西安市普通高中新課程改革有關指導意見的通知(參考版)
2024-09-08 10:39本頁面
【正文】 西安市教育局辦公室 2020 年 7 月 5 日印發(fā) 。通過考核，對綜合實踐活動成效顯著并在全市起到示范引領作用的學校，給予表彰和獎勵 。 、實踐過程中表現(xiàn)突出的教師、學生及社會人士給予表彰和獎勵。在綜合實踐活動中，必須有專人負責學生的安全工作，制 訂相應的安全制度和活動的安全防范預案，確?；顒影踩⒂行?、高效。學校每學期至少要舉行綜合實踐活動研討或展示活動 1 次以上，加強活動研究，不斷提高課程的實施質(zhì)量。學校每年必須保證有一定的經(jīng)費用于綜合實踐活動課程的實施，包括培訓師資、收集資料、活動開支等費用。要求學校全員參與綜合實踐活動指導工作。 。 （三）基本保證 。 （二）制度保障 建立完善的管理制度是實施綜合實踐活動課程的有效保障。教研組由一名中層以上分管教學的領導負責，設教研組長一名，組員 79 人，分別由綜合實踐活動專任教師、教科員、德育處人員、團委書記等組合而成。 。學生三年內(nèi) 參加經(jīng)學校和指導教師認可的社區(qū)服務活動不少于 10 個工作日，即可獲得 2 學分。 。 。 。 。 。 （三）社區(qū)服務實施與評定 。社會實踐學分認定的基本要素包括（ 1）學生的活動計劃、記錄、總結(jié)；（ 2）學?；蛳嚓P單位提供的證明材料；（ 3）每學年參加社會實踐的時間不少于 1周。各?？勺孕性O計社會實踐的具體評價辦法；應強化班主任激勵評價導向功能，通過學生的交流，分別進行組內(nèi)互評和全班互評，結(jié)合社會實踐地評價，引導學生對活動進行反思，強化體驗，表揚先進，對學生進行綜合評價。教師指導工作主要包括協(xié)調(diào)關系、開闊思路、組織活 動、保障安全、引導總結(jié)等方面。一般分為考察需求、制訂計劃、開展培訓、實施活動、指導反思、交流評價六個階段。實施地點既可以在校內(nèi)也可以在校外，應以校外實踐活動為主；時間安排應相對集中；應以班級或小組為單位組織進行。高中三年至少有 3 周時間參加國防教育、學校實踐活動、外出考察或生存鍛煉、社區(qū)或農(nóng)村民俗活動等不同內(nèi)容及主題的社會實踐活動。三年完成的課題共計 15 學分。研究性學習活動學分認定的基本要素包括⑴開題報告或活動方案；⑵過程記錄；⑶成果；⑷學生自評、學生互評及教師評價記錄。各?？勺孕性O計研究性學習的具體評價辦法；建議采用檔案袋的方式，倡導自己評與他人評、個人評與集體評、學生評與教師評相結(jié)合，建立研究性學習活動評價體系。教師還應該指導學生記錄研究過程、撰寫研究體會，并協(xié)助學校做好學生學習資料的收集建檔、研究資源的開發(fā)、學生學習成績的評價等課程建設工作。 。 。 。 （一）研究性學習活動的實施與評定 。社區(qū)服務三年不少于 10 個工作日。按照《西安市普通高中課程設置與編排指導意見》規(guī)定，研究性學習活動三年中要完成約 270 個課時，前五個學期平均每周安排 3 課時 。 社區(qū)服務屬于志愿活動或帶有義工性質(zhì)的活動，學生應以服務者的身份參與到服務社區(qū)的各項活動中，多方面體驗并認識服務對象，用自身的知識和能力為社區(qū)提供有意義的服務，不斷增強對他人、社區(qū)乃至整個社會的服務意識。 二、綜合實踐活動課程實施與評定 研究性學習活動旨在引導學生關注社會、經(jīng)濟、科技和生活中的問題，通過自主探究、親身實踐的過程綜合地運用已有知識和經(jīng)驗解決問題，學會學習，培養(yǎng)學生的人文精神和科學素養(yǎng)，形成學生終身學習的愿望和能力。其內(nèi)容主要包括：研究性學習活動、社會實踐、社區(qū)服務。 西安市普通高中綜合實踐活動課程實施與管理指導意見 （試行） 根據(jù)教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《普通高中課程方案 (實驗 )》和《西安市普通高中新課程改革實施方案》精神，結(jié)合我市實際，特制定本指導意見。 ①總體課程結(jié)構(gòu)； ②各學習領域所含科目、各科目選修系列和選修模塊之間關系以及系列內(nèi)部各模塊之間的關系； ③課程設置及其說明、普通高中學生畢業(yè)的學分要求、年級、學期和學段的學分分布規(guī)定； ①課程設置包括學年（學期、學段）、必修（選修）模塊、學分、學時、周課時等； ②組織形式包括教 師開課與學生自選、學校公開課、班級整體公共課、咨詢性課程等。 ，具體包括《學分制學籍管理辦法》、《學分制選課管理細則》、《學分制選修課程考勤管理細則》、《學分制選修課程考核管理細則》、《行政班與教學班管理細則》、《研究性學習管理細則》、《社區(qū)及社會實踐管理細則》、《課程重修管理細則》等相關管理文件。 ，必須按時上課并完成作業(yè)，最終通過考核，方可取得學分。如果某些科目或模塊選擇的人數(shù)偏少，學校難以安排，可以動員指導學生重新進行選擇。 ；選修課根據(jù)學生選擇情況組織教學班，允許學生跨班或跨年級上課。 ↓ 教務處（教研室）：匯總、調(diào)整、排出下一學期選修課程表 → 學生：制定自己 個性化課表 → 依據(jù)個人課表進行學習 五、選課指導工作的管理辦法 ，必須嚴肅認真對待。學校根據(jù)學生選課情況，調(diào)整開課方案。學生通過選課單選課。 學校成立選課指導小組，編寫《選課指導手冊》 → 學校公布預開設課程方案，分發(fā)學生選課清單、《選課指導手冊》 → 學生學習《選課指導手冊》。 ，及時排出下學期課程安排表。最后選課結(jié)果向?qū)W校選課指導小組報告。 生選課情況進行匯總并依據(jù)學生選課結(jié)果進行調(diào)整。 、學生和家長學習學校課程計劃、《學校開課清單》和《學生選課指導手冊》，了解選課要求，掌握選課方法。 四、選課指導工作的實施 學校的選課指導工作由教務處負責實施?！秾W生選課指導手冊》
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