【正文】 （五）完成時(shí)間： 12 月 31日。 （三）注明教育活 動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中的參考資料及其出處。 （二）每個(gè)小組在指定范圍內(nèi)選擇一個(gè)主題 (不得重復(fù) )，設(shè)計(jì)一個(gè)系列活動(dòng)（大中小班各一個(gè)）。 （二）教育模式與方法 說(shuō)明： 基于教育目標(biāo)和教育內(nèi)容選擇最匹配的教育模式和教育方法 每個(gè)教育活動(dòng)確定一個(gè)教育活動(dòng)模式，但同一種模式下可以采取多種方法，構(gòu)成教育過(guò)程的不同環(huán)節(jié) 。增加幼兒關(guān)于老齡的信息；促進(jìn)幼兒對(duì)所有年齡的人的尊重 。幼兒缺乏對(duì)這三個(gè) 概念的清楚和正確的認(rèn)識(shí)。社會(huì)科學(xué)課程選擇了 10 個(gè)經(jīng)濟(jì)概念用于學(xué)前兒童學(xué)習(xí) :消費(fèi)欲與需要、缺乏、區(qū)別資源（人類資源、自然資源和資本財(cái)力 )、計(jì)劃、目標(biāo)排序、購(gòu)買(mǎi)的先后、主次 )、商品（我們買(mǎi)的東西 )和服務(wù)（別人為我做的事 )、買(mǎi)者和賣(mài)者、生產(chǎn)者和消費(fèi)者、錢(qián)（知道錢(qián)的作用，認(rèn)識(shí)和命名錢(qián) )、選擇（消費(fèi)教育的目的是幫助每個(gè)人能用他們有限的資源做出最可能的選擇 )。在幼兒園階段，地理學(xué)習(xí)主要把焦點(diǎn)放在三個(gè)方 面 :解釋不同區(qū)域（地區(qū)、國(guó)家、世界 )的人和地方有什么不同；描述和評(píng)價(jià)物質(zhì)和文化世界的關(guān)系（人 類大陸的關(guān)系，包括環(huán)境保護(hù)和守恒 )；確定由物理和經(jīng)濟(jì)因素造成的問(wèn)題（包括人口的分布和密度 )。幼兒在活動(dòng)中建立起對(duì)歷史理解的同時(shí)也建立起對(duì)時(shí)間的理解。 。特別關(guān)注幼兒獨(dú)立 意識(shí)的發(fā)展；如何處理嫉妒、害怕、攻擊性的情感、與別人 玩的能方和友誼的發(fā)展；如何控制他們生活中的想象角色的發(fā)展等方 面 。 。 。 第五篇：幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 曹中平教授 —— 《學(xué)前兒童社會(huì)教育》實(shí)踐 1： 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 一、幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求 （一）教育目標(biāo)與內(nèi)容 說(shuō)明： 每個(gè)小組選擇一個(gè)主題，大、中、小班三個(gè)年齡段分別設(shè)計(jì)一個(gè)社會(huì)教育活動(dòng)。 (二 )、腳和腳的游戲 搭橋 踩車(chē) 搖搖船 (三 )、器械游戲 教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。 二、認(rèn)識(shí)小腳 腳趾頭 腳背 腳底 腳后跟 三、腳的游戲 (一 )、感知游戲 部位感知教師和幼兒隨音樂(lè)用腳的不同部位做熱身運(yùn)動(dòng)。 鵝卵石、獨(dú)木橋、體操墊、沙包。 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。 建立良好的師幼、同伴關(guān)系。 幼兒園社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng) 55 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識(shí)。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 (四 )組合創(chuàng)新和分組操作： 小小設(shè)計(jì)師《我來(lái)變》 你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎 ?(喜歡 )那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計(jì)有趣的作品，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。 教師小結(jié)： 小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西，說(shuō)不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用。 小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來(lái)看課件： 請(qǐng)幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。 教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、 VCD 片、玉米秸、竹竿等。 活動(dòng)過(guò)程 (一 )實(shí)物導(dǎo)入： 出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出這個(gè)玩具是用什么做成的 ?還能做成什么 ? (二 )欣賞故事《由廢紙到吸水紙》 結(jié)合掛圖講故事： 第一幅：畫(huà)面上的人在干什么 ?寫(xiě)在紙上的字發(fā)生了什么變化 ? 第二幅：這么多的紙成了一堆什么 ?人們會(huì)怎樣 ? 第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因 ?人們用這種紙做了什么 ? 第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn) ?發(fā)明了什么 ? 引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的 ?并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。 活動(dòng)重難點(diǎn) 能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。 激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)。 延伸活動(dòng)：家長(zhǎng)和孩子共同商討消氣的方法，貼在展板上。如果別人惹你生氣，你就要 想想別人對(duì)你好的時(shí)候，這樣就會(huì)原諒別人，就會(huì)消氣，變得快樂(lè)，身體也就會(huì)更健康了?？葱『傁胧裁崔k法 ?(請(qǐng)小朋友用消氣棒實(shí)踐 ) 出示小豬 ①小豬怎么了 ?他的身材長(zhǎng)的怎么樣 ?它為什么氣呼呼的 ?(小豬太胖穿衣服不好看 ) ②小狐貍會(huì)想什么辦法幫小豬減肥 ? ③請(qǐng)小朋友 實(shí)踐蹦蹦床 幫小老鼠消氣 ①“吱吱”誰(shuí)來(lái)了 ?(兩只小老鼠表演 ) ②快幫小老鼠快樂(lè)起來(lái)吧。 二、討論主題 出示河馬 ①第一天開(kāi)張小河馬來(lái)了，它心里怎樣，你從哪兒看出來(lái)的 ? ②原來(lái)河馬參加棒球賽，賽場(chǎng)上被球打得鼻青臉腫，輸給了對(duì)方。 活動(dòng)過(guò)程 一、引出主題 (鞭炮聲 )這是什么聲音 ?有什么高興事 ?小狐貍那開(kāi)張了，“消氣吧。 動(dòng)物圖 3 個(gè)：小狐貍河馬小豬。 活動(dòng)準(zhǔn)備 “消氣吧”場(chǎng)景布置。 主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。 培養(yǎng)幼兒豁達(dá)開(kāi)朗的性格。 四、表演《眉飛色舞》 幼兒表演《眉飛色舞》 邀請(qǐng)其他教師一起表演。 經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣 ?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的?? ) 說(shuō)說(shuō)人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 講述運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)。 師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂(lè)讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。 請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。 (幼兒自由探索 ) 幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。教師巡回指導(dǎo)。 觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。 扮演木頭人 的小朋友聽(tīng)音樂(lè)表演。木頭人講述原因 (不舒服、不能動(dòng) ) 幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。 師：小朋友們，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀 ?我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。各種圖案標(biāo)記 。 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。 在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。 幼兒園社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng) 22 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。 介紹一些革命烈士的故事 教師簡(jiǎn)要講述劉胡蘭、董存瑞、黃繼光和雷鋒的故事。 出示掛圖，引出話題 介紹人民英雄紀(jì)念碑，告訴幼兒紀(jì)念 碑是為無(wú)數(shù)革命先烈建立的。 讓幼兒了解清明節(jié)是人們?yōu)橄热藪吣?、寄托哀思的?jié)日。 認(rèn)識(shí)清明節(jié)，表達(dá)對(duì)革命烈士的敬仰之情。 四、師幼互動(dòng)、做《樹(shù)葉找家》游戲 教師出示一棵落葉樹(shù)的樹(shù)干 ，模仿落葉樹(shù)媽媽的口吻說(shuō)?? 老師出示一棵常綠樹(shù)的樹(shù)干，模仿常綠樹(shù)媽媽的口吻說(shuō)?? 讓幼兒做著樹(shù)葉飄落的動(dòng)作走出活動(dòng)室，去尋找院子里的常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。 三、總結(jié)點(diǎn)題 請(qǐng)幼兒觀看短片，再現(xiàn)樹(shù)葉飄落的景象，并告訴幼兒：像這些秋天到來(lái)樹(shù)葉飄落的大樹(shù)有一個(gè)共同的名字叫落葉樹(shù)。幼兒通過(guò)觸摸得出：黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗造。 ：設(shè)計(jì)出本次活動(dòng)在課堂教學(xué)之外擴(kuò)展和延伸的具體方式和要求，如：其他領(lǐng)域中的滲透、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、戶外游戲活動(dòng)、家園配合等 ：設(shè)計(jì)好評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和范圍，增加語(yǔ)言教育的科學(xué)性和有效性，以便具體的教育活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)（不足之處為下次教學(xué)改進(jìn)，在研在上）案例 動(dòng)目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒比較、觀察、概括的能力； 2 讓幼兒搜集各種樹(shù)葉； 有關(guān)常綠和落葉樹(shù)的課件； 3 一、觀看錄像，激發(fā)幼兒興趣 師：我們來(lái)看一個(gè)短片，看片中有什么？ (幼兒看錄像 )提問(wèn)：你們看到了什么 ?(許多大樹(shù) ,許多黃黃的葉子 ,有的落到地上 ,還在空中飛舞 ) 二、探索感知 師：老師給小朋友準(zhǔn)備了許多樹(shù)葉，請(qǐng)你們打開(kāi)看一看吧。 （ 5）遷移。 （ 3）制作活動(dòng)，以幼兒相互展示自己的制作成品結(jié)束。 利用多種物質(zhì)材料利用各種文學(xué)藝術(shù)作品利用情境表演利用環(huán)境布置利用直接指令或提問(wèn)通過(guò)幼兒直接操作材料活動(dòng)結(jié)尾設(shè)計(jì)： （ 1）和幼兒一起總結(jié)評(píng)價(jià)這次活動(dòng)。 重難點(diǎn)：幼兒難以掌握和