小白兔練習(xí)法教案含五篇-wenkub
2023-03-28 05:19:52 本頁(yè)面
【正文】 精神。 教師用啟發(fā)性的語(yǔ)言帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)編兒歌。 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，兒歌的名字就叫《小白兔》。白白的皮毛，紅紅的眼睛，兩只耳朵豎起來(lái)，前腿短后腿長(zhǎng)，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 磁帶、錄音機(jī)，大掛圖。 感知小白兔的食性。小白兔練習(xí)法教案（含五篇） 第一篇：小白兔練習(xí)法教案 小白兔練習(xí)法教案 在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。小兔頭飾。 出示頭飾“小白兔”，你們喜歡小白兔嗎？為什么！ 二、觀察圖畫(huà)。 放錄音，請(qǐng)幼兒欣賞。 表演兒歌。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小兔頭飾、狼頭飾、場(chǎng)地布置：場(chǎng)地另一邊放有蘿卜，場(chǎng)地距離 20 米。 教師請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒來(lái)示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。 幼兒進(jìn)行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結(jié)束。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幾只小兔子、大積木、籠子等。引導(dǎo)幼兒觀察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。 活動(dòng)反思： 小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時(shí)也是非常容易構(gòu)建的。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的小白兔練習(xí)法教案，歡迎大家分享。 通過(guò)學(xué)唱兒歌，體驗(yàn)兒歌的氛圍。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。 我們圖畫(huà)里就有一只可愛(ài)的小白兔，趕快來(lái)看看吧。這首兒歌小朋友聽(tīng)過(guò)嗎？會(huì)念嗎？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。 小白兔練習(xí)法教案 2 活動(dòng)目標(biāo)： 鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 兔寶寶做早操，教師和幼兒在場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè)做韻律操，尤其多做一些下肢運(yùn)動(dòng)，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的 .活動(dòng)。 游戲《收蘿卜》 師：兔寶寶，我們種的蘿卜長(zhǎng)大了，我們?nèi)グ阉栈貋?lái)，煮來(lái)吃，好嗎？可是，路上住著一只大灰狼，耳朵特別靈，大家要小心哦！想想，怎樣才能不讓大灰狼聽(tīng)到？ 幼兒進(jìn)行練習(xí)，“大灰狼 ”抓重重落地的幼兒。 三、結(jié)束部分 繼續(xù)嘗試：兔奶奶打電話來(lái)，請(qǐng)寶寶幫她摘青菜，奶奶的菜地前面有條小溝，你們回去試一試，怎樣過(guò)小溝，明天我們大家一起來(lái)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)好嗎？ 小白兔練習(xí)法教案 3 活動(dòng)意圖： 小兔是孩子們比較熟悉的一種小動(dòng)物，現(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，身邊有許多大人圍著轉(zhuǎn)，倍受寵愛(ài)和溺愛(ài)，許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，主動(dòng)關(guān)心、幫助別人的意識(shí)更是淡薄。 活動(dòng)過(guò)程： 給小兔蓋“房子”：教師帶領(lǐng)幼兒用大積木為小兔蓋“房子”。 你喜歡小兔嗎 ?你最喜歡它的什么部位 ? 用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最愛(ài)吃什么 ? 學(xué)小兔跳：將小兔放到草地上，讓幼兒觀察小兔子是怎樣走路的。根據(jù)小班幼兒的年齡特征，結(jié)合幼兒喜歡的小兔子，讓幼兒在和小兔玩耍的過(guò)程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。 3．使學(xué) 生愿意做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。 [課時(shí)安排 ]2 課時(shí) [教學(xué)過(guò)程 ] 第一課時(shí) 一、談話揭題 同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩只小兔子的故事。 3．匯報(bào)記憶： 分析這 8 個(gè)生字有什么特點(diǎn)：（都是左右結(jié)構(gòu)）說(shuō)說(shuō)用什么方法能記住這些字：（加一加、減一減、換一換） 4．開(kāi)展“小組比賽”“開(kāi)火車”讀生字。（均為左右結(jié)構(gòu)的字，都是“扌”，書(shū)寫(xiě)時(shí)都是“左窄右寬”。 4．教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅，練寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字“謝、您”。 5．引導(dǎo)學(xué)生看插圖，練習(xí)朗讀課文，讀出小白兔、小灰兔話話有禮貌的樣子（板書(shū)：要菜子 收下白菜） 6．小白兔回到家里，怎么做的呢？請(qǐng)同學(xué)自己讀讀 四、五兩段，圈出表示小白兔動(dòng)作的詞。 10．讀一至六段，先自己練習(xí)讀，再指名讀，集體讀。我叫陳老師。其他的學(xué)生向他描述這個(gè)伙伴的樣子。 （ 身子毛茸茸的，有黃色的毛，扁扁的寬寬的嘴巴，像楓葉 一樣的腳掌。黃小鴨等等。恩。我有黃澄澄的皮毛，扁扁的嘴巴，你別看我的嘴巴扁扁的，吃東西可方便了，我有一雙炯炯有神（烏黑發(fā)亮）的眼睛，還有像楓葉一樣的腳掌。 小狗） 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，寫(xiě)上三到四句話。 （二）通過(guò)前面的游戲，引導(dǎo)小朋友用同樣的方法口述小白兔的特征。那我們也來(lái)描述一下小白兔好不好？像剛剛老師教小朋友們一樣，小朋友們觀察一下小白兔。跑那么快的腳要不要很厲害？恩。有沒(méi)有小朋友要自告奮勇的講給老師聽(tīng)。兔媽媽來(lái)到門前唱到：“小兔乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)，媽媽回來(lái)，快把門兒開(kāi)！”三只小兔一聽(tīng)媽媽回來(lái)了，高興地就把門打開(kāi)了?！奔t眼睛從門縫一看果然不是媽媽，是一只大灰狼！于是小兔子們回答說(shuō)：“不開(kāi)不
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