小兔子找太陽教案(參考版)
2025-03-20 04:52本頁面
【正文】 由于內容簡單，易于理解，可放在小班上學期進行教學。 作品不是簡單地將“太陽是什么樣的”答案直接告訴幼兒，而是通過小兔子的一次次出錯，自然地使小讀者理解這個開始便提出的問題。展現在我們面前的這只活潑、可愛的小兔子，對生活、對大自然充滿了好奇?！? 真急人，太陽到底在哪呀？ 媽媽說：“瞧，太陽 只有一個，還會發(fā)光呢！”小兔子順著媽媽的手指處，仰起了頭，大聲叫：“媽媽，我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的?！净顒友由臁刻懋媹A形 《圓形變變變》 第五篇：小兔子找太陽 有一只可愛的小兔子，聽說太陽是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽。⑶兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢 ?(引導幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的 )⑷你見過太陽嗎 ?在哪兒能找到它 ?在太陽下有什么感覺呢 ?⑸引導幼兒一起說說“太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。 提問⑴小兔子第一次找到了什么 ?(個別回答后，請小部分幼兒上來找找紅燈籠，并一起說說故事中的對話“這是兩盞紅燈籠 ,太陽在屋子外面呢 !” )。這時小兔子看到蘿卜又說，媽媽這是太陽嗎？來，小朋友，我們替媽媽告訴它導幼兒說出，（不，這時 3 個紅蘿卜，太陽在天上呢）出示掛圖（ 3） 師：小兔子抬起頭 ，他看見了什么？（氣球）這時小兔子又問媽媽，媽媽這是太陽嗎，小朋友，媽媽會怎么說呢？（個別幼兒自由回答）老師說：不，這時紅氣球，太陽只有一個，還會發(fā)光呢。小兔子來到屋子里，小 朋友請看他看到了什么（燈籠）這時，小兔子指著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠說：“媽媽，這時太陽嗎？”小朋友你先來告訴它，這時太陽嗎？（不是）是什么呀？（是兩盞燈籠）那我們快告訴他，引導幼兒說出，（這是兩盞紅燈籠）。 教師邊出示圖片邊講故事《小兔找太陽》，根據故事情節(jié)逐步拉出畫面，讓幼兒與故事互動，學習語言，理解作品情節(jié)和其中的人物形象。 師：小朋友們，今天老師給你們請來一只小客人，你想知道它是誰嗎？(想 )師：小朋友請看，這是誰 ?（小兔子）對，他是一只可愛的小兔子，那么你知道今天小 兔子想干什么嗎？它呀，想去找太陽，可是，它從來沒有見過太陽，小朋友你見過太陽嗎？你知道太陽是什么樣的嗎？ (個別幼兒說一說 ) 師：哦，我們小朋友知道太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖暖的。 小兔和兔媽媽圖片和頭飾。【活動準備】 課前開展半日活動《曬太陽》，感知在陽 光下溫暖的的感覺。找到了找到了太陽還會發(fā)光！ 找到了找到了小灰兔找到了太陽是？圓圓的太陽是紅色的太陽會發(fā)光 沒錯我們幫助找到了太陽小朋友們小灰兔為什么要小太陽呢我知道 其他寶貝再想想你說他為什么要找太陽啊太陽圓圓的 恩還有呢他要干嘛 小小灰兔有一陣大風吹來他很冷所以要到太陽下面去照照熱一下哎人家說了一個很關鍵的字哎太陽照在身上會讓身體暖和 奧有這個詞就高級了會讓身體暖和 你說他很熱的 對的會讓你變的暖和 今天太陽還有好多的好處 (站起來 )好多人都在找太陽 看上面哦看看誰再找太陽找太陽找太陽（放太陽圖）誰在找太陽（烏龜圖）我找太陽 哦他也在和你一起找太陽誰啊小烏龜 烏龜伸長了脖子在找太陽 找太陽找太陽誰在找太陽（鵝圖片）哈哈 誰在找太陽（河馬） 河馬唔河馬她們躺在沙灘上找太陽誰在找太陽 (小貓 )小貓 小貓曬太陽曬得好舒服啊看小貓都睡覺了對暖和和的 太陽照的她想睡覺 沒錯太陽找到他想睡覺了太陽很暖和很多動物都想睡覺了看很多動物都在找太陽找朋友找朋友誰在找朋友 花朵小樹 猜誰還在找太陽花在找太陽樹在找太陽還會有誰你想到 你說大象 哦你想到的是動物除了花和樹還有誰也會（舉手）大老虎 哦想到的都是動物 第四篇：小兔子找太陽 小班語言活動教案：小兔找太陽 【活動目標】 能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認識。還是什么顏色的？（紅色）紅紅的，瞧，在你們的幫助下，找到了那么多又圓又紅的，又圓又紅的一定是太陽嗎？（不是）不是又圓又紅的不一定是太 陽對吧，接著往下找，小灰兔原來太陽是（在天上的）對了，在天上的，這個和這是又圓又紅而且在天上的，又圓又紅而且在天上的一定是太陽嗎？（不是）不一定，最后這個，原來太陽還會發(fā)光。佳佳 現在把小兔子找太陽的故事講給你們聽，你們一邊聽一邊想，小兔子為什么找太陽？聽聽，小兔子找太陽。我用黃色的蠟筆畫的陽光，那也就是說這個東西又圓又紅在天上，而且會。
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