【正文】 兒是老師高還是幼兒高，還可以問(wèn)爸爸和媽媽誰(shuí)比較高等?！　。瑢W(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù)，比較大小與高矮。高矮紙筒各一個(gè)，掛圖一幅?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：大、小皮球各一個(gè)，白紙每人一張。幼兒園小班的主題活動(dòng)方案3　　活動(dòng)一可愛的家教學(xué)目的：　　，對(duì)周圍的事物感興趣?！　×?、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平不斷提高，是非辨別潛力得到提高，而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳，他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的完美愿望?！　?四)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員　　讓幼兒把對(duì)污染和環(huán)保的認(rèn)識(shí)講給身邊的小朋友及家人聽?！　〕鍪靖鞣N污染的圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)污染的危害。　　活動(dòng)過(guò)程：　　(一)看一看，說(shuō)一說(shuō)　　出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問(wèn)題：“你們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎?”(透過(guò)發(fā)現(xiàn)小魚死的死，逃的逃，從而認(rèn)識(shí)到水污染)　　(二)交流分享　　認(rèn)識(shí)和了解各種污染(分組讓幼兒討論并記錄在畫紙上)?！　?二)大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)?！　?三)能與同伴交流環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受?！　』顒?dòng)二、環(huán)保小衛(wèi)士　　活動(dòng)目標(biāo)：　　(一)能大膽說(shuō)出環(huán)境污染的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，感受自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系?！　〗逃變憾嗪乳_水?！　?四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水?！　　澳銈兛吹綘敔斈棠?、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么?”(讓幼兒自由討論)。我們喝的水，用的水是從那里來(lái)的，然后出示自來(lái)水凈化圖片，向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程?；顒?dòng)過(guò)程：　　(一)組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng)，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒，再進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：　　(一)自來(lái)水凈化圖一幅。(二)明白水是無(wú)色無(wú)味的?！　?三)透過(guò)活動(dòng)，使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，喜歡了解和關(guān)注保護(hù)環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒的探索精神運(yùn)用各種感官參與環(huán)?；睢　?dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，明白“保護(hù)胡環(huán)境，從我做起”理念。樂意用自己的行為保護(hù)環(huán)境?！　∪?、主題目標(biāo)　　(一)熱愛大自然，愛護(hù)環(huán)境，親近大自然，珍惜資源。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來(lái)就對(duì)大自然中的水、土，大氣，生物有著濃厚的興趣?！　〗處煟盒∨笥褌兘裉鞂W(xué)到了這么多制作扇子的方法，請(qǐng)你回到家教爸爸媽媽一起制作扇子好嗎？幼兒園小班的主題活動(dòng)方案2　　一、主題名稱　　綠色家園　　二、主題選取的緣由　　人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生?！　∥?、教師評(píng)價(jià)。當(dāng)音樂響起時(shí)，小朋友們就要收玩具，那現(xiàn)在老師要請(qǐng)做的最端正的小朋友們?nèi)^(qū)域里活動(dòng)了?！　〗處煟盒∨笥褌兿肭宄?，你想去那個(gè)區(qū)域里活動(dòng)?！　〗處煟哼@么大的一把扇子如果一個(gè)人來(lái)裝飾太難了，那我們和這個(gè)區(qū)域里的好朋友一起來(lái)裝飾?？凑奂垍^(qū)還有畫紙，我們可以把折好了的扇子在畫紙上拼一拼、變一變?！　≌奂垍^(qū)的介紹。這樣一把扇子就做好了?！　〗處熓痉叮耗銈兛催@里有各種各樣的扇面，還有很多用來(lái)制作扇柄的冰糕棒?！　≈谱鲄^(qū)區(qū)的介紹。（出示圖片，讓幼兒欣賞扇子）　　教師小結(jié)：哇！原來(lái)是他們很漂亮是因?yàn)樗砩细鞣N各樣的花紋?。　　《?、介紹各個(gè)區(qū)域：　　圖書區(qū)?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、談話導(dǎo)入：　　教師：（教師拿著一把扇子扇風(fēng)）唉，這個(gè)夏天真熱，熱死我了?！　≌奂垍^(qū)：彩色折紙、扇子成品，繪畫紙、漿糊?！　‰y點(diǎn)：　　用各種材料制作扇子　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　制作區(qū)：各種形狀的扇面、冰糕棍子、漿糊、各種制作扇子的材料（海綿紙、卡紙、蠟光紙、皺紋紙、蛋殼、羊毛線、泡沫）。　　感受制作扇子的快樂。 幼兒園小班的主題活動(dòng)方案1　　活動(dòng)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)各種各樣的扇子。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園小班的主題活動(dòng)方案幼兒園小班的主題活動(dòng)方案 　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是我編寫整理的幼兒園小班的主題活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家?！　⊥ㄟ^(guò)不同的材料，不同的制作方法來(lái)制作扇子?！　≈攸c(diǎn)：　　讓幼兒了認(rèn)識(shí)各種各樣的扇子。　　裝飾區(qū)：各種各樣的扇子輪廓圖、一面大扇子的墻、蠟筆、棉簽、顏料、水彩筆?！　D書區(qū)：各種各樣的扇子、扇子圖片制作成的扇子圖書。小朋友們看看老師是用什么方法讓自己涼快呢？（扇子）　　教師：嗯，小朋友們說(shuō)的真棒，我是用扇子來(lái)讓自己更涼快的！你們看看老師手里的扇子漂亮嗎？（漂亮）那他哪里漂亮呢？　　教師：凌老師今天還帶來(lái)了好多漂亮的扇子，我們一起來(lái)看看說(shuō)一說(shuō)這些扇子哪里很漂亮。　　教師：小朋友們，在圖書區(qū)里有很多扇子和關(guān)于扇子圖片的圖書哦小朋友們可以到圖書區(qū)里和好朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)?！　〗處煟何覀兛戳诉@么多漂亮的扇子，你們想不想自己來(lái)做一做漂亮的扇子呢？要怎么做呢？我們一起來(lái)看一看。在冰糕棒后面貼了雙面膠，我們要用手輕輕的把上面的白色紙撕下來(lái)，把它貼到扇面的中間。你們看這樣的扇子漂亮嗎？（不漂亮）為什么呢？（沒有好看的花紋）小朋友們看在制作區(qū)里有很多各種各樣的材料，我們可以用這些材料幫扇子添上好看的花紋?！　〗處煟何覀兂丝梢杂眠@種方法來(lái)制作扇子，我們還可以用折紙區(qū)里的廣告紙來(lái)折出漂亮的扇子，在這的時(shí)候要這的很平整?！　⊙b飾區(qū)的介紹：　　教師：我們來(lái)裝飾區(qū)看看有什么？哇！這里有好多種形狀的扇子，咦，這些扇子好看嗎？我們來(lái)用裝飾區(qū)里的水彩筆、蠟筆幫這些扇子畫上好看的花紋，圖上好看的顏色好嗎？　　教師：哇！這墻上怎么有這么大的一把扇子啊！我們可以用顏料在上面畫上好看的圖案，圖上好看的顏色。　　三、告訴幼兒規(guī)則。如果這個(gè)區(qū)域滿了，那請(qǐng)你到別的區(qū)域里活動(dòng)了。　　四、幼兒自由玩耍，教師在一旁指導(dǎo)?！　〗處煴?yè)P(yáng)在游戲中遵守規(guī)則的小朋友。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能，鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù)，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所，所以，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。關(guān)心周圍環(huán)境，樹立愛護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)?！　?二)會(huì)觀察，比較環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣?！　∷?、主題網(wǎng)絡(luò)圖　　五、活動(dòng)方案　　活動(dòng)一、水是我們的好朋友活動(dòng)目標(biāo)：　　(一)明白水