【正文】 慢地長大，那在什么季節(jié)可以收獲了呢 ? 請(qǐng)個(gè)別幼兒看著畫面講一講魚的成長過程。 社會(huì)領(lǐng)域幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì) 3 活動(dòng)目標(biāo)： 了解養(yǎng)魚是我們黃橋本地的特色。 )統(tǒng)計(jì)、討論競選結(jié)果。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 教師和幼兒共同制作招募活動(dòng)主持人的海報(bào)。 提問：夜晚發(fā)生了什么事 ?這樣做對(duì)嗎 ? 教師：在墻壁上亂帖亂畫是不對(duì)的，要堅(jiān)決制止。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片：墻畫 勞動(dòng)工具抹布等。 學(xué)會(huì)自己整理書包。 師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。 活動(dòng)準(zhǔn)備 大圖卡一份，小圖卡每人一份 (附后 )，小話筒一個(gè)。漁夫說到： 抓魚嘍 !就可去抓任意一條魚 的 魚頭 ，當(dāng) 魚頭 被抓住或 魚身 散掉就算被捕住，當(dāng)魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。 (5)鳊魚：引導(dǎo)觀察鳊魚的外形。 小結(jié)：由于我們黃橋的漁民不怕辛苦，去河里打撈螺螄與蜆子給青魚吃，所以青魚才會(huì)養(yǎng)得這么大、這么美味。 二、了解魚的成長過程 提問：誰知道魚是怎么養(yǎng)大的 ?幼兒自由回答。有的小朋友通過自己的努力被選上了，我們?yōu)樗麄兏吲d 。 (3)幼兒自主投票。 社會(huì)領(lǐng)域幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì) 2 活動(dòng)目標(biāo)： 積極參與競選活動(dòng)，嘗試用各種方式向同伴展示自己。 提問：這些小哥哥在做什么 ?他們這樣對(duì)不對(duì) ? 教師：小朋友在路邊踢球是不對(duì)的，既不安全又破壞衛(wèi)生，看 !雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。 社會(huì)領(lǐng)域幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì) 1 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。 (3)夜晚，有人在墻壁上粘帖 小廣告 。 有公平競爭的意識(shí)，知通過努力實(shí)現(xiàn)自己的想法。 (每人一張及時(shí)貼，貼在黑板上相應(yīng)幼兒名字的下面?？墒且灿械男∨笥褯]有選上，沒有關(guān)系，下次繼續(xù)努力，相信你們一定會(huì)成功的。 出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解魚的成長過程。 除了青魚我們的魚塘里還養(yǎng)些什么魚呢 ? 幼兒自由回答后教師出示 ppt， 我們黃橋魚塘里還養(yǎng)了這些魚，認(rèn)識(shí)嗎 ?根據(jù)幼兒回答認(rèn)識(shí)各種魚。 (鳊魚身體高，側(cè)扁，頭小，呈菱形。 幼兒游戲 請(qǐng)幼兒當(dāng)漁夫繼續(xù)玩游戲。 會(huì)唱歌曲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》。 (請(qǐng) 1～ 2 名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。 養(yǎng)成提前一天晚上準(zhǔn)備好第二天用具的習(xí)慣。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 觀察圖片：各種墻壁 提問：這些墻壁漂亮嗎 ?你最喜歡哪一種 ?說說為什么 ? 小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。 (4)經(jīng)過清理、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。 幼兒了解過主持人是怎樣主持節(jié)目的。 (4)教師和幼兒一同統(tǒng)計(jì)得票情況。 知道本地魚塘養(yǎng)魚的種類、捕魚工具及作用。 三、認(rèn)識(shí)本地魚塘養(yǎng)魚的種類 看到收獲了這么多魚，漁民的臉上個(gè)個(gè)都露出了笑臉。 小結(jié)：鯉魚比其他魚類都要聰明機(jī)靈 ,一有動(dòng)靜便立即逃竄。 教師小結(jié)。 社會(huì)領(lǐng)域幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì) 4 活動(dòng)目標(biāo) 了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自己。 (教師做自我介紹：我叫胡豐亞。 三、找個(gè)好朋友介紹自己 每個(gè)幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來 (可以畫畫或做記號(hào) )，然后對(duì)照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 師講故事《找不到東西的急急猴》 1故事里面講了一件什么事情呢 ? 1急急猴因?yàn)閬y在書包里面放東西，結(jié)果找不到要用的文具寶寶了，那你會(huì)自己整理小書包么 ? 1小朋友們輕聲把書包內(nèi)的物品拿出來，自己整理，老師看誰做的又快又好 1師小結(jié)：小書包是文具寶寶的家，我們應(yīng)該愛護(hù)自己的小書包 1結(jié)束教學(xué) 社會(huì)領(lǐng)域幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 第三篇：幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì) 幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、清楚知道科學(xué)領(lǐng)域的總目標(biāo)： 對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果； 能從生活和游戲中，感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣； 愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 方法技能方面 1 2）學(xué)會(huì)使用工具制作簡單產(chǎn)品； 3）學(xué)會(huì)比較和概括，即對(duì)直接觀察到的事實(shí)進(jìn)行比較和概括，認(rèn)識(shí)到事物的不同和相同； 4）引導(dǎo)學(xué)前兒童用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)與同伴、教師交流，并學(xué)會(huì)運(yùn)用其他手段 知識(shí)方面 1）幫助學(xué)前兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性； 2）幫助學(xué)前兒童了解一年四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，3）引導(dǎo)學(xué)前兒童獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)4）能比較 10以內(nèi)數(shù)的大??； 5）認(rèn)識(shí)長方形、梯形、橢圓形；學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分上下、前后；形成昨天、今天、明天的時(shí)間概念。 （ 5）遷移。 四、師幼互動(dòng)、做《樹葉找家》游戲 教師出示一棵落葉樹的樹干 ，模仿落葉樹媽媽的口吻說?? 老師出示一棵常綠樹的樹干，模仿常綠樹媽媽的口吻說?? 讓幼兒做著樹葉飄落的動(dòng)作走出活動(dòng)室，去尋找院子里的常綠樹和落葉樹。 介紹一些革命烈士的故事 教師簡要講述劉胡蘭、董存瑞、黃繼光和雷鋒的故事。各種圖案標(biāo)記 。 扮演木頭人 的小朋友聽音樂表演。 請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。 四、表演《眉飛色舞》 幼兒表演《眉飛色舞》 邀請(qǐng)其他教師一起表演。 動(dòng)物圖 3 個(gè)：小狐貍河馬小豬。如果別人惹你生氣，你就要 想想別人對(duì)你好的時(shí)候，這樣就會(huì)原諒別人，就會(huì)消氣，變得快樂，身體也就會(huì)更健康了。 活動(dòng)重難點(diǎn) 能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。 教師小結(jié)： 小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用。 建立良好的師幼、同伴關(guān)系。 (二 )、腳和腳的游戲 搭橋 踩車 搖搖船 (三 )、器械游戲 教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。特別關(guān)注幼兒獨(dú)立 意識(shí)的發(fā)展；如何處理嫉妒、害怕、攻擊性的情感、與別人 玩的能方和友誼的發(fā)展；如何控制他們生活中的想象角色的發(fā)展等方 面 。社會(huì)科學(xué)課程選擇了 10 個(gè)經(jīng)濟(jì)概念用于學(xué)前兒童學(xué)習(xí) :消費(fèi)欲與需要、缺乏、區(qū)別資源（人類資源、自然資源和資本財(cái)力 )、計(jì)劃、目標(biāo)排序、購買的先后、主次 )、商品（我們買的東西 )和服務(wù)（別人為我做的事 )、買者和賣者、生產(chǎn)者和消費(fèi)者、錢（知道錢的作用，認(rèn)識(shí)和命名錢 )、選擇（消費(fèi)教育的目的是幫助每個(gè)人能用他們有限的資源做出最可能的選擇 )。 （二）每個(gè)小組在指定范圍內(nèi)選擇一個(gè)主題 (不得重復(fù) )，設(shè)計(jì)一個(gè)系列活動(dòng)（大中小班各一個(gè)）。 （三）注明教育活 動(dòng)設(shè)計(jì)過程中的參考資料及其出處。幼兒缺乏對(duì)這三個(gè) 概念的清楚和正確的認(rèn)識(shí)。 。 第五篇：幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 曹中平教授 —— 《學(xué)前兒童社會(huì)教育》實(shí)踐 1： 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 一、幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求 （一）教育目標(biāo)與內(nèi)容 說明： 每個(gè)小組選擇一個(gè)主題，大、中、小班三個(gè)年齡段分別設(shè)計(jì)一個(gè)社會(huì)教育活動(dòng)。 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。 (四 )組合創(chuàng)新和分組操作： 小小設(shè)計(jì)師《我來變》 你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎 ?(喜歡 )那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計(jì)有趣的作品，比比誰設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。 活動(dòng)過程 (一 )實(shí)物導(dǎo)入： 出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出這個(gè)玩具是用什么做成的 ?還能做成什么 ? (二 )欣賞故事《由廢紙到吸水紙》 結(jié)合掛圖講故事： 第一幅：畫面上的人在干什么 ?寫在紙上的字發(fā)生了什么變化 ? 第二幅：這么多的紙成了一堆什