【正文】 建筑裝飾工程技術(shù) 1． 2021 年河北省高職高專教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè) 2．房屋建筑學(xué) 省級精品課程； 3．學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的建筑裝飾技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地 4. 教授 2 人、副教授 3 人，碩士 6 人， “雙師”素質(zhì)教師比例達(dá) 80%以上 ，教育部 高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類教學(xué)指導(dǎo)委員會委員 1 人 5． 近 3 年新生第一專 業(yè)志愿上線率 258%， 畢業(yè)生一次就業(yè)率一直保持在 98%以上 1．建筑裝飾工程技術(shù) 2．建筑工程技術(shù) 3．環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 建材 建筑業(yè) 內(nèi)外裝飾施工實(shí)訓(xùn)室 計(jì)中心 料檢測中心 價(jià)和招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)室 帶頭人 5人 教師21 人 技術(shù)專家20 人 教師29 人 與企業(yè)合作建設(shè) 8 門工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程及配套教材 建設(shè)10 個(gè)精品課件 增強(qiáng)專業(yè)整體辦學(xué)實(shí)力和服務(wù)社會的能力，加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合力度，達(dá)到省級示范專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 881 08 年 12 月完成實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 0 08 年 分階段完成其他項(xiàng)目建設(shè) 專業(yè)好文檔 38 數(shù)控 技術(shù) 1． 2021 年河北省高職高專教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè) 2．?dāng)?shù)控加工技術(shù)實(shí)訓(xùn) 省級精品課程 3．中央財(cái)政支持建設(shè)數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，河北省模具協(xié)會理事單位，河北省模具技術(shù)培訓(xùn)中心 4．教授 2 人、副教授 8 人，碩士 20 人，“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá) 80%以上； 教育部 高職高專材料類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員1 人 5．近 3 年新生第一專業(yè)志愿上線率 298%，畢業(yè)生一次就業(yè)率保持在 97% 以上 1．?dāng)?shù)控技術(shù) 2．機(jī)械制造及自動化 3．模具設(shè)計(jì)與制造 4．機(jī)電一體化技術(shù) 裝備制造和 模具加工業(yè) 工實(shí)訓(xùn)車間 實(shí)訓(xùn)室 床調(diào)試維修實(shí)訓(xùn)室 量實(shí)訓(xùn)室 帶頭人 6人 教師17 人 技術(shù)專家19 人 教師39 人 與企業(yè)合作建設(shè) 8 門工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程及配套教材 建設(shè)10 個(gè)精品課件 構(gòu)建具有真實(shí)職業(yè)環(huán)境的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，建成一支專兼結(jié)合具備雙師素質(zhì)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，達(dá)到國家級示范專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)綜合實(shí)力處于全省先進(jìn)行列。 1．汽車檢測與維修技術(shù) 2．汽車電子技術(shù) 3．汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 現(xiàn)代 服務(wù)業(yè) 裝與調(diào)整訓(xùn)練車間 測維修車間 形綜合實(shí)訓(xùn)車間 術(shù)服務(wù)中心 帶頭人 6人 教師17 人 技術(shù)專家19 人 教師38 人 與企業(yè)合作建設(shè) 8 門工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程及配套教材 建設(shè)10 個(gè)精品課件 建成具有國內(nèi)一流水平的汽車維修技術(shù)中心；建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)效果優(yōu)良、專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)；優(yōu)質(zhì)核心課程覆蓋全部專業(yè)核心課程，達(dá)到國家示范專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)綜合實(shí)力處于全國先進(jìn)行列 851 07 年 12 月完成實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 3 車間， 08 年12 月完成汽車技術(shù)服務(wù)中心建設(shè) 0 08 年 分階段完成其他項(xiàng)目建設(shè) 專業(yè)好文檔 37 服裝設(shè)計(jì)（工程方向） 1． 2021 年國家首批高職高專教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè) 2．服裝結(jié)構(gòu)制圖與樣板、鞋靴設(shè)計(jì)兩門 國家精品課程 3．中央財(cái)政支持建設(shè)服飾產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，河北省服裝協(xié)會副會長單位，產(chǎn)學(xué)結(jié)合的服裝生產(chǎn)實(shí)習(xí)工廠 4．河北省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，市科技進(jìn)步獎(jiǎng)一項(xiàng)，國家專利一項(xiàng) 5．教授 2 人、副教授 6 人，碩士 9 人，河北省教學(xué)名師 1 人，河北省中青年骨干教師 1 人，教育部 高職高專紡織服裝類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員 1 人 ，“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá) 85%以上 6． 近 3 年新生第一專業(yè)志愿上線率 264%，畢 業(yè)生一次就業(yè)率保持在 95%以上 1．服裝設(shè)計(jì)（工程方向） 2．服裝設(shè)計(jì) 3．服裝表演 紡織 服裝業(yè) 服裝生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)車間 服裝綜合實(shí)訓(xùn)室 板室及裁剪實(shí)訓(xùn)室 品研發(fā)中心 帶頭人 5人 教師16 人 技術(shù)專家15 人 教師51 人 與企業(yè)合作建設(shè) 8 門工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程及配套教材 建設(shè)10 個(gè)精品課件 營造良好的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，建立完善的工學(xué)結(jié)合的課程體系，建立高水平的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。待條件成熟時(shí)，學(xué)院建立國際交流二級學(xué)院，實(shí)現(xiàn)多層面全方位的國際交流與合作。 （ 2）擴(kuò)大合作規(guī)模：抓緊實(shí)施與英國胡佛漢頓大學(xué)、考文垂大學(xué)、澳大利亞巴拉特瑞大學(xué)簽署的聯(lián)合辦學(xué)協(xié) 議，就學(xué)分互認(rèn)、教師培訓(xùn)、互派留學(xué)生等開展進(jìn)一步的合作。 專業(yè)好文檔 34 大力開拓國際合作交流領(lǐng)域 學(xué)校將有計(jì)劃、有重點(diǎn)、分區(qū)域地進(jìn)一步拓展和深化國際合作與交流，引進(jìn)和吸收國外先進(jìn)辦學(xué)理念、國際先進(jìn)教育標(biāo)準(zhǔn)，聘用優(yōu)秀人才，擴(kuò)大教師和留學(xué)生及教學(xué)成果的雙向交流。 主動開展中西部對口院校支援工作，目前已與新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院等西部高校簽訂對口支援協(xié)議，相應(yīng)工作已經(jīng)開展，促進(jìn)對口支援院校的進(jìn)步和發(fā)展。 5. 推動區(qū)域高職教育的發(fā)展 利用學(xué)院的師資和設(shè)施設(shè)備等資源優(yōu)勢，加大對區(qū)域內(nèi)兄弟院校的服務(wù)力度，主動開展職業(yè)教育師資培訓(xùn)工作，探索與兄弟院校共享實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)作機(jī)制；及時(shí)總結(jié)創(chuàng)建示范院校的經(jīng)驗(yàn)和做法，充分發(fā)揮示范和帶動作用，推動區(qū)域高職教育的發(fā)展。 大力開展職業(yè)資格培訓(xùn)與鑒定工作 加強(qiáng)對在校生和邢臺市周邊大中型企業(yè)人員的職業(yè)培訓(xùn)，并輻射河 北省相關(guān)行業(yè)；積極與勞動部門、行業(yè)、企業(yè)合作，參與制定相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，利用學(xué)院建有國家職業(yè)技能鑒定所的優(yōu)勢，大力開展面向社會的技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定工作，促進(jìn)社會人員持證就業(yè)。以汽車維修技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)、先進(jìn)制造技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、建筑工程技術(shù)等 5個(gè)專業(yè)群為重點(diǎn)，建立 4個(gè)特色鮮明、有較大影響的應(yīng)用技術(shù)服務(wù)中心，瞄準(zhǔn)先進(jìn)應(yīng)用技術(shù)，承擔(dān)60 項(xiàng)以上縱、橫向科技開發(fā)項(xiàng)目、聯(lián)合攻關(guān)項(xiàng)目及成果推廣項(xiàng)目，力爭形成一批標(biāo)志性成果，技術(shù)服務(wù)年均到款額 360 萬元 /年。 3．建立學(xué)生學(xué)業(yè)保障機(jī)制 繼續(xù)完善優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金制度和貧困學(xué)生的助學(xué)金制度，通過勤工助學(xué)、工學(xué)交替、助學(xué)貸款、企業(yè)資助、個(gè)人捐助、加入學(xué)生保險(xiǎn)、鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)等多種渠道和形式，建立行之有效的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì) 和困難補(bǔ)助機(jī)制，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。 （ 2）完善教學(xué)管理規(guī)章制度，保障教學(xué)秩序正常運(yùn)行 學(xué)院先后制定了各項(xiàng)管理規(guī)章制度并匯編成冊，在此基礎(chǔ)上，積極探索與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的教學(xué)管理規(guī)章制度，制定生產(chǎn)性實(shí)習(xí)組織與管理、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、 頂崗實(shí)習(xí)組織與管理、頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)規(guī)定，在保障實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)秩序的前提下，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。 積極吸納民間資本和社會資金，走多元化、集團(tuán)化、開放式專業(yè)好文檔 31 辦學(xué)的路子，用互利共贏機(jī)制做紐帶，打破校 校、校 企之間的門戶界限，組建包括由行業(yè)主管部門、企業(yè)、學(xué)校共同參加的新的職業(yè)教育聯(lián)盟，探索以公有制為主導(dǎo)、產(chǎn)權(quán)明晰、多種所有制并存的辦學(xué)體制 。在此基礎(chǔ)上，整理專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、精品課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價(jià)等要素，規(guī)范專業(yè)教學(xué)基本要求，建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)平臺。 將 5年一輪的課程評估與精品課程評審接軌，以校級、省級、國家級精品課程評審帶動課程建設(shè)，以精品課件、精品教材評審帶動課件與教材建設(shè)，強(qiáng)化核心職業(yè)能力培養(yǎng)。將職業(yè)道德教育和考核貫穿課程始終，教師和企業(yè)人員對學(xué)生在實(shí)訓(xùn)或頂崗實(shí)習(xí)時(shí)的表現(xiàn)作出評價(jià)。 評價(jià)方式應(yīng)包括校內(nèi)評價(jià)和校外評價(jià)，校內(nèi)評價(jià)繼續(xù)堅(jiān)持“應(yīng)知 +應(yīng)會”的考核方式，增加過程考核；校外評價(jià)以企業(yè)評價(jià)為主，由企業(yè)人員根據(jù)企業(yè)的崗專業(yè)好文檔 30 位工作考核標(biāo)準(zhǔn)，制 定對應(yīng)的核心課程的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并組織對學(xué)生的考核，以實(shí)際操作為主。采用任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目引導(dǎo)、頂崗實(shí)習(xí)等方式，將校內(nèi)學(xué)習(xí)和實(shí)際工作結(jié)合起來。 ② 改革教學(xué)方法與手段 。 ① 合作開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)，確定教學(xué)內(nèi)容。 （ 1）校企共建優(yōu)質(zhì)核心課程 投入 417萬元支持優(yōu)質(zhì)核心課程 建設(shè)，其中用于重點(diǎn)專業(yè)群課程建設(shè) 300萬元，其它專業(yè)群 117萬元，其中每門重點(diǎn)建設(shè)課程 5 萬元，配套教材 1 萬元，每門課件 2 萬元。 課程建設(shè)與改革 以重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群為主，創(chuàng)設(shè)真實(shí)工作情境，開展培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位關(guān)鍵能力的核心課程建設(shè)，在學(xué)院現(xiàn)有 5門國家級精品課程 、 10 門 省級精品課程、 29 門校級精品課程的基礎(chǔ)上， 實(shí)專業(yè)好文檔 29 施課程建設(shè)“ 582 工程”，即： 在現(xiàn)有國家級精品課程 5 門、省級精品課程 10 門基礎(chǔ)上，參照校級、省級、國家級精品課程標(biāo)準(zhǔn)，建成 50 門體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的優(yōu)質(zhì)核心課程及配套教材，其中 10門達(dá)到國家級標(biāo)準(zhǔn)，15 門達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)， 25 門達(dá)到校級標(biāo)準(zhǔn)，在區(qū)域內(nèi) 4 所院校推廣使用。 （ 3）校 企合作，訂單培養(yǎng) 在現(xiàn)有“宇通班”、“順?biāo)纪唷钡扔唵伟嗟幕A(chǔ)上，選擇與學(xué)院有長期穩(wěn)定合作關(guān)系的大型企業(yè)，擴(kuò)大訂單培養(yǎng)規(guī)模，雙方共同進(jìn)行人才培養(yǎng)，增加學(xué)生在企業(yè)接受現(xiàn)場教學(xué)的比例，安排學(xué)生參加企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)。組建由專業(yè)教師和行業(yè)企業(yè)專家組成的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，課程中引入企業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)工作項(xiàng)目，聘請企業(yè)能工巧匠指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)。 （ 五 ） 人才培養(yǎng)模式與課程改革 學(xué)院 1991 年承擔(dān)國家教委高職教育改革試點(diǎn)任務(wù)，以學(xué)生“入學(xué)雙起點(diǎn)”為基礎(chǔ)，以“畢業(yè)雙證書”為改革目標(biāo)，以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為中心，通過創(chuàng)新培養(yǎng)方案，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系，改革理論教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍，建立職業(yè)技能考核體系等，形成了應(yīng)用型高技能人才培養(yǎng)模式，被譽(yù)為“邢臺模專業(yè)好文檔 28 式”，在河北省乃至全國得以推廣，為河北省和全國高職教育的改革與發(fā)展提供了成功范例 。招聘教師優(yōu)先錄用有二年以上實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的碩士及博士研究生，要求新進(jìn)教師來校工作三年內(nèi)達(dá)到“雙師”素質(zhì)，現(xiàn)有專業(yè)教師中未達(dá)到“雙師”素質(zhì)的要求在兩年內(nèi)達(dá)到“雙師”素質(zhì)，專業(yè)教師每兩年中必須有兩個(gè)月到企業(yè)或 生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐，把“雙師”素質(zhì)作為教師職稱評聘的重要依據(jù)，引導(dǎo)教師向“雙師型”發(fā)展。發(fā)揮校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備設(shè)施先進(jìn)的優(yōu)勢，對所有專業(yè)教師，開展多種形式的實(shí)踐技能培訓(xùn)，安排教師在校內(nèi)培養(yǎng)鍛煉。有計(jì)劃地安排教師到校外實(shí)訓(xùn)基地掛職頂崗學(xué)習(xí)，拜實(shí)踐工 作人員為師跟班見習(xí)，熟悉生產(chǎn)過程，參與項(xiàng)目開發(fā)、經(jīng)營管理和課題研究等，增加專業(yè)知識，提高專業(yè)實(shí)踐能力。 ⑤引進(jìn)專業(yè)帶頭人： 20萬元 /人，現(xiàn)有專業(yè)帶頭人： 10 萬元/人，引進(jìn)骨干教師： 8萬元 /人，現(xiàn)有骨干教師及培養(yǎng)對象培養(yǎng)：2 萬 /人。 ④ 完善頂崗實(shí)踐制度。 ③ 繼續(xù)實(shí)行聘任制。 ② 建立特聘教授制度。 （ 3）加強(qiáng)專業(yè)帶頭人與骨干教師隊(duì)伍建設(shè) ① 組織國內(nèi)外研修與深造。 ④ 全面開展產(chǎn)學(xué)合作。 ③ 建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地中的外聘兼職教師隊(duì)伍。 專業(yè)好文檔 26 ② 建立校外實(shí)訓(xùn)基地中的外聘兼職教師隊(duì)伍。 （ 2）建立校企合作長效機(jī)制，構(gòu)建專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) ① 構(gòu)建專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 主要措施 （ 1）強(qiáng)化教師高職教育理 念和職業(yè)道德教育 根據(jù)高職辦學(xué)需要，定期對教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使他們把握高職教育的特點(diǎn)與規(guī)律，恪守職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。 （ 四）師資隊(duì)伍建設(shè) 建設(shè)目標(biāo) 在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“校企合作、專兼結(jié)合、重點(diǎn)培養(yǎng)、加強(qiáng)引進(jìn)”的原則，以專業(yè)教師建設(shè)為重點(diǎn)， 建設(shè)一支 750人的由專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和從行業(yè)企業(yè)聘請的技術(shù)專家、能工巧匠構(gòu)成的專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群專業(yè)帶頭人達(dá)到 26 名，專業(yè)骨干教師達(dá)到 84名，企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家達(dá)到 86 名，專業(yè)教師中“雙師型”教師達(dá)到 80%。 （ 3）積極探索校企共建實(shí)訓(xùn)基地、訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替，校企雙向介入、預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)等多種形式的合作模式，與企業(yè)共同開發(fā)培訓(xùn)包、學(xué)習(xí)包等，為進(jìn)一步開發(fā)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的課程體系摸專業(yè)好文檔 25 索經(jīng)驗(yàn)。具體措施如下： （ 1）選擇技術(shù)先進(jìn)、區(qū)域影響大、人才供需關(guān)系穩(wěn)定的企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，每個(gè)專業(yè)建設(shè) 2 個(gè)重點(diǎn)校外實(shí)訓(xùn)基地。 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 學(xué)院現(xiàn)有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地 215家，遍及河北、京津等區(qū)域，為學(xué)生能力培養(yǎng)和就業(yè)發(fā)揮了積極作用