八年級上冊語文教材同步教案展示五篇(參考版)
2025-04-05 13:54本頁面
【正文】 (2)讓學生找出文中使用不同種說明方法的語句。所以要結合這兩座橋介紹。更重要的是這兩座橋結構堅固，修建以后沿用至今，完好無損。) 、揣測獨運匠心 中國石拱橋有很多，作者為什么單選趙州橋和盧溝橋為例介紹? 明確： 課文以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋的特點，首先是因為趙州橋和盧溝橋都歷史悠久，前者修建于公元605年左右，后者修建于11891192年間。 不同點是趙州橋突出了設計巧和形式美，盧溝橋更強調(diào)說明了它的藝術價值和紀念意義。 (1)本文的說明對象是什么，課文是怎樣概括它的特點的? (2)作者對趙州橋和盧溝橋的介紹有什么異同? 明確： (1)中國石拱橋的特點是：形式優(yōu)美、結構堅固、歷史悠久。 (邏輯順序比較抽象，師應做好啟發(fā)，并能總結特點，概括規(guī)律：由原因到結果或由結果推原因、由一般到特殊、由主到次、由概括到具體和由現(xiàn)象到本質(zhì)等均為邏輯順序的表現(xiàn)形式。 (2)由第2段的“石拱橋”、到第3段引入對“中國石拱橋”的介紹，進而在8段結合趙州橋和盧溝橋進行具體介紹，是由概括到具體這一邏輯順序的體現(xiàn)。 (2)分析各段關系，理清說明順序。) 學生在預習過程中，結合老師預設的問題，在既定的六個方面形成如下問題。倫，類，輩。肖，相似。 知識預測 預計學生給出以下加點字的注音、書寫或詞語解釋。各小組在各自板塊上展示預習時自選的6個字或詞，然后輪流給出展示理由。 二、明確學習目標 讓學生結合先前的預習，指出本課的學習目標。 (4) 這個蘋果太可愛了，我多么喜歡它啊! (5) 這個蘋果整體呈球形，如成人拳頭大小，通身粉紅色，上半部比下半部顏色略深，整個蘋果重約300克，屬紅富士超大型果種。 (2) 這是一個質(zhì)量上等的好蘋果。 教學過程 一、溫故知新導入 結合教材第49頁單元提示第二段“表達方式”這一話題，讓學生回憶常見的五種表達方式的名稱。 認識文中出現(xiàn)的幾種說明方法，并把握其特點。 教學重點難點： 了解中國石拱橋的特點及其光輝成就。 通過比較閱讀、問題探討、展示提升等方式掌握課文應體現(xiàn)的相關知識。 學生通過查字典、找資料，掃清字詞障礙，理解課文。 體會說明文語言的準確、簡明、生動。 理清全文由概括到具體、由結果到原因的邏輯說明順序。(投影展示) 筆有哪些類型，有什么共同點呢? 討論：如果要寫一篇文章介紹筆的用途，應選擇哪些例子，為什么? 七、課堂小結： 《中國石拱橋》抓住了事物的特征，精心選擇說明例子、合理安排說明順序，運用多種說明方法進行說明，既傳播了石拱橋的知識，又為我們說明文的寫作提供了很好的范例，值得我們學習和借鑒。我國橋梁事業(yè)的發(fā)展。 文章最后兩段向我們介紹了什么內(nèi)容?試從文中提取兩句話來概括。C、石欄上雕刻有獅子，美觀。 明確：盧溝橋(聯(lián)拱石橋)的特點：A、十一個拱聯(lián)成整體，堅固。四個特點之間是主次關系，不能顛倒。 (3)28道拱圈拼成大拱獨立承重。 請一位同學朗讀45自然段，其余同學思考作者是如何描寫趙州橋特點的，這些特點的順序能否顛倒? 明確：趙州橋(獨拱石橋)的四個特征： (1)只有一個弓形大拱最長、無坡。獨拱、聯(lián)拱代表了中國石拱橋的兩種類型，因此，都必須介紹，這樣才能說明得既典型又全面。中國石拱橋的三個特征，在它們那里都非常突出，所以選擇兩座橋作為例子，就能說明中國石拱橋的特征了。趙州橋前人有“初月出云，長虹飲澗”的盛贊，盧溝橋有“盧溝曉月”的美譽和形態(tài)不一、惟妙惟肖的石刻獅子，形式都很優(yōu)美。 明確：形式優(yōu)美、結構堅固、歷史悠久 為了說明中國石拱橋的特征，課文精選了哪兩個例子?明確：趙州橋、盧溝橋 為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為例子，用這兩個例子能否體現(xiàn)中國石拱橋的特征呢?在課文中篩選出相關語句。 回顧知識：交代文體說明方法下定義、分類別、舉例子、作比較、 打比方、列數(shù)字、畫圖表、引資料說明順序時間順序、空間順序、邏輯順序語言特點準確、平實(生動) 四、 快速閱讀全文，歸納特征。惟妙惟肖：形容描繪得十分精妙逼真。
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