幼兒園中班游戲教案影子游戲及教學(xué)反思[五篇范例](參考版)
2025-03-20 06:40本頁面
【正文】 本文擴(kuò)展閱讀：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。本次活動(dòng)主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動(dòng)。 ，先讓幼兒做最常見的騎馬，再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”，再讓幼兒跨走平衡橋。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。 教學(xué)反思： “騎馬”有的幼兒玩過，但也很考驗(yàn)幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，對(duì)那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。而在難度最大的“爬小山”的活動(dòng)中，孩子們小心翼翼的走著，幾乎沒有人摔倒。師：“我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧 !(聽音樂做放松運(yùn)動(dòng) )，下面我們把馬牽回馬廄吧 !” (幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨(dú)木橋” 12 次。 師：“我們小朋友真能干，成功的翻過了這么多小山，現(xiàn)在我們要過獨(dú)木橋了”。 師：請(qǐng)小朋友們翻過小山后跳著經(jīng)過沼澤地，回到起點(diǎn)排隊(duì)。然后將所有的椅子排列起來。 師：現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的玩法，請(qǐng)小朋友們把兩個(gè)椅子背靠背放在一起，依次排成一排。 師：“現(xiàn)在請(qǐng)孩子們模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等”，鼓勵(lì)幼兒合 作游戲。 師：“今天我們先一起騎馬去郊游吧 !這椅子就是我們的馬，我們上馬吧。 二、游戲活動(dòng) 師：我們每人都有一把椅子，椅子是用來干什么的呢 ? 幼兒：坐的呀 ! 師：那除了坐，我們還可以用他來干什么呢 ? 杜鎮(zhèn)瀚：還可以站。 師：孩子們，今天天氣真好，我們放下凳子一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧 !(放音樂 )，伸伸腿，彎彎腰，抖抖腳，蹦蹦跳 活動(dòng)過程： 一、熱身活動(dòng) 教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立。錄音機(jī)和音帶 。 促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 讓幼兒懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。 第五篇：幼兒園中班體育游戲教案《椅子游戲》及教學(xué)反思 中班體育游戲教案《椅子游戲》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣，加強(qiáng)幼兒的平衡能力，能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作，快來看看幼兒園中班體育游戲《椅子游戲》含反思教案吧。木板面、無靠背的坐具。 教學(xué)反思： 教學(xué) 過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。 師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳。 (幼兒從 80 公分高度和 100 公分高度跳下 )幼：好高呀。 幼：老師我們想試一試。 師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎 ? 幼：好的。 幼：好。 )師：我們?cè)鯓幼屛覀兊男〉首幼兊母咭稽c(diǎn)呢 ? 幼：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。 幼：
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