小班小兔找太陽(yáng)5篇(參考版)
2025-03-21 04:44本頁(yè)面
【正文】 小灰兔為什么要找太陽(yáng)？找太陽(yáng)干嘛呀？幼兒：太陽(yáng)能讓身體暖和 大屏幕中出示圖片，讓幼兒看一看還有誰(shuí)在 找太陽(yáng)？（烏龜，河馬，烏鴉，花，樹，人，被子，太陽(yáng)能） 四：活動(dòng)延伸，讓孩子了解太陽(yáng)的功能 讓幼兒在平常的生活中找一找還有什么東西需要太陽(yáng)。小灰兔接著看，又紅又圓的東西在天上，還會(huì)發(fā)光，最后找到了太陽(yáng)?！毙』彝么蜷_信封一看，看見了一個(gè)圓，太陽(yáng)是圓圓的東西，在你們的幫助下，小灰兔找到了這么多圓圓的東西。師：老師給大家?guī)硪粋€(gè)朋友，猜猜是什么呢？（露一點(diǎn)點(diǎn)卡片，讓孩子猜） 二：基本部分 老師出示道具 —— 小灰兔，小朋友和小灰兔打招呼。 鼓勵(lì)幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。整節(jié)活動(dòng)舒展、流暢，教師和幼兒感情融洽，故事表演環(huán)節(jié)滿足了幼兒語(yǔ)言表達(dá)的 需求。討論中，教師為幼兒提供充足的表達(dá)空間，善于把握目標(biāo)重點(diǎn)?；顒?dòng)中教師的語(yǔ)言極富感染力，讓幼兒置身于故事表演當(dāng)中，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒，激發(fā)了幼兒表達(dá)語(yǔ)言的強(qiáng)烈欲望。 2．組織美術(shù)活動(dòng)《畫太陽(yáng)》。 7．“我們一起到外面在太陽(yáng)底下做游戲吧！” （三 ）活動(dòng)延伸。 3．我們幫助小兔子認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)，并且找到了太陽(yáng)，高興嗎？咱們一起來表演這個(gè)故事《小兔找太陽(yáng)》吧！ 4．教師扮演兔媽媽，所有幼兒扮演兔寶寶，師幼一起進(jìn)行故事表演。你們?cè)敢鈳椭⊥米隅鶈幔楷F(xiàn)在，我們一起來看看，小兔子琦琦為什么哭？他請(qǐng)我們幫他做什么？” （二）欣賞木偶表演，學(xué)習(xí)對(duì)話。 “小朋友們好！今天，張老師在來幼兒園的路上，遇到一只小兔子 —琦琦，他哭著請(qǐng)我?guī)兔Α? 2．掛圖：掛著燈籠的房子、蘿卜菜地圖片、太陽(yáng)圖片。 2．學(xué)習(xí)說完整的句子：“這是太陽(yáng)嗎？”“這是??” 3．學(xué)習(xí)故事表演，體驗(yàn)用語(yǔ)言參與表演的樂趣。 帶領(lǐng)幼兒到太陽(yáng)下游戲。 ⑵來又找到了什么？（個(gè)別回答后，請(qǐng)小部分幼兒上來找找大蘿卜、紅氣球，并一起說說“這是三個(gè)大蘿卜、紅氣球”。 終于找到了太陽(yáng)，謝謝寶寶們，下面就請(qǐng)你們聽一聽故事。 講到“小兔子焦急地喊，真急人，太陽(yáng)到底在哪兒呀？”請(qǐng)幼兒幫助小兔子說說太陽(yáng)是什么樣子的？幼兒回答后教師繼續(xù)講故事。 師：小兔子聽說是紅紅的、圓圓的，就去找太陽(yáng)。 師：寶寶們，這是誰(shuí)呀？（出示字卡“小兔子”）對(duì)，是小兔子，今天要去找 —— （出示字卡“太陽(yáng)”）什么呀？你們真聰明，要去找太陽(yáng)，如果找錯(cuò)了，你可要告訴呀。 小兔木偶一個(gè)。 幼兒在地毯上圍坐成半圓形。 引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述“太陽(yáng)”。 四、延伸活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng) 語(yǔ)言
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