中班語(yǔ)言小兔子找太陽(yáng)教案(參考版)
2025-04-03 03:25本頁(yè)面
【正文】 它來(lái)到屋子里，指著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問(wèn)媽媽：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎？”媽媽說(shuō)：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽(yáng)在屋子外面呢！” 小兔子來(lái)到菜園里，看見(jiàn)三個(gè)紅紅的、圓圓的蘿卜，問(wèn)媽媽：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎？”媽媽說(shuō)：“不，這是三個(gè)紅蘿卜，太陽(yáng)在天上呢！” 小兔子抬起頭，看見(jiàn)天上飄著紅紅的、圓圓的大氣球，問(wèn)：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎？”媽媽說(shuō)：“不，這是紅氣球 ......” 小兔子焦急地喊：“真急人，太陽(yáng)到底在哪兒呀？”媽媽說(shuō)：“瞧，太陽(yáng)只有一個(gè)，還會(huì)發(fā)光呢！”小兔子順著媽媽手指的方向，抬起頭，大聲叫：媽媽我找到了，太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。 三、結(jié)束活動(dòng)。） 引導(dǎo)幼兒畫太陽(yáng)。兔子為什么會(huì)把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽(yáng)呢？（引導(dǎo)幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的。 師：小兔子是一下子就找到太陽(yáng)了嗎？（不是）我們一起看看她怎么找的， 好嗎？ 小兔子在哪里？它把什么當(dāng)成太陽(yáng)了？它把怎么樣的燈籠當(dāng)成太陽(yáng)了？（個(gè)別回答后，一起說(shuō)說(shuō)故事中的對(duì)話“這是兩盞紅燈籠 ,太陽(yáng)在屋子外面呢 !”） 小兔子又到了哪里？它把什么當(dāng)成太陽(yáng)了？它把怎么樣的蘿卜當(dāng)成太陽(yáng)了？（個(gè)別回答后，一起說(shuō)說(shuō)故事中的對(duì)話“這是三個(gè)紅蘿卜，太陽(yáng)在天上呢”。 完整講述《小兔子找太陽(yáng)》，讓幼兒知道小兔子找到太陽(yáng)了，小兔子說(shuō)：“太陽(yáng)是紅紅的，圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的。師：你們看老師手里拿的是什么？（小兔子） 這只可愛(ài)的小兔子要找太陽(yáng)做朋友，但是他不知道太 陽(yáng)是什么樣子的，你們能告訴它嗎？（紅紅的，圓圓的。 體驗(yàn)畫太陽(yáng)的樂(lè)趣。 三、利用玩偶等分角色表演 四、延伸 太陽(yáng)是紅紅的，圓圓的，請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽疫€有什么東西也是紅紅的，圓圓的？ 第五篇：小兔子找太陽(yáng)教案 一、活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，通過(guò)比較知道太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。教師提問(wèn)：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)嗎？太陽(yáng)是什么樣的？可是有一只小兔子從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，它只聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的，所以它想要去找太陽(yáng)，們和小兔一起去找太陽(yáng)好嗎？ 二、欣賞課
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