三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文教案(參考版)
2025-04-15 00:32本頁(yè)面
【正文】 默讀課文，邊讀邊想，做好學(xué)習(xí)筆記（圈畫 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)。 范讀，邊欣賞邊畫出生字。 圖上畫了哪些人，他們?cè)诟墒裁矗? 看圖時(shí)，你還注意到什么？ 指導(dǎo)學(xué)生看圖時(shí)，一要有序（可以按照先人后物的觀察次序），二要有重點(diǎn)（著眼于人）。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)故事，再一次感受師生之間的濃濃情誼。老師像父母、似朋友，在細(xì)心呵護(hù)我們成長(zhǎng)，傾心培養(yǎng)我們成材。 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 4. 培養(yǎng)按順序、有重點(diǎn)地觀察事物的能力。 2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。回去以后，讓我們把這個(gè)的典故講給更多人聽吧! 板書設(shè)計(jì)： 完璧歸趙 完好無(wú)損 派人送玉 送 惱羞成怒 要王齋戒 只好同意 秦 相 理直氣壯 (摔)護(hù) 隨手指點(diǎn) 借口瑕疵 要 信以為真 王 如 獻(xiàn) 絕口不提 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文教案6 知識(shí)能力目標(biāo)： 1. 會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中13個(gè)。) 同桌兩人再配合著練練，一個(gè)講故事，另一個(gè)像老師剛才那樣發(fā)表一下自己聽了故事后的感想。秦王同意了，藺相如立即叫隨從——，從而將和氏璧——(完好無(wú)損地送回了趙國(guó))。 填空：當(dāng)藺相如來(lái)到秦國(guó)獻(xiàn)上和氏璧之后，發(fā)現(xiàn)秦王——，知道他沒有換城的誠(chéng)意，就找了借口對(duì)秦王說——，秦王——，就把和氏璧遞給了藺相如。現(xiàn)在你就是當(dāng)時(shí)跟隨藺相如一同前往秦國(guó)的隨從，請(qǐng)你把在大殿上看見的藺相如完璧歸趙的經(jīng)過告訴趙國(guó)的人聽。 復(fù)述課文，深化感悟。 ⑷引讀。 ⑴秦王愛玉心切，他怕藺相如摔壞寶玉，于是——(板書：隨手指點(diǎn)) ⑵指名讀句。 學(xué)習(xí)第三句話，抓住“齋戒”，體會(huì)緩兵之計(jì)。板書：護(hù)) (12)這個(gè)場(chǎng)面太震撼人心了，所以在復(fù)述時(shí)，加上動(dòng)作，一定要講得有聲有色，讓人身臨其境。) (9)還記得臨行前藺相如曾對(duì)趙王許下若言嗎，他說—(齊讀臨行前的話) (10)從這里我們感受到他一定會(huì)用自己的生命保護(hù)國(guó)家的利益。) (5)(引讀)道理全在藺相如這邊，理虧的是秦王，所以藺相如理直氣壯地說(前半句) (6)自己讀讀，讀出理直氣壯的語(yǔ)氣。 (3)藺相如說這句話時(shí)的語(yǔ)氣是—(出示：理直氣壯地說) (4)“理直氣壯”的意思就是理由正確、充分，因而說話氣勢(shì)很盛。(勇敢) (1)指名讀句。板書： 信以為真 (3)要讓秦王信以為真可不容易，要注意說話的語(yǔ)氣，試著練一練。(板書：獻(xiàn)) 小組一齊讀讀藺相如對(duì)秦王說得三句話，聯(lián)系上下文及秦王的表現(xiàn)，說說你認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)人，從哪些詞句中看出來(lái)?(小組交流) 學(xué)習(xí)第一句，體會(huì)藺相如的機(jī)智 (1)一個(gè)字都不提起，這就是——(板書：絕口不提) (2)玉并沒有瑕斑，這是藺相如在找借口騙回寶玉。 這是藺相如在臨行前對(duì)趙王的——(諾言，承諾，保證) 四、學(xué)習(xí)后三句話，體會(huì)藺相如國(guó)家利益高于一切的民族氣節(jié)。 三、學(xué)習(xí)第一句，了解藺相如到秦國(guó)去的原因?！? 男同學(xué)讀對(duì)趙王說的話。如果大王誠(chéng)心，也因當(dāng)齋戒五天。您要是逼我，我的頭顱和寶玉就一塊兒撞碎在這柱子上!”(注意停頓符號(hào))“和氏璧是奇珍異寶。讓我指給您看。 “大王放心。下面就請(qǐng)大家默讀課文，用直線畫出課文中藺相如說的話，然后輕聲讀一讀，想想他是分別對(duì)誰(shuí)說的? 交流，出示。今天我們學(xué)習(xí)這篇課文，了解這個(gè)典故，不僅要自己讀懂，還要能將給別人聽，這就叫復(fù)述。(門里面不是佳，左邊是單人旁，右邊的筆順是??) 二、整體讀文，明確復(fù)述要求，找出藺相如說的話。 (1)根據(jù)學(xué)生回答隨即(板書：完好無(wú)損 )。圍繞這塊玉，發(fā)生了這么一件事——齊讀：完璧歸趙出示課題：完璧歸趙 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文，讓我們齊讀課題—— 6 、“完璧歸趙”是中國(guó)歷的一個(gè)典故，現(xiàn)在已成為成為成語(yǔ)。(出示，齊讀) 為什么會(huì)有這樣的美稱呢?原來(lái)和氏璧是天下公認(rèn)的寶玉，據(jù)傳它在暗處會(huì)發(fā)光，冬暖夏涼，還能驅(qū)邪避蟲。(邊說邊板書)現(xiàn)在人們也用“璧”通稱美玉。純晶通透、毫無(wú)瑕斑的玉在人們心里當(dāng)中是無(wú)價(jià)之寶。 出示各種玉器圖。 抓住“理直氣
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