勾股定理說課稿(參考版)
2024-12-06 00:57本頁面
【正文】 加強(qiáng)師生間的合作，營造一種學(xué)生敢想、感說、感問的課堂氣氛，讓全體學(xué)生都能生動活潑、積極主動地教學(xué)活動，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新精神和實踐能力得到培養(yǎng)。分發(fā)自我反饋練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立完成。針對例題再次出現(xiàn)鞏固練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用知識的能力，對練習(xí)中出現(xiàn)的情況可采取互評、互議的形式，在互評互議中出現(xiàn)的具有代表性的問題，教師可以采取全班討論的形式予以解決，以此突出教學(xué)重點。課堂教學(xué)中動靜結(jié)合，以免引起學(xué)生的疲勞。教師及時進(jìn)行富有啟發(fā)性的點撥，最后，師生共同歸納，形成一致意見，最終解決疑難。 教師引導(dǎo)學(xué)生按照要求進(jìn)行拼圖，觀察并分析； （1）這兩個圖形有什么特點？ （2）你能寫出這兩個圖形的面積嗎？ （3）如何運(yùn)用勾股定理？是否還有其
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