人教版一年級上冊語文教案新課標(biāo)優(yōu)質(zhì)教案20xx(參考版)
2025-04-13 03:03本頁面
【正文】 在熟讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合對課文的內(nèi)容理解、生活體驗(yàn)，再現(xiàn)圖片、抓第 5 頁 共 5 頁。如“一片片、一群大雁、一會兒、排成‘一’字”，可以采用對比讀的方式，分別讀不變調(diào)和變調(diào)的一串詞語，在反復(fù)朗讀中感受變調(diào)帶來的音韻美。困難較大的還可以采用在短語下畫線的方式提示注意連讀。在讀好輕聲詞語的基礎(chǔ)上，將詞語放入短語中，如“天氣涼了”“樹葉黃了”“秋天來了”。也可以邊讀邊配以輕重變化的擊掌聲或呈現(xiàn)詞語時(shí)前后兩個(gè)字字體大小、顏色深淺不同，提示輕聲詞語的讀法。關(guān)注輕聲的讀法。 二、課文學(xué)習(xí) 朗讀指導(dǎo)。 本課要寫的4個(gè)生字，可以組成一些新詞，如“日子、大人、大雨、大山”。教師在范寫過程中，引導(dǎo)學(xué)生邊說筆畫名稱邊學(xué)寫。 寫字。 還可以用熟字組成新詞，引導(dǎo)學(xué)生鞏固識字，擴(kuò)展詞匯。有的可以對比著認(rèn)一認(rèn)，如“大”可以結(jié)合“小”字來識記，讓學(xué)生初步知道有些字詞有相反的意思?！捌?、個(gè)”都是量詞，有能力的學(xué)生可以說說“一片()、一個(gè)()”，讓學(xué)生在具體的語境中加深對字的印象。如“秋、葉、會”等合體字可以在學(xué)會新偏旁的基礎(chǔ)上采用熟字加一加的方法。可以再現(xiàn)以前學(xué)過的“木、口、人”，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察比較發(fā)現(xiàn)字變成偏旁后的差別，還可以引導(dǎo)學(xué)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1