五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-口語(yǔ)交際講民間故事語(yǔ)文要素教學(xué)設(shè)計(jì)部編版(參考版)
2025-04-03 03:47本頁(yè)面
【正文】 。祭奠之時(shí)，驚雷裂墓，英臺(tái)翩然躍入墳中。梁山伯十分傷心，抱病歸家，沒(méi)多久便病故了。后來(lái)，梁山伯知道祝英臺(tái)女扮男裝后，往祝家求婚。 4．好聽(tīng)的民間故事還有很多，可以回家講給家人聽(tīng)，請(qǐng)家人也來(lái)評(píng)一評(píng)。推選出得星最多的同學(xué)，參加班級(jí)的講民間故事比賽。修改后，嘗試再講。教師引導(dǎo)，師生合作形成“手舞足蹈”的標(biāo)準(zhǔn)。 2．找到課文里相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)段，讀一讀。 好的故事我來(lái)評(píng) (一 )“添油加醋” 了嗎？ , ,☆☆☆ ☆☆ ☆ ,☆☆☆ ☆☆ ☆ ,符合人物特點(diǎn)，一顆☆ 符合故事發(fā)展，一顆☆ 故事說(shuō)得有創(chuàng)意，一顆☆板塊三 “手舞足蹈”，演繹故事畫(huà)面 1．講民間故事的時(shí)候，有的時(shí)候需要“添油加醋”，有的時(shí)候還可以“手舞足蹈”。 4．請(qǐng)生交
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