人教版一年級上冊語文優(yōu)秀教案20xx五篇(參考版)
2025-04-05 13:28本頁面
【正文】 五、拓展練習 如果你是花籬笆，你想對我們說點啥?試著說說。(隨機點撥) 讓學生練習組詞。 美麗的花籬笆我們大家都很喜歡它，讓我們帶一種喜歡的心情再美美地讀一遍課文 四、指導(dǎo)生字書寫 用生字卡片鞏固學生認字。 (2)講第四段時，可以讓學生通過自己理解畫一畫，然后讓學生說一說畫上的的內(nèi)容，評一評是否畫出花籬笆那種濃濃的鄉(xiāng)情。(用摘蘋果比賽的形式) 三、再讀課文，理解內(nèi)容 同學們，今天學得真棒，現(xiàn)在讀課文，你一定會讀得很通順!快來試一試吧。(記住要讀準字音，遇到不認識的生字時，用筆圈出來，多讀幾遍) 同桌之間互相檢查認生字情況。 教學流程： 一、引入新課 師：(聯(lián)系生活實際)你們知道什么是圍墻嗎?你見到的圍墻是什么樣子的?(學生自由說一說) 師：大家見到的圍墻好多都是高高的大墻，從里面看不到外面，今天我們來學習《花籬笆》欣賞一下這特別的圍墻。 教學重點：識記生字，理解課文 教學難點：體會花籬笆帶給人的親切感，使學生受到健康、美好情操的陶冶。 人教版語文一年級上冊教案5 《花籬笆》教案 教學目標： 正確流利地朗讀課文 了解課文內(nèi)容，體會花籬笆帶給人的親切感，使學生受到健康、美好情操的陶冶。)“聲”上半部是“士”而不是 “土”字。(播放輕音樂) 重點“兔”字，不要少一點。 生唱寫字歌，同時調(diào)整坐姿與握筆姿勢。 四、觀察字形，寫字指導(dǎo) 同學仔細看例字，說出每個字的關(guān)鍵筆畫。“蝴蝶叢露珠彈瓣神剛”等為形聲字。 她穿著一件雪白的上衣，上面有只可愛的小白兔。 出示詞語(生領(lǐng)讀，接龍讀) 神奇 耳朵 剛剛 叢林 聲音 使勁 伸展 彈琴 普通 所有 雪白 露珠 花瓣 蝴蝶 出示字：(開火車讀字) 神耳剛叢音使勁展蝴聲 蝶露珠瓣彈普通所雪兔 出示課件(我能讀) 小剛使勁地聽，聽見草叢里有甲蟲唱歌。 課件出示句子(齊讀，指名讀) 小草在伸展手腳，蝴蝶在扇動翅膀。 師配樂讀文，生隨樂讀文。 (音樂聲中下課) 第二課時 一、品讀全文，感悟內(nèi)涵。 齊讀最后一段。 為什么我們也能聽到這美妙的但聽不見的聲音?是不是也有神奇的耳朵? ——引出中心。 五、拓展視野，尋找答案 大自然是位能工巧匠，它為我們創(chuàng)造了奇異的世界。 我們也來聽聽兩只小白兔聽到的聲音。 在生活中，你聽到過哪些聲音?(例：沙、沙、沙，春雨在唱歌。 師讀句子(引導(dǎo)體會象聲詞的讀法)，生讀句子。 滴答，滴答，露珠在花瓣上跳躍。 這兩只小白兔聽到了什么聲音? 課件出示句子： 嘎巴，嘎巴，小草在伸展手腳。評出“組合”。生評師讀書，生學師讀書。 生評生讀書，生學生讀書。 課件出示讀書要求。 借助拼音讀課文，解決字音問題。 請學生對課題質(zhì)疑。 教學準備：課件 課時安排：2課時 教學過程: 第一課時 一、謎語激趣，課題質(zhì)疑 出示謎語——左一片，右一片，隔座山不見面。 正確認讀本課17個生字，會寫6個生字。 正確認讀本課17個生字，會寫6個生字。) 人教版語文一年級上冊教案4 《神奇的耳朵》教案 教學目標： 正確、流利地朗讀課文。 (設(shè)計說明：寫字教學也要重視學生的自主學習，讓他們學會觀察分析審美，在寫正確的基礎(chǔ)上寫好看，感受漢字的形體美，激發(fā)學生熱愛祖國文字的情感。 觀察田字格中的生字，說說怎樣寫好看，老師重點指導(dǎo)“空”第四筆是撇，第五筆是點。 認讀、組詞、說話。 (設(shè)計說明：在具體的語境中認識生字，理解字意，并且交流識字方法，激發(fā)自主識字的積極性，提高識字效率。 自己讀后指名讀，注意帶橫線的字。 (2)奶奶說：“星星不怕累，” (3)日夜注視著周圍的動靜。 出示帶生字的句子。) 第二課時 一、復(fù)習課文《星星和哨兵》的小作者是喜歡“星星”還是喜歡“
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