【正文】 “ 機(jī)械類本科課程體系及實(shí)踐教學(xué)研究 ” ， 2020～ 2020。 發(fā)表教學(xué)論文《機(jī)械工程本科實(shí)踐教學(xué)改革初探》，江南大學(xué)教育學(xué)報(bào)， 2020 近兩年主持學(xué)術(shù)研究課題 ： (1)江蘇省科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目 （ BA2020） “ 百萬千瓦等級汽輪機(jī)長葉片研制及產(chǎn)業(yè)化 ” ， 20202020， 子項(xiàng)負(fù)責(zé) 人 (2)橫向 項(xiàng)目“ 汽輪機(jī)葉片 CAF系統(tǒng)開發(fā) ”， 20202020， 項(xiàng)目 主持 。 近兩年發(fā)表的主要學(xué)術(shù)論文 ： [1] 呂彥明 .參數(shù)曲線直接數(shù)控插補(bǔ)通用算法研究 .機(jī)床液壓， 2020， 10： 4547 [2] 呂彥明 .汽輪機(jī)葉片截型數(shù)據(jù)樣條重構(gòu) .汽輪機(jī)技術(shù)， 2020， 5： 7376 [3] 呂彥明 ,滕樹新 .汽輪機(jī)葉片截型測量數(shù)據(jù)的自動(dòng)分析 .工具技術(shù) , 2020， 07: 5963 [4] 呂彥明 ,滕樹新 .基于專家知識的汽輪機(jī)葉片鍛模設(shè)計(jì)系統(tǒng) .熱加工工藝 , 2020, 10： 4649 學(xué)術(shù)研究表彰 /獎(jiǎng)勵(lì) ： “ 汽輪機(jī)葉片模具 CAD系統(tǒng)開發(fā) ” 獲無錫市 2020年 度 科技進(jìn)步 二 等 獎(jiǎng)，排名第一。 國外學(xué)習(xí)經(jīng)歷 ： 澳大利亞，新南威爾士大學(xué) (Univeristy of New South Wales)，訪問研究員。 近兩年來授課、教學(xué)研究情況 ： （ 1） 《 機(jī)械產(chǎn)品造型設(shè)計(jì) 》 ， 本科生， 32 學(xué)時(shí)， 周學(xué)時(shí) 4， 60人 ， 2020年 ； （ 2） 《數(shù)控技術(shù)》 ， 本科生， 54 學(xué)時(shí)， 周學(xué)時(shí) 4， 69人 ， 2020年 ； 近兩年主持的學(xué)術(shù)研究課題 ： （ 1） 教育部中央 高?；究蒲袠I(yè)務(wù)專項(xiàng)基金 青年基金 項(xiàng)目 ：機(jī)械能控制化學(xué)的超精密拋光關(guān)鍵技術(shù) ， 項(xiàng)目編號 JUSRP10909， (20202020)； （ 2） 江南大學(xué)青年基礎(chǔ)研究基金 ：一種新型拋光技術(shù)， (20202020)。長期從事 數(shù)控加工工藝、先進(jìn)制造技術(shù) 教學(xué)與研究工作。 目前國內(nèi)高端數(shù)控機(jī)床和數(shù)控系統(tǒng) 仍以國外進(jìn)口為主，國家把發(fā)展數(shù)控技術(shù)、培養(yǎng)數(shù)控人才、振興裝備制造業(yè)放在了重要戰(zhàn)略地位。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解數(shù)控技術(shù)的內(nèi)涵、工作原理，掌握數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用方法。 顯然，沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式和方法無法達(dá)到這樣的教學(xué)目的。 在這樣的學(xué)科特點(diǎn) 和國際背景下 ，對《數(shù)控技術(shù)》課程采用雙語教學(xué)模式，可以起到事半功倍的效果。 本課程的教學(xué)理念： ? 在教學(xué)中注重 從知識傳遞過渡到 對 能力的培養(yǎng) ： 通過 分層 次 、多元 化 的 教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生 不僅 掌握本課程 的理論知識，而且掌握 其 應(yīng)用方法，并與其它專業(yè)課程的相關(guān)知識 融匯 貫通 ；通過 啟發(fā)式教學(xué)和加工實(shí)例研究形式的教學(xué)模 式，激發(fā)學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)潛能，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地投入到課程學(xué)習(xí)過程，達(dá)到深入理解和掌握課程教學(xué)內(nèi)容的目的 ； ? 在雙語教學(xué)中立足于以學(xué)生發(fā)展為本 ： 通過激發(fā)學(xué)生興趣和逐步推進(jìn)， 不僅 要 確保 雙語教學(xué) 與中文授課同等教學(xué)水平， 還要提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力，在擴(kuò)充專業(yè)詞匯量的基礎(chǔ)上，鍛煉學(xué)生用英語思維的能力，培養(yǎng)學(xué)生英語表達(dá)能力， 拓展學(xué)生的國際視野 ， 提高專業(yè)交流能力 。使學(xué) 生能夠用學(xué)到的理論 和方法 ，分析 數(shù)控加工工藝，設(shè)計(jì)數(shù)控加工程序 ； ? 加強(qiáng)學(xué)生英語文獻(xiàn)的閱讀、寫作和會(huì)話技能， 加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)英語能力， 培養(yǎng)學(xué)生的國際交 流能力 ， 使學(xué)生的專業(yè)學(xué)科知識和外語語言知識得到同步增長，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、文化素養(yǎng)和語言能力等綜合素質(zhì)的全面提高，成為國際化、創(chuàng)新型人才。 32 教學(xué)內(nèi)容選擇與安排 《數(shù)控技術(shù)》是一門系統(tǒng)性、綜合性和實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課。為此 對《數(shù)控技術(shù)》課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和篩選，確定重點(diǎn)內(nèi)容：數(shù)控插補(bǔ)原理和編程方 法。 對 非重點(diǎn)內(nèi)容 則 可概括些，通過思考題和作業(yè)促使學(xué)生理解和掌握。 本課程的總學(xué)時(shí)為 54 學(xué)時(shí)，其中課堂教學(xué) 38 學(xué)時(shí)，編程上機(jī)實(shí)踐 8 學(xué)時(shí) ，實(shí)驗(yàn) 8 學(xué)時(shí)。 第 2章 插補(bǔ)原理與控制：明確插補(bǔ)的原理和意義，掌握逐點(diǎn)比較法和數(shù)字積分法。 第 3章 數(shù)控機(jī)床的進(jìn)給伺服系統(tǒng)：掌握步進(jìn)電機(jī)的原理及其環(huán)分控制，了解步進(jìn)電機(jī)的主要技術(shù)參數(shù)，初步具有選擇和應(yīng)用的能力，對步進(jìn)電機(jī)構(gòu)成的控制系統(tǒng)能進(jìn)行控制參數(shù)的計(jì)算。 第 4章 數(shù)控機(jī)床的位置檢測裝置：掌握幾種位置檢測元件的原理及使用，如感應(yīng)尺、光柵、編碼器。 第 5章 計(jì)算機(jī)數(shù)控系統(tǒng)的基本原理：了解計(jì)算機(jī)數(shù)控系統(tǒng)的構(gòu)成、原理、具體實(shí)現(xiàn)，為數(shù)控系統(tǒng)開發(fā)建立初步的概念。掌握編程的基礎(chǔ)知識，如坐 標(biāo)系、起刀點(diǎn)、刀位點(diǎn)、刀具補(bǔ)償、絕對編程和相對編程等。能夠進(jìn)行簡單的工藝處理，會(huì)進(jìn)行節(jié)點(diǎn)和基點(diǎn)的計(jì)算。 第 7章 自動(dòng)編程技術(shù)：了解一種 CAM 軟件自動(dòng)編程的流程和方法，掌握平面加工、輪廓加工和型腔加工編程，能夠生成正確的加工零件的 NC 代碼。 我們在 教學(xué) 中 采用多媒體課件并結(jié)合板書的教學(xué)方法 ， 并在教學(xué)過程中注意師生互動(dòng)，作業(yè)、編程實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合， 取得較好的教學(xué)效果。但是， 對于數(shù)控加工過程以及數(shù)控程序仿真等“動(dòng) 態(tài)”效果， 傳統(tǒng)教學(xué) 方法 表現(xiàn)出不足。本課程恰當(dāng)?shù)乩?ppt課件、錄像、投影、動(dòng)畫等多媒體手段，使教學(xué)形式活潑生動(dòng)，信息量和直觀性增加。 例如在 概論 部分 ， 通過 大量的展示數(shù)控技術(shù)發(fā)展歷程和現(xiàn)代數(shù)控裝備最新進(jìn)展的圖片、視頻， 向?qū)W生傳遞 數(shù)控技術(shù)在國家工業(yè)發(fā)展中的重要戰(zhàn)略作用， 點(diǎn)燃學(xué)生 學(xué)習(xí)和 創(chuàng)新激 情；在 數(shù)控插補(bǔ)原理 部分 ，參照國 內(nèi) 外優(yōu)秀教材設(shè)計(jì)使用的 ppt課件和動(dòng)畫 ,形象地展示了 插補(bǔ)原理 ，達(dá)到了形象直觀、容易理解的目的；在 數(shù)控 編程 部分 ， 充分利用實(shí)例展示 和動(dòng)畫仿真， 引導(dǎo)學(xué)生 深入思考 和 自主學(xué)習(xí)。教師力求做到不僅在形式上符合雙語教學(xué)對英語授課比例的規(guī)定，在英語授課的內(nèi)涵上注意用英語講解學(xué)科知識內(nèi)容而非朗讀英文原版教材的內(nèi)容。在培養(yǎng)起學(xué)生用外語學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣和能力之后，用英文講授大部分的教學(xué)內(nèi)容。 在課堂教學(xué)進(jìn)程中，隨時(shí)提問、檢驗(yàn)同學(xué)們的聽課效果，用這種方法對中英文的授課語言的比例進(jìn)行實(shí)時(shí)的調(diào)整。 （ 3） 富有特色的多媒體課件 利用英語為主的課堂授課語言講 授《數(shù)控技術(shù)》，并將專業(yè)英語知識有機(jī)地融入到學(xué)科知識中，必須將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提煉和濃縮，并有效地利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，才能在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，保證學(xué)科知識的傳授和正常的教學(xué)進(jìn)度。 ? 合理利用圖、表、文字、動(dòng)畫、視頻等多種表現(xiàn)形式，生動(dòng)展現(xiàn)數(shù)控技術(shù)原理與應(yīng)用，有助于學(xué)生理 解和掌握； ? 有機(jī)融合學(xué)科知識與專業(yè)英語語言知識，突出專業(yè)英語詞匯構(gòu)詞特點(diǎn)，歸納典型的專業(yè)英語表述，典型的數(shù)字、數(shù)學(xué)公式等的讀法，以此促進(jìn)學(xué)生通過聽說記憶專業(yè)英語詞匯，熟悉專業(yè)英語表達(dá)； ? 主講教師在教學(xué)大綱的規(guī)范之下，結(jié)合各自的學(xué)科專長 和科研實(shí)例 制作多媒體課件，注重基礎(chǔ)、應(yīng)用實(shí)踐及前沿發(fā)展 ，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 。 變單純施教為教學(xué)相長， 注意 與學(xué)生有更多的互動(dòng)，課堂討論、習(xí)題講解及分析總結(jié)等內(nèi)容 ， 加強(qiáng)學(xué)生對知識要點(diǎn)的理解和分析問題 能力的提高 。 由于近年來大學(xué)生英語水平比以前有較大提高，對雙語教學(xué)模式大多數(shù)同學(xué)很快就 能夠較好的適應(yīng) ，而且 學(xué)習(xí)積極性很高，絕大多數(shù)同學(xué)能用英文完成作業(yè) 。 我們通過作業(yè)、上機(jī)編程實(shí)踐與數(shù)控加工實(shí)驗(yàn)教學(xué)等多種實(shí)踐 環(huán)節(jié)， 加深學(xué)生對 教學(xué)內(nèi)容 的理解 和掌握 ，同時(shí)培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問題和動(dòng)手實(shí)踐的能力 。 在歷屆江蘇省大學(xué)生先進(jìn)制造技術(shù)創(chuàng)新制作大賽上，我院參賽學(xué)生都能以熟練的編程和數(shù)控加工操作贏得獎(jiǎng)項(xiàng) ，詳見下表： 姓名 班級 獲獎(jiǎng)名稱 時(shí)間 顧琳聰，王超，周杰，陳佩胡 機(jī)自 0302 江蘇省工科院校第三屆先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)習(xí)教學(xué)和創(chuàng)新制作比賽二等獎(jiǎng) 李兵，張談濤 機(jī)自 0301 江蘇省工科院校第三屆先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)習(xí)教學(xué)和創(chuàng)新制作比賽優(yōu)勝獎(jiǎng) 黃朝彬，許中奎，湯志杰 機(jī)械 0504 江蘇省第一屆機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng) 黃朝彬、彭長松、湯志杰、許中奎、趙歡 機(jī)械 0505 第二屆江蘇省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng) 胡猛、杜斌斌、劉子葉 機(jī)械 0505 第二屆江蘇省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì) 大賽二等獎(jiǎng) 趙振良、潘保安、肖洋、李卓、徐翠萍 機(jī)械 0604 第二屆江蘇省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng) 田野、石祝軍、 朱玉輝、黃月 機(jī)械 0602 第二屆江蘇省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng) 張經(jīng)緯、翟新宇、周長飛、王慎璽 過程 0602 第二屆江蘇省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng) 張竹青、劉西文、陳虹全 包工 0702 第二屆江蘇省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng) 劉洪園、徐寧菘 機(jī)械 0705 江蘇省第四屆先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)教 學(xué)與創(chuàng)新制作比賽三等獎(jiǎng) 34 考核（考試）方法 考試方式采用期末考試與平時(shí)成績相結(jié)合的方式。 平時(shí)考核結(jié)合 課堂表現(xiàn)、作業(yè) 和 實(shí)驗(yàn)綜合量化評定成績， 平時(shí)成績?yōu)榭偝煽兊?30%。 在批改作業(yè)和評卷過程中我們?yōu)楣膭?lì)學(xué)生用英語答題，對其語法錯(cuò)誤只做指正不扣分。由于課程設(shè)置與教學(xué)要求的不同，目前國外現(xiàn)有的原版英文教材不能全面滿足機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)《數(shù)控技術(shù)》專業(yè)基礎(chǔ)課程雙語教學(xué)的需要，也不能適應(yīng)機(jī)械工程 寬專業(yè)人才培養(yǎng)模式的需要。因此，我們在教學(xué)中采用 英文原版教材 +中文教材的方式，并輔以能充分反映《數(shù)控技術(shù)》這門課程特點(diǎn)和內(nèi)容的多媒體雙語教學(xué)課件 、以數(shù)控技術(shù)為主要內(nèi)容的專業(yè)英語教材 。 英文原版教材 ： 以 美國大學(xué)機(jī)械專業(yè)廣泛采用的 《 Computer Numerical ControlOperation and Programming》（ Jon Stenerson and Kelly Curran， Prentice hall， Ohio， 1997）和《 Introduction to Computer Numerical Control》（ James V. Valentino and Joseph Goldenberg， New Jersey：PrenticeHall， Inc． 2020， Second Edition） 為主要英文教材 。 擴(kuò)充性雙語資料 ： 以補(bǔ)充和擴(kuò)展學(xué)生專業(yè)詞匯為主，推薦學(xué)生參考閱讀 （ 1） 胡占齊等編著 《 NUMERICAL CONTROL TECHNOLOGY 》 （ WUHAN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY PRESS， 2020 年） 。 36 網(wǎng)絡(luò)資源（含網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境，網(wǎng)上資源名稱列表、網(wǎng)址鏈接及在教學(xué)中的使用情況） 目前已建設(shè) “ 江南大學(xué) 《 數(shù)控 技術(shù) 》 雙語課程 教學(xué)網(wǎng)站 ” 供學(xué)生課后使用 ，網(wǎng)址： 除申報(bào)信息外， 已上網(wǎng)的教學(xué)資源 包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩大部分。 37 教學(xué)效果（學(xué)生評教指標(biāo)和校內(nèi)管理部門提供的近兩年的學(xué)生評價(jià)分?jǐn)?shù)及評語；課程負(fù)責(zé)人教學(xué)錄像要點(diǎn)） 學(xué)生評教指標(biāo)和評價(jià)分?jǐn)?shù) 我校學(xué)生評教采用 5 分制計(jì)分，評教指標(biāo)共分三大項(xiàng)，分別為教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和總體印 象。 二、 教學(xué)方法，分為五個(gè)子項(xiàng)（所占比例： 50%） 1． 口頭表達(dá)清晰，板書規(guī)范； 2． 講課條理清楚，重點(diǎn)突出； 3． 采用的教學(xué)手段是否合適，效果良好； 4． 啟發(fā)思維，注重對我們學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)； 5． 能激發(fā)我們的求知欲，課堂氣氛活躍，課后收獲大。 近二學(xué)年學(xué)生評教分?jǐn)?shù) 學(xué)生評價(jià)之一 ：《 數(shù)控技術(shù) 》是我們的第一門雙語課程。老師認(rèn)真?zhèn)湔n，將雙語課中 專業(yè)詞匯 進(jìn)行了細(xì)致的講解。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不僅較好地掌握了《 數(shù)控技術(shù) 》的基礎(chǔ)知識，對于英語閱讀和英語論文的寫作均有了很大進(jìn)步。 學(xué)生評價(jià)之二 ：上《 數(shù)控技術(shù) 》雙語課之前，覺得利用英語來學(xué)習(xí)專業(yè)知識將會(huì)很困難。任課老師在 英語授課 的同時(shí) ，在適當(dāng)?shù)牡胤脚浜现形闹v解，深入淺出，使我受益匪淺。很感謝老師的付出！ 學(xué)生評價(jià)之 三 ：學(xué)習(xí)《 數(shù)控技術(shù) 》課程一個(gè)學(xué)期，該門課的 雙語教學(xué) 給我留下了深刻的印課程名稱 得 分 學(xué) 年 數(shù)控技術(shù) 0809 數(shù)控技術(shù) 0910 象，受益匪淺。這也是我受益最大的方面。 這也是我愛上數(shù)控技術(shù)，今后想從事數(shù)控技術(shù)研究和應(yīng)用工作的開始！ 課程負(fù)責(zé)人教學(xué)錄像要點(diǎn) ： 張秋菊 ： 數(shù)控 銑床手工 編程 。時(shí)長 45分鐘。數(shù)控 技術(shù)的 內(nèi)涵 ； 數(shù)控 技術(shù)的發(fā)展 歷史與發(fā)展趨勢 ；本課程的安排和學(xué)習(xí)方法。 王永光 ：數(shù)控自動(dòng)編程基礎(chǔ)。 2. 建設(shè)規(guī)劃 第一年 （ 2020年 1月 2020年 12月） 進(jìn)一步優(yōu)化課程體系，更新、充實(shí)多媒體教 學(xué)課件等電子材料； 繼續(xù)更新和豐富 課程 網(wǎng)站內(nèi)容；建立和完善多種作業(yè)形式的內(nèi)容和實(shí)施方法，完善和實(shí)施對學(xué)生英語應(yīng)用能力的實(shí)訓(xùn)方案；完善教學(xué)效果及時(shí)反饋制度和學(xué)生意見征集方式，及時(shí)征求學(xué)生對所選教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面的反饋意見 。 第二年 （ 2020年 1月 2020年 12月） 進(jìn)一步開展多種雙語課堂教學(xué)手段的研究和探索，并在課堂教學(xué)中試用；建立習(xí)題庫和考試題庫； 進(jìn)一步學(xué)習(xí)借鑒國外同類教材，完成 適用于 機(jī)械 工程專業(yè)的 《數(shù)控 技術(shù) 》雙語 教學(xué)參考書 的 編寫 工作 ，及時(shí)將國