中班游戲教案和紙杯做游戲及教學(xué)反思[推薦五篇](參考版)
2025-03-21 17:11本頁(yè)面
【正文】 因?yàn)檫@種玩具最初是提供給小孩玩的，大多是直接用布料做成，內(nèi)放有棉花或者是一些松軟的太空棉之類(lèi)的東西。 本文擴(kuò)展閱讀：娃娃是一種玩具，像人的模樣。 教學(xué)反思： 引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。我班孩子的個(gè)性特別強(qiáng)，在與同伴一起合作游戲、探索、創(chuàng)作中，他們體驗(yàn)到交流的快樂(lè)、合作更容易獲得成功的經(jīng)歷。孩子們?cè)谶@個(gè)年齡階段對(duì)圖形有了一定的認(rèn)識(shí)，喜歡操作和游戲，順應(yīng)孩子興趣的教育才是好的教育。 活動(dòng)評(píng)析 注意了幼兒的最近發(fā)展區(qū)，以他們的興趣為教育的出發(fā)點(diǎn)。 歡慶活動(dòng) 圖形寶寶跟媽媽到戶(hù)外做游戲，用自己的身體拼成各種圖形（和小伙伴合作拼的圖形最多）。 圖形娃娃找家 胸飾一樣的娃娃住在一起，到活動(dòng)室 2 找自己的家，并用小圖形拼出各種物品，打扮自己的家。 圖形娃娃釣魚(yú) 媽媽說(shuō)、圖形媽媽提出不同要求，讓孩子們釣魚(yú)。 （ 1）聽(tīng)音樂(lè)，走成大圓。 質(zhì)資料準(zhǔn)備：各種圖形的胸飾、各種圖形卡片人手一份；活動(dòng)室地板上帖著 6 種圖形輪廓；釣魚(yú)竿 6 根，貼有不同圖形的小魚(yú) 22 條； 6種圖形笑臉的桌牌。 活動(dòng)準(zhǔn)備 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾種幾何圖形。 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 展幼兒 空間想象能力和創(chuàng)造能力；能用圖形拼出各種物品。為了滿足孩子們強(qiáng)烈的探索欲和求知欲，特設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，旨在讓幼兒更好地掌握?qǐng)D形的基本特征，并不受圖形顏色、大小的干擾來(lái)進(jìn)行分類(lèi)，發(fā)展他們的想象力、動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 設(shè)計(jì)意圖： 圖形在孩子們現(xiàn) 實(shí)生活中到處可見(jiàn)，世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構(gòu)成。供冷凍食品使用的紙杯涂蠟，可盛裝冰淇淋、果醬和黃油等。 教學(xué)反思： 在活動(dòng)的過(guò)程中，可以看的出來(lái)幼兒對(duì)紙杯很感興趣，玩的也很開(kāi)心，成功擴(kuò)展了孩子們的想象、創(chuàng)造能力。請(qǐng)幼兒用最快的速度將紙杯扣在一起，也是一種玩法，并且鍛煉孩子做事有始有終的好習(xí)慣。 教學(xué)方法 示范法、創(chuàng)編法、練習(xí)比賽法、合作游戲法 重難點(diǎn) 探究一次性紙杯的多種玩法 活動(dòng)準(zhǔn)備 一次性紙杯、音樂(lè)磁帶 活動(dòng)過(guò)程 一、探討紙杯的用途 談話導(dǎo)入：在哪里見(jiàn)過(guò)紙杯 ?紙杯可以用來(lái)做什么事情 ? 二、和紙杯做游戲 (一 )單個(gè)紙杯的玩法 探究單個(gè)紙杯的玩法 (請(qǐng)幼兒嘗試 ) 集體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在身上的玩法 集體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在地上的玩法 (二 )兩個(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的玩法 再增加一個(gè)紙杯，將地面上的紙杯變高以后的玩法 (兩個(gè)紙杯的玩法 ) 多個(gè)紙杯放在一起可以怎樣玩 ? 嘗試用不同的方法。 能遵 守規(guī)則玩游戲。
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