【正文】 到沙灘也算被捕住。 活動(dòng)延伸：將游戲延伸到戶外活動(dòng)中玩。 增進(jìn)對自我的認(rèn)識，體驗(yàn)相互交流的樂趣。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動(dòng)準(zhǔn)備 大圖卡一份，小圖卡每人一份 (附后 )，小話筒一個(gè)。 活動(dòng)過程 一、師生相互介紹姓名 師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認(rèn)識我嗎 ?互不認(rèn)識又想認(rèn)識的時(shí)候可以先作自我介紹。認(rèn)識你們真高興。 ) 二、了解自我介紹的基本內(nèi)容 師：你們還想 了解關(guān)于我的哪些信息 (事 )? 師：你們問了這么多問題，下面教師就來進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧。 師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。 ) 提問：他介紹了哪些方面 ?對照圖卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。 請個(gè)別幼兒上臺來介紹自己 (提供話筒 )，幼兒集體鼓掌。 師：什么時(shí)候需要介紹自己呢 ?還可以介紹哪些方面 ? 四、結(jié)束活動(dòng) 師：今天老師通過你們的自我介紹 認(rèn)識了你們，認(rèn)識了許多新朋友，我真高興。 學(xué)會自己整理書包。 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件 9 頁 幼兒用書《愛護(hù)小書包》 教學(xué)過程 小朋友們都有自己的家，都有愛我們的家人，其實(shí)呀，我們自己也是一些寶寶的家人呢，你們知道是哪些寶寶么 ? 我們的文具寶寶溫馨的家就是我們每天背在背后的小書包 (播放 PPT) 小書包里裝著我們的文具寶寶和課本寶寶們，我們走到哪里，它們就跟到哪里 ，還有什么呢 ?(衣服、水壺、褲子 ) 如果我們的小書包突然間壞掉了，那么我們就會像這位姐姐一樣，抱著一大堆東西來上學(xué)了 (播放 PPT) 你們想像這位大姐姐 一樣么 ?那我們應(yīng)該怎樣做呢 ?(愛護(hù)自己的小書包 ) 愛護(hù)小書包，說的很容易，但是做起來真的容易么 ?愛護(hù)小書包應(yīng)該從不亂放東西進(jìn)書包做起，你覺得小書包應(yīng)該放些什么才是正確的呢 ? 出示課文插圖，仔細(xì)觀察，四幅圖哪一幅是真正的愛護(hù)小書包的呢 ?(第三幅圖片 ) 所以，愛護(hù)我們的小書包不應(yīng)該把書包當(dāng)成坐墊，也不能隨意丟在草叢里，更不能塞好多好多的零食進(jìn)去，書包是文具寶寶的家，我們還要定時(shí)給文具寶寶的家洗個(gè)香香的澡。幼兒園社會教育旨在培養(yǎng)幼兒良好的社會性和自我概念。 社會領(lǐng)域幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì) 1 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片：墻畫 勞動(dòng)工具抹布等。平整、鏤空的、造形的等等，整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)好。 提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做 ? 教師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境整潔、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧 !叔叔臉上都流汗了。 提問：這些小哥哥在做什么 ?他們這樣對不對 ? 教師：小朋友在路邊踢球是不對的，既不安全又破壞衛(wèi)生，看 !雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。 提問：夜晚發(fā)生了什么事 ?這樣做對嗎 ? 教師：在墻壁上亂帖亂畫是不對的，要堅(jiān)決制止。 提問：墻壁怎么變干凈了 ?變成了什么樣 ? 教師：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。 教師引導(dǎo)幼兒用抹布 擦拭、清潔活動(dòng)室的墻壁。 社會領(lǐng)域幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì) 2 活動(dòng)目標(biāo)： 積極參與競選活動(dòng)，嘗試用各種方式向同伴展示自己。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 教師和幼兒共同制作招募活動(dòng)主持人的海報(bào)。 活動(dòng)過程： 教師和幼兒共同討論，了解主持人的相關(guān)知識。 (1)教師介紹競選的要求、順序。 (3)幼兒自主投票。 )統(tǒng)計(jì)、討論競選結(jié)果。 (5)教師宣布統(tǒng)計(jì)結(jié)果。 教師總結(jié)：小朋友積極參加競選活動(dòng)，在競選中展示自己的長處，很勇敢。有的小朋友通過自己的努力被選上了，我們?yōu)樗麄兏吲d 。 社會領(lǐng)域幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì) 3 活動(dòng)目標(biāo)： 了解養(yǎng)魚是我們黃橋本地的特色。 感受家鄉(xiāng)漁文化的豐富，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。 幼兒有游戲《漁夫捕魚》的經(jīng)驗(yàn)。 二、了解魚的成長過程 提問：誰知道魚是怎么養(yǎng)大的 ?幼兒自由回答。 A、你看到了什么，是什么意思 ? B、小結(jié)：每年的春天漁民們將魚苗放入魚塘，在夏天和秋天的時(shí)候漁民就要給魚喂食，魚兒慢慢地長大，那在什么季節(jié)可以收獲了呢 ? 請個(gè)別幼兒看著畫面講一講魚的成長過程。還讓我們漁民們感到驕傲的是他們一種魚很有名，知道是什么魚嗎 ? 出示 青魚圖片，觀察青魚外形特征。觀察圖片，知道青魚味美。 小結(jié)：由于我們黃橋的漁民不怕辛苦，去河里打撈螺螄與蜆子給青魚吃，所以青魚才會養(yǎng)得這么大、這么美味。 (1)鯉魚：引導(dǎo)幼兒觀察鯉魚外形、顏色。 (2)鯽魚：見過鯽魚嗎 ?有多大 ?引導(dǎo)幼兒用身邊事物進(jìn)行比較。 (3)鰱魚：引導(dǎo)幼兒觀察兩種魚的區(qū)別，有什么不同。 (5)鳊魚：引導(dǎo)觀察鳊魚的外形。 ) 四、認(rèn)識捕魚工具，了解工具用途 漁具的種類漁民們在養(yǎng)魚和捕魚時(shí)要用到哪些工具 ?幼兒自由講述。 各種工具的作用有這么多工具，那它們都有什么用呢 ?出示工具圖片，一一請幼兒觀察講述。 ②在場地上先指定 海面 的范圍，超出部分則為 沙灘 。漁夫說到： 抓魚嘍 !就可去抓任意一條魚的 魚頭 ，當(dāng) 魚頭 被抓住或 魚身 散掉就算被捕住，當(dāng)魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。 活動(dòng)延伸：將游戲延伸到戶外活動(dòng)中玩。 增進(jìn)對自我的認(rèn)識，體驗(yàn)相互交流的樂趣。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動(dòng)準(zhǔn)備 大圖卡一份，小圖卡每人一份 (附后 )，小話筒一個(gè)。 活動(dòng)過程 一、師生相互介紹姓名 師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認(rèn)識我嗎 ?互不認(rèn)識又想認(rèn)識的時(shí)候可以先作自我介紹。認(rèn)識你們真高興 。 ) 二、了解自我介紹的基本內(nèi)容 師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息 (事 )? 師：你們問了這么多問題，下面教師就來進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧。 師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。 ) 提問：他介紹了哪些方面 ?對照圖卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。 請個(gè)別幼兒上臺來介紹自己 (提供話筒 )，幼兒集體鼓掌。 師：什么時(shí)候需要介紹自己呢 ?還可以介紹哪些方面 ? 四、結(jié)束活動(dòng) 師：今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識了你們，認(rèn)識了許多新朋友，我真高興。 學(xué)會自己整理書包。 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件 9 頁 幼兒用書《愛護(hù)小書包》 教學(xué)過程 小朋友們都有自己的家，都有愛我們的家人，其實(shí)呀，我們自己也是一些寶寶的家人呢，你們知道是哪些寶寶么 ? 我們的文具寶寶溫馨的家就是我們每天背在背后的小書包 (播放 PPT) 小書包里裝著我們的文具寶寶和課本寶寶們，我們走到哪里，它們就跟到哪里 ，還有什么呢 ?(衣服、水壺、褲子 ) 如果我們的小書包突然間壞掉了，那么我們就會像這位姐姐一樣，抱著一大堆東西來上學(xué)了 (播放 PPT) 你們想像這位大姐姐一樣么 ?那我們應(yīng)該怎樣做呢 ?(愛護(hù)自己的小書包 ) 愛護(hù)小書包，說的很容易，但是做起來真的容易么 ?愛護(hù)小書包應(yīng)該從不亂放東西進(jìn)書包做起，你覺得小書包應(yīng)該放些什么才是正確的呢 ? 出示課文插圖，仔細(xì)觀察，四幅圖哪一幅是真正的愛護(hù)小書包的呢 ?(第三幅圖片 ) 所以，愛護(hù)我們的小書包不應(yīng)該把書包當(dāng)成坐墊，也不能隨意丟在草叢里，更不能塞好多好多的零食進(jìn)去，書包是文具寶寶的家，我們還要定時(shí)給文具寶寶的家洗個(gè)香香的澡。 二、清楚知道不同年齡階段的科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)自己看書 《綱要》 三、幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的要求發(fā)展性趣味性開放性活動(dòng)性整合性 童身心發(fā)展的成熟程度為基礎(chǔ)；②活動(dòng)應(yīng)促進(jìn)學(xué)前兒童獲得全面和諧的發(fā)展。 索的線索、鼓勵(lì)幼兒產(chǎn)生多種多樣的想法、得出不同的結(jié)論?？赏怀鲋攸c(diǎn)。中班兒童科學(xué)教育活動(dòng)目 情感方面 1）發(fā)展學(xué)前兒童的好奇心，引導(dǎo)學(xué)前兒童探究 周圍生活中常2）培養(yǎng)學(xué)前兒童關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。 大班 情感方面 1 2）激發(fā)學(xué)前兒童對自然環(huán)境和現(xiàn)代社會生活中的科技產(chǎn)品的廣泛興趣，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案；