【正文】 第 24 頁 共 24 頁。教案、作業(yè)批改定期檢查?！　〔粩嗤晟扑哪昙壵Z文教研建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時(shí)評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時(shí)整理交流筆記。　　爭取機(jī)會，積極組織，參加各級各類競賽?！　”緦W(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”?！　∫匀藶楸?，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導(dǎo)、示范作用?！　∽鳂I(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。努力打造“有效課堂”。教學(xué)過程中要根據(jù)低年級學(xué)生特點(diǎn)，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生建立牢固的知識結(jié)構(gòu)。教師備課樹立整體意識，進(jìn)行單元整體教學(xué)的策略研究?！　湔n做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。　　教研活動形成這樣幾個(gè)塊面：　?。?）本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)交流（每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案）；　?。?）每課習(xí)題商討。　　本學(xué)期在四年級語文教研推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人研究——主備人教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問題討論—形成共案—個(gè)性化設(shè)計(jì)—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，以準(zhǔn)確理解。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、探討。　　發(fā)揮教研組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力?！　⊥ㄟ^各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法，于無法中求有法?！　∪M語文教師要樹與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握小學(xué)語文知識體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來?！　〗萄心繕?biāo)：積極參與學(xué)校的課題研究，以課題研究為導(dǎo)向，提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。　　二、工作目標(biāo)　　總體目標(biāo)　　提升本教研語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊(duì)伍，推動四年級語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語文課程資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境。組內(nèi)活動以課題研討為重點(diǎn)，以備課組建設(shè)為抓手，強(qiáng)化每次活動的針對性。健全和完善教師專業(yè)發(fā)展檔案，促進(jìn)教師專業(yè)成長。督促廣大教師深入自覺地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，組織教師開展業(yè)務(wù)考試，并將考試成績納入對教師的考核評估，繼續(xù)開展教師業(yè)務(wù)常規(guī)培訓(xùn)。落實(shí)聽評課制度，集中時(shí)間深入到課堂，了解教情、學(xué)情、指導(dǎo)教學(xué)。　　四、加強(qiáng)語文教學(xué)指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)水平　　大力開展以研究性、指導(dǎo)性為主的聽評課活動。深入落實(shí)《沂南縣小學(xué)校本教研工作實(shí)施方案》，要在加強(qiáng)教學(xué)研究、教材研究、教學(xué)評價(jià)、考試研究的同時(shí)，切實(shí)重視教育研究、課程研究、教學(xué)管理和質(zhì)量研究。開展好學(xué)校主導(dǎo)課題《依托“學(xué)生成長檔案袋”完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的實(shí)踐與研究》的實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)開展好語文子課題的研究，強(qiáng)化課題領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)工作的開展，及時(shí)總結(jié)課題實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)改革不斷深化。通過各種渠道增添圖書數(shù)量和種類，完善閱讀書目，充分利用圖書室、閱覽室、班級圖書角、好書換著看等資源和形式，通過制定讀書計(jì)劃、落實(shí)讀書計(jì)劃和閱讀考級，開展好蓓蕾讀書工程，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。做到批語書寫規(guī)范，批語有針對性和激勵(lì)性，批改及時(shí)。根據(jù)語文教學(xué)常規(guī)要求，建立語文監(jiān)控評價(jià)體系，設(shè)立規(guī)范的評價(jià)操作表，抓好對教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的監(jiān)控和評價(jià)。積極開展案例教學(xué)研究，組織評選優(yōu)秀教學(xué)案例，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思，不斷提高教師專業(yè)化水平。繼續(xù)落實(shí)教干教師聽評課制度，開展教師課堂教學(xué)跟蹤評價(jià)活動，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，將教師課堂教學(xué)成績作為對教師教學(xué)工作考核的重要內(nèi)容。　　深化語文課堂教學(xué)改革。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于改進(jìn)備課的指導(dǎo)意見》，繼續(xù)強(qiáng)化教師集體備課制度。堅(jiān)持每月抽出專門時(shí)間整理語文教學(xué)業(yè)務(wù)檔案?！　±^續(xù)規(guī)范語文檔案管理。繼續(xù)狠抓《關(guān)于加強(qiáng)全縣小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)全縣小學(xué)寫字教學(xué)工作的意見》的貫徹落實(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真落實(shí)《教職工量化評估細(xì)則》，進(jìn)一步加大教學(xué)評估力度，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理責(zé)任制，不折不扣地執(zhí)行好指定的考核獎懲方案，有檢查就有成績，及時(shí)通報(bào)，讓老師們有改進(jìn)工作的依據(jù)，同時(shí)用好考評結(jié)果兌現(xiàn)獎懲。根據(jù)聯(lián)小教學(xué)工作規(guī)范程度薄弱的實(shí)際情況，加大對聯(lián)小教學(xué)工作的監(jiān)控力度，把聯(lián)小作為教學(xué)管理工作的重點(diǎn)。要求全體教師認(rèn)真貫徹落實(shí)語文教學(xué)常規(guī)和臨沂市語文課堂教學(xué)策略，教研室按照《魯莊中心小學(xué)教師評價(jià)方案》，不斷加強(qiáng)對語文教師教學(xué)工作的過程評價(jià)力度。結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際，應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：　　一、完善語文教學(xué)管理機(jī)制，突出教學(xué)中心地位　　加強(qiáng)對語文教學(xué)過程的監(jiān)控力度?！　∑谀?fù)習(xí)考試?！　?fù)習(xí)課展示?！　〗萄薪M工作總結(jié)?！　「髂昙壷朴喥谀?fù)習(xí)計(jì)劃?！　〗虒W(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)?！　。?）、三、四年級漢字聽寫大賽?！　∵M(jìn)行期中考試?！　〗虒W(xué)常規(guī)檢查　　總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況　　十一月　　新進(jìn)教師赴西安學(xué)習(xí)?！　。?）、三、四年級鋼筆字比賽?！　≌Z文活動。（全批全改）　　五、各月活動安排：　　九月　　集體備課。　　四五六年級檢查：　　1）、語文練習(xí)冊（全批全改）　　2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級）　　3）、語文大作業(yè)或?qū)懽謺　《?、三年級檢查：　　1）、語文練習(xí)冊（全批全改）　　2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級）　　3）、生字抄寫?！　「鱾湔n組精心組織“每月一次”語文活動?！　》e極參加教研室組織的教研活動?！　。?）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣?！　?qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升?！　、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。　　本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，不斷完善教案。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作?！　〖訌?qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注?！　。?）開展十月份“作文教學(xué)和口語交際教學(xué)”、十一月份“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，把自主教學(xué)新課堂推向一個(gè)新的高點(diǎn)，讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。　?。?）舉辦每周一次的“課改”