大班美術(shù)公開課教案格子墻及教學(xué)反思[5篇材料](參考版)
2025-03-17 01:27本頁面
【正文】 。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴，被空氣中的上升氣 流托在空中，在空中聚成了云。在表現(xiàn)天空的顏色時，有的幼兒運(yùn)用了較深的顏色暈染天空，用較粗的線表現(xiàn)雨和閃電，說“這是個雷電交加的下雨天”；有的幼兒運(yùn)用了淡淡的藍(lán)色和細(xì)細(xì)的線條，說“這是和風(fēng)細(xì)雨的下雨天”。 【教學(xué)反思】 “下雨天”灰蒙蒙的場景和色調(diào)比較適合運(yùn)用國畫的形式來表現(xiàn)。 集體欣賞、交流幼兒作品。 (2)教師：穿雨披和打傘的人都可以用先勾線再染色的方法進(jìn)行繪畫，天空可以用大號筆刷上淡淡的墨。 師幼共同討論創(chuàng)作方法，嘗試畫出下雨天的景象。 教師：下雨天，你會怎么辦？ 引導(dǎo)幼兒回憶下雨天人們的衣著特征和動態(tài)。 國畫工具材料。 【活動準(zhǔn)備】 在下雨天有意識地帶領(lǐng)幼兒觀察人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來時形成的線條；幼兒體驗(yàn)過自己撐著雨傘或穿著雨披在雨中行走的感受。 引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 第五篇：大班美術(shù)公開課教案《下雨天》及教學(xué)反思 大班美術(shù)公開課教案《下雨天》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用冷色、灰色表現(xiàn)下雨天的色彩，能用勾線、暈染相結(jié)合的形式表現(xiàn)下雨天人物的主要特征和動態(tài)，引導(dǎo)孩 子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班美術(shù)公開課《下雨天》含反思教案吧。 本文擴(kuò)展閱讀：鯨分為兩類，一類是須鯨，一類是齒鯨。 在“鯨的自述”中，由于時間 的緊促，展開的也不是很到位。 但是，在教學(xué)說明文中，我還是沒有將說明方法有效地讓學(xué)生加以運(yùn)用，而這也是單元目標(biāo)中提出的。作者在課文中多出運(yùn)用了列數(shù)字這種說明方法，通過這樣的數(shù)字，可以讓學(xué)生很形象、明確地知道了鯨的大小。為了讓學(xué)生感悟，請他們畫出鯨呼吸的樣子，然后加以辨別是須鯨還 是齒鯨，還用自己的語言來進(jìn)行描述，也體會到這樣說明方法的好處。 二是用畫圖法。然后，又以我國捕獲的一頭鯨為例，再次列舉具體數(shù)字，具體生動地說明鯨的確很大。課文首先拿鯨和人們熟悉的象作比較，使我們形象地了解到，鯨比象還要“ 大得多”。 交流學(xué)習(xí)內(nèi)容主要采用以下方法讓學(xué)生理解說明方法。 對于那么多的關(guān)于鯨的知識，你最喜歡那種？試著去讀讀，學(xué)學(xué)，找找作者通過哪些方法讓我們看得更加明白。 在教學(xué)中，首先讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，在初讀課文后，讓學(xué)生說說課文讓你知道了哪些鯨的知識？引出：大、重、進(jìn)化、種類、生活習(xí)慣等。本課教學(xué)的重點(diǎn)是：在理解課文內(nèi) 容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法說明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。作者運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法，通俗、生動、準(zhǔn)確地對鯨的特點(diǎn)加以說明，融知識性與趣味性于一體，增強(qiáng)了文章的可讀性。這篇課文層次分明，條理清晰，每個自然段基本上講了一個意思。 (3)教師提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，體驗(yàn)到造型活動所帶來的樂趣。 三、幼兒創(chuàng)作，教師給予及時指導(dǎo)，對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時給予肯定。 出示范畫 2 今天我?guī)砹艘粡堅(jiān)O(shè)計圖，你們覺的有什么特點(diǎn)嗎 ? 由各種不同的點(diǎn)和各種不同線條組成漂亮的花紋和圖案。 (4)給鯨添加眼睛和嘴巴。 (1)
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