小班社會領(lǐng)域活動方案設(shè)計方案【5篇】-在線瀏覽
2024-09-16 06:52本頁面
【正文】 發(fā)啦。 這下會開到哪里去 ?猜猜。誰會在這里下車呢 ? 去玩的小朋友下車了，除了去玩的小朋友，想一想，還有誰也要在這站下車，你們知道嗎 ?還有很多人在游樂場里工作呢。有了這些工作人員我們才能在游樂場里玩的更開心、更安全。 活動準(zhǔn)備情景表演 “ 小明在家 ” 幼兒操作材料： “ 你會怎么辦 ?” 活動過程引出 “ 突然遇到事情怎么辦 ?” 的話題。 )你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的 ?想過什么辦法 ? 2 利用情景表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。 你認(rèn)為小明這樣做對嗎 ? 如果你一個人在家里，一個泥不認(rèn)識的人來敲門，你該怎么辦 ?如果 這個人是爸爸媽媽的朋友有該怎么辦呢 ? 小結(jié)：小明很機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。 請幼兒看幼兒操作材料，思考畫面上提出的問題。幼兒遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉著、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。 懂得不能隨便離開大人或集體。 【活動過程】 一、幼兒仔細(xì)觀察，提問： (一 )出示圖一 這是什么地方 ?草地下有誰 ? 雞媽媽帶著小雞在做什么 ? 雞媽媽對小雞們怎么說 ? 小雞們跟著媽媽，小黃雞怎么做 ? (二 )出示圖二 小黃雞走致電了什么地方 ?誰來了 ? 野貓想干什么 ? 小黃雞怎么做 ? (三 )出示圖三 趕來救小黃雞 ? 雞媽媽是怎樣救小黃雞的 ? (四 )出示圖四 雞媽媽對小黃雞說什么 ?小黃雞是怎么說的 ? 以后小黃雞會怎么做呢 ? 二、教師把四幅圖片連起來講一遍，問： 小黃雞為什么會差點被野貓捉住 ? 離開大家的小雞還可能會遇到什么危險的事 ? 三、游戲：母雞和小雞 教師小母雞，幼兒當(dāng)小雞，母雞帶著小雞到草地上捉蟲吃，教師隨時變換位置，看幼兒是否會主動跟隨隨，并招呼及時跟隨的幼兒，媽媽在這兒，寶寶快過來。于是，我設(shè)計了學(xué)習(xí)活動 “ 猜動物 ” 。 活動玩法中很重要的一條規(guī)則就是 “ 不能直接說出動物的名字 ” ，這就迫使幼兒只能用其他方式來表現(xiàn)動物的特征。 對于正在猜的幼兒來說，他們聽到、看到同伴所表征的特征，首先就會聯(lián)系自身已有的經(jīng)驗來判斷是什么動物：而當(dāng)同伴的表征同時指
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