小白兔練習法教案含五篇(參考版)
2025-03-21 05:19本頁面
【正文】 正確書寫生字。 生書空，練寫，反饋。 接下來我們來說一說，你喜歡文中哪只小兔子，（出示圖片）為什么？（用我喜歡??因為它??）說一句話。明白小白兔和小灰兔第一次的不同做法 收完白菜后，老山羊把什么送給了小灰兔，又把什么送給了小白兔？ 瞧，小灰兔收下白菜時可高興了，（出示小灰兔的話）一起讀一讀 [板書：收下白菜 ] 小白兔又是怎么向老山羊要菜子的呢？（出示小白兔的話） [板書：要菜子 ]誰來表演小白兔？（指名表演讀） 我們再讀讀 1— 3 自然段，學學有禮貌的小白兔和小灰兔。） 細讀課文 1 到 3 自然段，明白小白兔和小灰兔第一次的不同做法。）小朋友們讀書讀得真投入，我們先來看看課文有幾個自然段？老師再來考考你們生字和詞語寶寶的掌握情況。 把難讀的句子多讀幾遍。 范讀課文（出示課件） 二、初讀課文，趣味識字，讀通句子 聽了故事后，小朋友肯定也想自己讀讀故事吧，那就請小朋友們要也來讀讀書，但在讀之前，老師有一個讀書要求：（課件出示要求） 借助拼音自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。（出示課件） 、今天也有兩只可愛的小兔子也來到我們這里，我們請它們出來吧，它們是誰呀？（出示課題） 這節(jié)課我們就來學習《小白兔和小灰兔》這個童話故事。 教具準備：課件圖片教學過程： 一、謎語導入，激發(fā)興趣 老師聽說到我們班的小朋友都喜歡猜謎游戲。會寫“拉、把” 2 個生字。 培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。會寫“拉、把” 2 個生字。我也要向小白兔學習，做一個勤勞的孩子。小白兔非常高興的用小車子來運大白菜。小 白兔沒有偷懶，仍然勤勞的給小嫩苗澆水，邊在心里念叨：“小苗，小苗，多喝水，小苗，小苗，快長大。過了幾天，小白兔播出的種子長成了小嫩苗。到了晚上，月亮姐姐打著呼嚕，睡的可香了。 早上，太陽公公伸伸懶腰，睡眼朦朧，好像還沒睡醒一樣。 好，現(xiàn)在老師請小朋友們拿出紙和筆，把剛剛我們講的四幅圖連貫起來，寫出來。恩。 好了，小朋友們，你 們喜不喜歡這個小白兔??？為什么呢？因為它勤勞。小白兔自己高興不高興??？高興。在做什么？為小白兔高興。那小白兔還做了什么？澆水。 第三幅圖，種子長成了嫩苗，小白兔的心情會是怎么樣的呢？（高興）還有誰也很高興？太陽公公也為小白兔高興對不對。月亮姐姐在做什么?，F(xiàn)在有沒有小朋友可以向老師描述一下第一幅圖。小朋友們早上還沒睡醒是不是就是這個樣子啊，看看這個小朋友，現(xiàn)在好像就還沒睡醒一樣，眼睛半睜半閉呢。剛剛小朋友說到太陽很大，那我們來觀察一下太陽公公。獎勵一個小紅花。為什么??？ 從圖片里可以看出來么？太陽很大，有在流汗。對的?，F(xiàn)在，小朋友們再來仔細的觀察一下每幅圖。好的。那小白兔在做什么呢？澆水。播完種以后怎樣了?。靠吹谌鶊D。鋤完地呢？（指向第二幅圖）播種。鋤地。這里小白兔是一直驕傲自大的兔子，小朋友們喜歡這樣的小白兔么？小朋友們比較喜歡哪個故事里的小白兔?。繛槭裁茨?？ 導入圖片 好，老師這里有一副圖，也在向同學們講小兔 子的故事，同學們來看看這只小兔子是不是你們喜歡的小白兔。同時烏龜堅持爬行，當兔子醒來跑到的時候只能看著烏龜在他前面到達終點。 他們打算馬上就開始比賽。 \龜兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜的步子爬的慢，但是他笑了，說總有一天他會和她賽跑，并且贏他。這時小兔子們也看到媽媽回來了，媽媽夸他們是好兔乖乖?！奔t眼睛從門縫一看果然不是媽媽，是一只大灰狼！于是小兔子們回答說：“不開不開我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！”大灰狼又細聲細氣地說：“我就是你們的媽媽，快把門打開讓我進去！”短尾巴說：“我們不信，要不你把你的尾巴從門縫伸進來，讓我們看看到底是不是媽媽。第二天，兔媽媽又要去拔蘿卜，小兔子們把門關得 緊緊的。兔媽媽來到門前唱到：“小兔乖乖，把門兒開開，媽媽回來，快把門兒開！”三只小兔一聽媽媽回來了，高興地就把門打開了。其他小朋友要仔細聽故事，看下那只小白兔小朋友們比較喜歡，為什么呢？ 小兔子 乖乖的故事 兔媽媽有三個孩子，一個叫紅眼睛，一個叫長耳朵，一個叫短尾巴．一天兔媽媽要去拔蘿卜，對三個孩子說：“好好看家，不要給陌生人開門！”兔媽媽提著藍子去樹林里拔蘿卜了，從樹從里走來的大灰狼發(fā)現(xiàn)兔媽媽不在家，想把小兔當點心吃！于是來到兔子家門口，但不知如何進去。有沒有小朋友要自告奮勇的講給老師聽。好，假如小朋友們是小白兔，老師也請一個小朋友來向老師介紹一下小白兔。跑那么快的腳要不要很厲害？恩。尾巴短短的。那我們也來描述一下小白兔好不好？像剛剛老師教小朋友們一樣，小朋友們觀察一下小白兔。 描述小白兔的外觀和性格
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