小學(xué)語文工作計劃四篇(參考版)
2025-04-05 21:45本頁面
【正文】 繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆?！ ∫槐緯瑒?chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。 ?。ㄈ└愫脤W(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)?！ ￠_展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。并收齊研究課的全部資料存檔。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。新教師和青年教師要多聽課?！ 。?）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 。?）用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。資料包括： ?。?）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造用心、向上、和諧、寬松、搞笑的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在簡單愉悅的氛圍中吸取知識?！ 〗M織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展?！ ∽鳂I(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及狀況反饋。（教案每學(xué)期檢查2次） 上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益?！ 湔n：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)潛力?！ 湔n筆記、學(xué)生作業(yè)月查?！ ∑诮K復(fù)習(xí)研討?！ 湔n筆記、學(xué)生作業(yè)月查。 語文知識競賽?！ 湔n筆記、學(xué)生作業(yè)月查?！ °U筆、鋼筆、毛筆字作品展覽(教研組)?！ 湔n筆記、學(xué)生作業(yè)月查?！ ∪路荩骸 〉湍昙壸R字、寫字教學(xué)研究活動(低年級備課組)?！ ∫蝗艘徽n開始活動。又要注重組外交流，使教研組活動求得實效?！ 娬{(diào)合作：發(fā)揮備課組的職能作用。 注重活動：雙周四下午第三節(jié)課后，語文教師要立即看起來，說起來，議起來，真正動起來。善分析：理好所得?！ 、豌U筆、鋼筆、毛筆字作品展覽?！ 、苏Z文知識競賽。 ?、筛吣昙壸魑慕虒W(xué)研究活動?！ 、堑湍昙壸R字、寫字教學(xué)研究活動。 活動組織： ?、乓蝗艘徽n?！ 、菡J真考核：每學(xué)期進行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進措施。作業(yè)批改按《七里中心小學(xué)作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成?！ 、谏险n：課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設(shè)計力求新穎?！ 、茖W(xué)習(xí)理文章章和我?！毒次慕逃肺募ＰW(xué)語文工作計劃 篇3 工作目標(biāo)： 在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分
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