【正文】 )　　，“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家。大灰狼還是沒有抓住小白兔，這時正好兔媽媽回來了，把大灰狼趕走了?！　√}卜長大了，“兔媽媽”回家拿筐裝蘿卜。(“兔媽媽”帶“小兔”到地里給蘿卜澆水?！　?4)音樂起，“大灰狼”出現(xiàn)了，師：孩子們快跑，大灰狼來了。　　二、基本部分　　：種蘿卜　　(1)師：兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋，跳過小水溝，來到蘿卜地?！　。哼吥顑焊柽吇顒由眢w。　?。盒?平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)　　，大灰狼面具一個?！　?、互不碰撞的能力。如：秋天的花很多，開得很茂盛時就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進(jìn)行。同時提供多種材料和機會，滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達(dá)的需要?！　∷摹⒅笇?dǎo)要點　　通過本主題的活動，幼兒可以活動更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗，知道秋天很多樹葉都會變黃，會從樹上落下來，知道在秋天的菊花很美麗，帶領(lǐng)幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲，通過多種途徑感受秋天的多資多彩。　　觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化，仔細(xì)觀察各種樹葉和花的變化情況?！　《h(huán)境與資源　　布置與主題活動相對應(yīng)的主題墻飾。　　進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系，學(xué)會排列1~5物體序列。嘗試為歌曲替換歌詞，并根據(jù)音樂的變化變換動作?！　∧艽竽懙赜妙伭线M(jìn)行手指點畫、棉簽畫、手印畫等活動。幼兒園小班的主題活動方案10　　一、目標(biāo)　　樂意觀察秋天的果實、葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)種子發(fā)芽：將黃豆、紅豆、蠶豆的種子鋪在放有濕棉花的上面，等待種子的發(fā)芽。語言區(qū)擺放“新鮮的蔬菜”各類圖書。社會　　五、活動區(qū)域布置區(qū)域情景布置主題展示區(qū)布置“新鮮的蔬菜”主題墻，分為三個板塊：蔬菜一家子；運菜忙；蔬菜拼盤。表述蔬菜的主要外形特征。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅色食物。藝術(shù)1好吃的紅色蔬菜培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂。引導(dǎo)幼兒大膽利用蔬菜進(jìn)行繪畫裝飾活動。培養(yǎng)幼兒動作 的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。能大膽的表演兒歌內(nèi)容。體驗勞動帶來的快樂。感受蔬菜的多種多樣。認(rèn)識蔬菜的紅、紫、橙、綠等顏色。并運用已掌握的電腦操作技能引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出自己的“蔬菜娃娃”。感受蔬菜的多種多樣。在游戲的過程中感受買菜的樂趣?！　∪?、主題網(wǎng)絡(luò)圖：　　四、活動設(shè)計組織思路：主題名稱活動名稱活動目標(biāo)重點領(lǐng)域教學(xué)資源新鮮的蔬菜小兔買菜通過指認(rèn)、匹配等活動發(fā)展認(rèn)知、記憶、對應(yīng)能力，并認(rèn)識幾種常見的蔬菜?！　《?、主題目標(biāo)：　　認(rèn)識一些常見蔬菜的名稱，比較它們的外形特征，愿意嘗試觀察幾種蔬菜的生長變化，小組進(jìn)行記錄。我們通過主題活動《新鮮的蔬菜》，不僅讓小朋友通過觀察實物認(rèn)識身邊各種各樣的蔬菜名稱，比較它們的特征，更可以引導(dǎo)他們意識到蔬菜的營養(yǎng)價值，它對于我們?nèi)梭w的作用。幼兒園小班的主題活動方案9　　一、主題說明：　　我們生活的周圍有許多剩余的農(nóng)田，我們每天吃的蔬菜都是自己家里種植的,現(xiàn)摘現(xiàn)燒,特別新鮮、可口。　　在日?；顒又校處熞⒁庥^察幼兒，通過多種途徑了解他們的喜好，熟悉他們的稟性，并隨時把握教育的時機，使各項活動都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗上?！　∈謾C幼兒喜歡的動物圖片，并做簡單的介紹?！　〗M織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)部門和場地，如廚房、保健室、操場、活動室等，感受老師和各部門工作人員對自己的愛心?！　〕醪綄W(xué)會遷移生活經(jīng)驗，為歌曲創(chuàng)編歌詞?！　W(xué)會完整的短句表達(dá)自己的情感，復(fù)述簡短的故事?！　∧茉诨顒又写竽憞L試、主動交往，分享共同活動帶來的歡樂。　　6．放松整理，雞媽媽帶領(lǐng)小雞回活動室。幼兒可以合作。　　4．剛才，小朋友都玩得很開心，可是雞媽媽有事要請小朋友幫忙，(出示畫有大雞蛋的大報紙若干)看，有這么多雞蛋要孵，雞媽媽忙不過來了，我們幫幫她吧！　　5．玩民間游戲“孵小雞”?！　?2)探索合作玩報紙游戲，教師加以引導(dǎo)。　　(1)探索一個人玩報紙游戲的方法，教師加以引導(dǎo)。　　2．小朋友都知道報紙可以撕、團、貼，還可以制成紙漿并做出好看的東西，今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲，請你們試一試報紙有哪些玩法。　　四、民間體育游戲“孵小雞”　　1．老師扮演雞媽媽，從身后取出禮品袋，告訴孩子們很高興和他們一起玩，所以要送他們一份很好玩的禮物?！　?．布置紙漿作品展，并拍照留存，結(jié)束活動?！　?．幼兒和家長合作自由玩“紙漿變變變”?！　〗裉?，我們用紙漿到底做什么呢?(家長和幼兒自由發(fā)言)　　看，紙漿變成什么了?出示紙漿范例(蘋果、桃子、海豚、大樹、饅頭、糖包等)，激發(fā)幼兒興趣?！　?．出示早已準(zhǔn)備好的紙漿(紙漿由幼兒平時練習(xí)撕紙的碎紙制成)，對其制作過程進(jìn)行簡單介紹，重點明確它的廢物利用價值和環(huán)保價值?！　∪⒂H子活動：紙漿變變變　　1．以游戲“找朋友”，調(diào)動幼兒興趣，導(dǎo)入課題。　　。　　這么大的紙，怎么變成一朵好看的大花呢?　　5．教師示范撕紙粘貼?！　∧闼撼鰜淼氖鞘裁葱螤?還能撕成什么形狀?(面條、餅、蘋果、衣服、桃子、樹葉等)　　鼓勵幼兒大膽展示自己的撕紙作品，并及時用照相機拍下幼兒的作品，作為資料保存?！　?．幼兒自由撕報紙。　　跟隨音樂《鈴兒響丁當(dāng)》，揉一揉、搓一搓、甩一甩、搖一搖小手。　　(2)幼兒自由玩，分享報紙的特性。隨機提問：它叫什么?在哪里見過它?誰經(jīng)常拿著它看?報紙上有什么?　　3．認(rèn)識報紙的特性。　　活動過程　　一、科學(xué)活動：報紙從哪里來　　1．以“報紙的故事”導(dǎo)入課題。　　3．音樂《鈴兒響丁當(dāng)》《找朋友》?！　』顒訙?zhǔn)備　　1．家園共同編寫廢舊報紙?！　?．嘗試用各種方式玩紙，提高幼兒小肌肉動作的協(xié)調(diào)能力。我們利用幼兒生活中熟悉的報紙，在看看、說說、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼的過程中，培養(yǎng)了幼兒初步的環(huán)保意識，發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力。順應(yīng)幼兒的興趣和需要，同時結(jié)合我園園本課程“六個一”中的“一張紙”活動，我設(shè)計了本活動。整個活動收到了很好的效果?！　≡谀繕?biāo)的定位上，我們將認(rèn)識、技能、情感三要素有機地結(jié)合，立足于讓幼兒在多種感官的參與下，通過感知觀察比較推理，提升其以有的經(jīng)驗，將“事物是發(fā)展變化的”辨證唯物主義思想滲透到教育過程中。對啦！媽媽的臉和我