大班美術公開課教案美麗的青花盤及教學反思[5篇](參考版)
2025-03-17 01:27本頁面
【正文】 花園多用于稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。尊重孩子的眼光，尊重孩子的表達，孩子的世界也是美麗的。不知道是他們隨意涂，還是他們眼中的事物與成人不同。 在作業(yè)中，孩子們都很認真給花瓣涂上各種各樣的顏色。但是在課堂上，許多的孩子只能感受到其中的一種，這給了我些許困惑，更困惑的是由于材料的限制，學生沒有機會選擇到自己喜歡的材料來表現(xiàn)。我在示范刮蠟法涂畫的時候，特意向孩子們強調(diào)：花的花瓣和葉子的顏色要形成對比，否則花會顯得很晦澀，當然針對二年級的學生，我們不宜講得太深，其實學生是能感覺到的。 這節(jié)課，我鼓勵孩子們用“刮蠟法”的方式，為不同的花的花瓣和葉子涂色。只有這樣才能使幼兒大膽的去動手、動腦，發(fā)揮自己的天性。課后我想，如果能讓學生自己多感受一些就好了，對新知識、新技法、新材料的體驗才能真正激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。 講課語氣要生動，因為這節(jié)課主要內(nèi)容是花，是學生身邊非常熟悉的事物，要想使整節(jié)課生動起來比較困難，所以這就對教師提出了更高的要求，不但要注意教學環(huán)節(jié)的設置要生動，語言的組織也非常重要，只要把學生的情緒帶動起來了，那這堂課可就成功了一半。 在示范畫的時候我自己感覺有些簡單，可以讓個別學生自己用小紙片先試一試，感受一下會更好。 教學反思： 通過這次活動給我一些啟示，在美術活動中我們提倡“放手”也推崇“出手”，放手是讓學生在一個寬松自在的環(huán)境氛圍中，尊重學生的 個性和情感表達，讓孩子們獨立自主的創(chuàng)造和大膽想象，但在實際操作中我們有疑惑的是這個度的把握，像這次活動我覺得在整個活動過程中缺少一點激情，它在整個教學過程中起著主導作用，只有教師自己有了激情，才能帶動孩子產(chǎn)生積極的反應。 ⑤益智區(qū)：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。按種類穿或交叉穿。 分區(qū)活動： ①美術區(qū)：自由繪畫，大膽用色。 幼兒布置壁畫讓幼兒自己動手把作品 布置到壁畫中，表揚大膽作畫、用色，以及畫面整潔的幼兒。 交代要求，幼兒開始作畫，教師巡視指導?？墒切『幕▓@里什么也沒有，所以想請小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮。小草長的什么樣子？小草是從什么地方長出來的？ 以有趣的談話，引入操作活動。 活動過程： 以交談的形式引入活動教師： 小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）？為什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？ 引導幼兒談談觀察到的草地及鮮花。 ③綠色油畫筆、水粉色彩、布。 白紙與幼兒人數(shù)相同、 ①綠色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆若干。 用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。 激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情。 活動目標： 引導幼兒學習用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。春，代表著溫暖、生長，春季，陰陽之氣開始轉(zhuǎn)變，萬物隨陽氣上升而萌牙生長，大地呈現(xiàn)春和景明之象。 到戶外上音樂課對于我們托班的孩子來說還是存在一定的困難的，雖然大部分的孩子能夠做到有始有終上完課，但是一小部分的孩子容易出現(xiàn)自由走動渙散的現(xiàn)象，所以除了要請配班老師做好配班工作外，場地的選擇也很重要，要避免吸引孩子注意力的人和物出現(xiàn)，這樣才能達到教學目標。給孩子一個表現(xiàn)自己的機會，讓他們可以沒有顧 慮的邊做邊唱，不怕說錯，不怕唱錯，能開心地跟著老師唱起來做起來就已經(jīng)達到教學目的了。老師改變以往的教育者的身份以同伴出現(xiàn)在孩子面前。 (2)創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒邊玩邊學。通過老師的提問和 引導，孩子們會很欣喜的看到，原來歌曲中的內(nèi)容竟然是平?？吹降臇|西，他們就在我們的身邊，而且活動積極性也提高了，不是一節(jié)普通的音樂課所能達到的效果。由此次活動后我發(fā)現(xiàn)： (1)充分激發(fā)幼兒的活動興趣，發(fā)揮其積極性、主動性。最后我就請配班老師放歌曲《春天》的錄音磁帶，我就領著孩子們一邊圍著草坪學蝴蝶飛，一邊唱。接著我就對孩子們說“春天真好，老師把剛 才你們說的話，編成了一首好聽的歌。開始上課時，我就很神秘地對孩子們說：“今天老師要帶你們?nèi)ネ饷嫔险n，你們想不想去 ?”安排孩子在草坪陰涼的地方坐好以后，我就引導孩子說“你們抬頭看看，春天的天氣好嗎 ?”孩子們都說“好”，我套用歌曲的歌詞第一句話“春天天氣真好”引導孩子說話，我說“公園真好看，你看到公園里哪里好看 ?”引導幼兒說出“花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰”。 做一名環(huán)境保護宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來的益處。 展示幼兒作品，集體評出創(chuàng)造獎、精品獎、時尚獎。 分組設計制作紙袋，提供半成品，成品及其制作圖解，供幼兒參考。 欣賞紙袋，啟發(fā)幼兒觀察它們外形特點，裝飾上表現(xiàn)的不同風格。找出代替塑料袋的最好材料。 激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛聊城的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更美麗，啟迪幼兒環(huán)保意識。 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折 紙活動的樂趣。 培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。
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