息量 豐富 ，日益被教育界所接受和使用。 （ 1） 多種現(xiàn)代化教學方法與手段 傳統(tǒng)板書、板演是 十分 有效的傳授知識的方式 。 具體 教學內(nèi)容 安排 如下： 第一章 緒論 Introduction 第一節(jié) 數(shù)控的概念 NC Concept 第二節(jié) 數(shù)控技術發(fā)展的歷史 The history of NC development 第三節(jié) 數(shù)控技術的應用 Applications of NC 第四節(jié) 數(shù) 控機床概述 NC machine basic knowledge 第二章 插補原理與速度控制 Interpolation and control Principle 第一節(jié) 概述 Summary 第二節(jié) 逐點比較法插補原理 Point by point parison interpolation principle 第三節(jié) 數(shù)字積分法插補原理 Digital integration interpolation principle 第四節(jié) 時間分割法插補原理 Timesharing interpolation principle 第五節(jié) 速度控制原理 Speed control principle 第三章 數(shù)控機床的驅(qū)動控制 Servo system of NC machine 第一節(jié) 概述 Summary 第二節(jié) 開環(huán)伺服系統(tǒng) Openloop servo system 第三節(jié) 閉環(huán)伺服系統(tǒng) Closedloop servo system 第四章 數(shù)控機床的 位置檢測 Position measuring device 第一節(jié) 概述 Summary 第二節(jié) 數(shù)控檢測裝置及其原理 Position measuring device and principle of NC machine 第五章 計算機數(shù)控系統(tǒng)的基本原理 puter numerical control unit 第一節(jié) 概述 Summary 第二節(jié) CNC的數(shù)據(jù)處理 CNC dataprocessing 第三節(jié) CNC的軟件系統(tǒng) CNC software system 第四節(jié) CNC的硬件系統(tǒng) CNC hardware system 第五節(jié) 典型的 CNC系統(tǒng)實例 A typical example of CNC systems 第六章 數(shù)控機床的加工程序編制 CNC machining programming 第一節(jié) 數(shù)控加工程序 編制基礎 Base of CNC programming 第二節(jié) 數(shù)控車床手工編程 Manul programming of NC lathe 第三節(jié) 數(shù)控銑床手工編程 Manul programming of NC milling machine 第四節(jié) 加工中心手工編程 Manul programming of machining cente 第七章 自動編程 技術 Automatic programming 第一節(jié) CAD/CAM 技術 CAD / CAM technology 第二節(jié) 自動編程 概述 Overview of automatic programming 第三節(jié) MasterCAM 系統(tǒng)應用 Application of MasterCAM system 教學安排 ： 教 學 內(nèi) 容 講課時數(shù) 實驗時數(shù) 上機時數(shù) 習題課 第一章 緒論 1 數(shù)控系統(tǒng)組成、原理實驗 2 第二章 插補原理與速度控制 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 逐點比較法插補原理 2 2 第三節(jié) 數(shù)字積分法插補原理 第四節(jié) 時間分割法插補原理 第五節(jié) 速度控制原理 3 第三章 數(shù) 控機床的驅(qū)動控制 第一節(jié) 概述 3 第二節(jié) 開環(huán)伺服系統(tǒng) 1 第三節(jié) 閉環(huán)伺服系統(tǒng) 1 第四章 數(shù)控機床的位置檢測 第一節(jié) 概述 2 第二節(jié) 數(shù)控檢測裝置及其原理 2 第五章 計算機數(shù)控系統(tǒng)的基本原理 第一節(jié) 概述 第二節(jié) CNC的數(shù)據(jù)處理 第三節(jié) CNC的軟件系統(tǒng) 2 第二節(jié) CNC的硬件系統(tǒng) 第三節(jié) 典型的 CNC系統(tǒng)實例 2 第六章 數(shù)控機床的加工程序編制 第一節(jié) 數(shù)控加工程序編制基礎 3 第二節(jié) 車床的手工編程 2 2 第三節(jié) 銑床的手工 編程 2 2 第四節(jié) 加工中心的手工編程 1 手工編程實驗 4 第七章 自動編程技術 第一節(jié) CAD/CAM 技術 1 2 第二節(jié) 自動編程概述 1 2 第三節(jié) MasterCAM 系統(tǒng)應用 1 4 自動編程加工實驗 2 2 合 計 30 8 8 8 33 教學方法、手段（舉例說明采用的各種教學方法及手段的使用目的、實施過程、實施效果） 課程的特點： ? 系統(tǒng)性 、綜合性 強 《數(shù)控技術》教學內(nèi)容 涉及機床、工藝、 伺服控制、檢測、數(shù)學 計 算、計算機編程等 多學科知識 ，與 其它 多門課程內(nèi)容有一定的交叉、銜接 ，教學中必須注意知識的系統(tǒng)性和綜合性 ； ? 實踐性 強 《數(shù)控技術》在具有 較強的理論性（ 如 數(shù)控插補原理） 的同時 ，又具有很強的實踐性 ，學生對 數(shù)控加工工藝、數(shù)控編程 等教學內(nèi)容的掌握，需要通過實驗和實踐來加強 。能編制簡單的數(shù)控程序。掌握常用的數(shù)控指令，數(shù)控語言的格式要求。 第 6章 數(shù)控機床的加工程序編制：掌握手工編程的目的、內(nèi)容、步驟、方法。能計算閉環(huán)或半閉環(huán)控制的位置控制信號。了解交流伺服和直流伺服電機原理及驅(qū)動。能夠?qū)Σ煌笙薜闹本€和圓弧進行插補 控制。具體 教學內(nèi)容 和要求 如下： 第 1章 緒論：要求學生了解數(shù)控機床的組成、優(yōu)點、分類、發(fā)展。 在教學內(nèi)容上突出了學科知識與專業(yè)英語知識融合的特點， 根據(jù)知識點的不同采取不同的雙語教學方法 ， 保證教學效果。 對 重點內(nèi)容 的教授可細致一些，通過課堂教學、 作業(yè)、 實驗等環(huán)節(jié)保證學生理解和掌握。 針對本課程所確立的教學理念與教學目標，既要注重傳授系統(tǒng)的理論基礎內(nèi)容，傳授最新的研究進展，又要注重實踐應用，使學生會分析解決實際生產(chǎn)中數(shù)控加工問題。 本課程具有比較完善的教學實驗與實踐條件： ? 學院擁有 大型 34軸加工中心 3臺，生產(chǎn)型數(shù)控車床 5臺，教學型數(shù)控車床和數(shù)控銑床 10臺，柔性制造教學實驗系統(tǒng) 1套（含立庫、物料輸送和機械手），數(shù)控編程機房（ 70臺微機），為學生的實驗實踐 提供了良好條件； ? 學院每年舉辦數(shù)控大賽（編程和加工），選拔優(yōu)秀者參加省級數(shù)控大賽；學院常年開設有數(shù)控技術培訓班，為本課程的后續(xù)深入營造了很好的條件和氛圍，也激發(fā)了學生的濃厚興趣和學習積極性。 本課程的教學目標： ? 使學生 了解數(shù)控機床的組成 和數(shù)控 原理 ， 掌握數(shù)控機床的編程技術 ， 了解數(shù)控技術的發(fā)展趨勢和最新進展 ； ? 培養(yǎng)學生的 創(chuàng)新設計思維和動手實踐 能力。 本課程采用雙語教學，可以有效提高學生對 本專業(yè)外語的應用能力 ， 拓展學生的國際視野， 提升自我學習探索 數(shù)控 技術前沿知識的能力，提高科技信息的利用能力， 有利于學生素質(zhì) 的增強 和競爭能力 的提高 ， 為國際型人才的培養(yǎng)奠定基礎。 此外，《數(shù)控技術》教學內(nèi)容本身涵蓋了加工機床、機械加工工藝、機電控制和計算機編程等機電一體化的教學內(nèi)容，是一門綜合性、實踐性很強的課程，涉及到的專業(yè)詞匯非常具有代表性、通用性。 《數(shù)控技術》的教學 不僅是數(shù)控知識技術的傳授和實踐，而且 應緊跟國際數(shù)控技術的發(fā)展，培養(yǎng)學生 國際化 交流的能力， 適應社會對高級數(shù)控技術人才的要求。 《數(shù)控技 術》是機械工程及自動化專業(yè)的一門重要專業(yè) 基礎 課。 近兩