小白兔練習法教案含五篇-wenkub
2023-03-28 05:19:52 本頁面
【正文】 精神。 教師用啟發(fā)性的語言帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)編兒歌。 今天我們來學習一首兒歌，兒歌的名字就叫《小白兔》。白白的皮毛，紅紅的眼睛，兩只耳朵豎起來，前腿短后腿長，蹦蹦跳跳真可愛。 活動準備： 磁帶、錄音機，大掛圖。 感知小白兔的食性。小白兔練習法教案（含五篇） 第一篇：小白兔練習法教案 小白兔練習法教案 在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。 體驗表演的樂趣。小兔頭飾。 出示頭飾“小白兔”，你們喜歡小白兔嗎？為什么！ 二、觀察圖畫。 放錄音，請幼兒欣賞。 表演兒歌。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動準備： 小兔頭飾、狼頭飾、場地布置：場地另一邊放有蘿卜，場地距離 20 米。 教師請動作正確的幼兒來示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。 幼兒進行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結(jié)束。 活動準備： 幾只小兔子、大積木、籠子等。引導幼兒觀察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。 活動反思： 小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構(gòu)建的。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的小白兔練習法教案，歡迎大家分享。 通過學唱兒歌，體驗兒歌的氛圍。 活動過程： 一、導入。 我們圖畫里就有一只可愛的小白兔，趕快來看看吧。這首兒歌小朋友聽過嗎？會念嗎？我們一起來學學吧。 小白兔練習法教案 2 活動目標： 鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。 活動過程： 一、開始部分 兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運動，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的 .活動。 游戲《收蘿卜》 師：兔寶寶，我們種的蘿卜長大了，我們?nèi)グ阉栈貋?，煮來吃，好嗎？可是，路上住著一只大灰狼，耳朵特別靈，大家要小心哦！想想，怎樣才能不讓大灰狼聽到？ 幼兒進行練習，“大灰狼 ”抓重重落地的幼兒。 三、結(jié)束部分 繼續(xù)嘗試：兔奶奶打電話來，請寶寶幫她摘青菜，奶奶的菜地前面有條小溝，你們回去試一試，怎樣過小溝，明天我們大家一起來學這個本領(lǐng)好嗎？ 小白兔練習法教案 3 活動意圖： 小兔是孩子們比較熟悉的一種小動物，現(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨生子女，身邊有許多大人圍著轉(zhuǎn)，倍受寵愛和溺愛，許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，主動關(guān)心、幫助別人的意識更是淡薄。 活動過程： 給小兔蓋“房子”：教師帶領(lǐng)幼兒用大積木為小兔蓋“房子”。 你喜歡小兔嗎 ?你最喜歡它的什么部位 ? 用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最愛吃什么 ? 學小兔跳：將小兔放到草地上，讓幼兒觀察小兔子是怎樣走路的。根據(jù)小班幼兒的年齡特征，結(jié)合幼兒喜歡的小兔子，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。 3．使學 生愿意做一個愛勞動的好孩子。 [課時安排 ]2 課時 [教學過程 ] 第一課時 一、談話揭題 同學們，今天我們來學習兩只小兔子的故事。 3．匯報記憶： 分析這 8 個生字有什么特點：（都是左右結(jié)構(gòu)）說說用什么方法能記住這些字：（加一加、減一減、換一換） 4．開展“小組比賽”“開火車”讀生字。（均為左右結(jié)構(gòu)的字，都是“扌”，書寫時都是“左窄右寬”。 4．教師范寫，學生描紅，練寫。指導學生學習生字“謝、您”。 5．引導學生看插圖，練習朗讀課文，讀出小白兔、小灰兔話話有禮貌的樣子（板書：要菜子 收下白菜） 6．小白兔回到家里，怎么做的呢？請同學自己讀讀 四、五兩段，圈出表示小白兔動作的詞。 10．讀一至六段，先自己練習讀，再指名讀，集體讀。我叫陳老師。其他的學生向他描述這個伙伴的樣子。 （ 身子毛茸茸的，有黃色的毛，扁扁的寬寬的嘴巴，像楓葉 一樣的腳掌。黃小鴨等等。恩。我有黃澄澄的皮毛，扁扁的嘴巴，你別看我的嘴巴扁扁的，吃東西可方便了，我有一雙炯炯有神（烏黑發(fā)亮）的眼睛，還有像楓葉一樣的腳掌。 小狗） 現(xiàn)在請小朋友們選擇一個自己喜歡的小動物，寫上三到四句話。 （二）通過前面的游戲，引導小朋友用同樣的方法口述小白兔的特征。那我們也來描述一下小白兔好不好？像剛剛老師教小朋友們一樣，小朋友們觀察一下小白兔。跑那么快的腳要不要很厲害？恩。有沒有小朋友要自告奮勇的講給老師聽。兔媽媽來到門前唱到：“小兔乖乖，把門兒開開，媽媽回來，快把門兒開！”三只小兔一聽媽媽回來了，高興地就把門打開了?！奔t眼睛從門縫一看果然不是媽媽，是一只大灰狼！于是小兔子們回答說：“不開不
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