研究勾股定理說課稿(參考版)
2024-08-27 12:47本頁面
【正文】 本課小結(jié)從內(nèi)容，應(yīng)用，數(shù)學(xué)思想方法，獲取知識的途徑等幾個方面展開，既有知識的總結(jié)，又有方法的提煉，這樣對于學(xué)生學(xué)知識，用知識的意識是有很大的促進(jìn)的。這種方法是認(rèn)識事物 規(guī)律的重要方法之一，通過教學(xué)讓學(xué)生初步掌握這種方法，對于學(xué)生良好思維品質(zhì)的形成有重要作用，對學(xué)生的終身發(fā)展也有一定的作用。 四、 設(shè)計說明 本節(jié)課是公式課，根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，我采用的教學(xué)流程是：提出問題 — 實(shí)驗(yàn)操作 —?dú)w納驗(yàn)證 — 問題解決 — 課堂小結(jié) — 布置作業(yè)六部分，這一流程體現(xiàn)了知識發(fā)生、形成和發(fā)展的過程，讓學(xué)生體會到觀察、猜想、歸納、驗(yàn)證的思想和數(shù)形結(jié)合的思想。 （六）布置作業(yè)： 課本 P6習(xí)題 1， 2， 3， 4一方面鞏固勾股定理，另一方面進(jìn)一步體會定理與實(shí)際生活的聯(lián)系。完成課本“想一想”進(jìn)一步體會勾股定理在實(shí)際生活中的應(yīng)用，數(shù)學(xué)是與實(shí)際生活緊密相連的。最后向?qū)W生介紹古今中外對勾股定理的研究，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。然后引導(dǎo)學(xué)生用符 號語言表示，因?yàn)閷⑽淖终Z言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)基本能力。 驗(yàn)證 為了讓學(xué)生確信結(jié)論的正確性，引導(dǎo)學(xué)生在紙上任意作一個直角三角形，通過測量、計算來驗(yàn)證結(jié)論的正
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1