幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案模板5篇-在線瀏覽
2024-09-02 17:12本頁面
【正文】 兒用書人手一冊。 —— 教師：剛才，我們小朋友觀看的節(jié)目，是我國影響的劇種之一，請你猜一猜，這是什么戲曲 ? 分段欣賞京劇，幫助幼兒了解京劇的主要特征。 (1)教師：你覺得京劇表演的人物哪些地方與 現(xiàn)代人物不一樣 ? (2)教師：京劇表演人物的臉上有什么 ?身上穿的服裝是怎么樣的 ? —— 繼續(xù)觀看京劇表演，提醒幼兒注意傾聽歌唱和背景音樂，感知京劇唱腔的特點(diǎn)。 幼兒站成大圈，教師敲鑼走快步、慢步。 ”“ 要是有個(gè)跳舞板就好了?？烧f者無心 ,聽者有意。大班下學(xué)期幼兒的認(rèn)知能力不斷增強(qiáng)的同時(shí) ,對某些事物也有了自己的判斷能力和看法。既然家長對活動(dòng)區(qū)有看法 ,為何不把區(qū)域的內(nèi)容和設(shè)置交給他們?nèi)プ鲋??說不定會(huì)有大收獲。 2. 共同制訂活動(dòng)區(qū)域的規(guī)則 ,并在活動(dòng)中遵守。我們的六個(gè)活動(dòng)區(qū)又要開放了 ,這學(xué)期我們可以設(shè)置哪些區(qū)域 ?這些區(qū)域可以安排在活動(dòng)室的什么地方比較合適呢 ?你覺得哪些區(qū)域可以保留 ?哪些區(qū)域可以調(diào)整 ?大家把自己的想法大膽地說出來。 (2) 師 :大家說出了這么多自己喜歡的區(qū)域 ,可我們的活動(dòng)室不是很大 ,我們安排不了這么多區(qū)域怎樣 ?這也要聽聽大家的意見。師邊說出區(qū)域名稱邊記錄幼兒舉手人數(shù) ,并逐一登記。 3. 交流討論結(jié)果 ,老師補(bǔ)充并完善 ,全班統(tǒng)一意見。 (1)共同為自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域制訂規(guī)則。 (3)幼兒分組討論、分工繪畫。 6. 交流、反饋 (1)小組里介紹講自己畫的是什么規(guī)則 ?有沒有需要補(bǔ)充的地方 ?這些規(guī)則合適不合適 ? (2)每組請一個(gè)代表 ,向全班介紹自己所在區(qū)域及制定的規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒共同交流 ,共同遵守。孩子們的積極參與 ,勇于表達(dá)自己的意見 ,使集體活動(dòng)氣氛很是活躍 ,師幼關(guān)系很是融洽。 孩子們的表現(xiàn)讓我深深體會(huì)到 ,活動(dòng)區(qū)域的設(shè)置 ,與幼兒的生活息息相關(guān) ,來源于孩子們的日常生活 ,這正如陶行知先生所提倡的 “ 生活即教育 ” 。區(qū)域活動(dòng)是孩子的日?；顒?dòng)。 幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案模板 3 活動(dòng)目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，知道廢物利用所帶來的社會(huì)價(jià)值，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。 能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備 故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。 (三 )廢舊物品用途多
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