部編人教版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)2、學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)[五篇](參考版)
2025-04-20 11:12本頁(yè)面
【正文】 《分享的魔力》 有一個(gè)魔法師，他有神奇的魔法：可以把一個(gè)人的快樂(lè)，傳遞給大家；把一個(gè)人的辦法，變成大家的辦法。如果弄壞了，要想辦法補(bǔ)救。 (2)遇到別人最珍愛(ài)的東西，如果別人不愿意分享，就要尊重他。 活動(dòng)三：快樂(lè)分 享，不做“小氣鬼” 導(dǎo)語(yǔ)：在分享的過(guò)程中，我們大家是快樂(lè)的，但是肯定也會(huì)遇到一些困難和不愉快。 情景 3：樂(lè)樂(lè)新做了 一個(gè)樹(shù)葉貼畫(huà)，他想分享給大家看，結(jié)果被露露不小心弄壞了。有個(gè)叫樂(lè)樂(lè)的小朋友也想和大家分一起分享，你們瞧！ 情景 1：體育課下課了，明明口渴了，水杯卻不在身邊，樂(lè)樂(lè)把自己喝了一口的水杯遞給明明，明明拒絕了。 任務(wù) 2：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，還有哪些做法是分享的行為呢？自己都曾經(jīng)和別人分享過(guò)什么呢 ?學(xué)生交流：把自己喜愛(ài)的東西讓別人玩；我愛(ài)吃的零食給別人吃；我感到高興的事情講給大家聽(tīng)?? 教師小 結(jié)：大家說(shuō)的非常好，這些都是與人分享的好行為。教學(xué)過(guò)程： 一、新課導(dǎo)入 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們一起來(lái)唱《幸福拍手歌》，讓老師也感受到大家的快樂(lè)好不好？今天我們來(lái)感受一種不同的快樂(lè)，那就是分享的快樂(lè)，出示課題《分享真快樂(lè)》。課前準(zhǔn)備： 教師：糖果、樹(shù)葉、葉貼畫(huà)、課件。教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與他人交流，感受分享的快樂(lè)，體驗(yàn)來(lái)自合作和分享的成就感。 2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分享的方法和技巧，在生活中會(huì)與人分享。 知識(shí)改變命運(yùn) 精品文檔你我共享 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。 須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。 沁園春 （ 3）交換漂流瓶。 請(qǐng)給我們?cè)u(píng)分： xxx 同學(xué)，他（她）的聲音洪亮，他把（蝸牛或寄居蟹）的不開(kāi)心說(shuō)得清楚，他把（蝸牛或寄居蟹）的不開(kāi)心是怎么樣消除的說(shuō)得清楚，如果他（她） xxxx 就更好了。 （ 2）同桌交流 （ 3）課堂展示（請(qǐng)同桌的小朋友輪流說(shuō)一說(shuō)蝸牛和寄居蟹。 說(shuō)出不快樂(lè) （ 1）【 PPT 出示繪本圖】師：可是我們生活中也不都是快樂(lè)的事兒，常常會(huì)不開(kāi)心。 （ 4）師：在分享快樂(lè)的時(shí)候，同學(xué)們也和你一樣快樂(lè)起來(lái)了呢？ ：我們?yōu)槭裁匆鲆恢弧翱鞓?lè)鳥(niǎo)”，也就是一個(gè)人身心愉悅有什么好處呢？ （ 3）展示交流，分享快樂(lè) 指名回答。今年暑假，我到三亞旅游去了。還有，剛才的游戲開(kāi)心嗎？噢，有的開(kāi)心，有的不開(kāi)心呢。
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