人教版講評教案一年級上冊語文五篇(參考版)
2025-04-05 12:26本頁面
【正文】 古代的人說：羊大為美。 朵：橫折彎書空三次。都有撇和捺。仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎? 都是上下結(jié)構(gòu)。注意讀準(zhǔn)生字。 讀兒歌。 荷葉圓圓的，就像一把撐開的涼傘，為小魚兒擋住了刺眼的陽光，小魚兒說：——生接。 荷葉圓圓的，平平的，就像飛機場，小蜻蜓說：——生接。給大家配上優(yōu)美的樂曲，讓我們都來和荷葉交上朋友吧! 配樂，師引讀： 荷葉圓圓的，綠綠的。 1指名讀。 (3)小青蛙在這圓圓的歌臺上面，唱什么歌呀?真是好嗓子!你一定能獲得本年度的金嗓子獎!有信心嗎?那你能把這段話讀好嗎? (4)小魚兒，在這大大的涼傘下玩得開心嗎? 句式訓(xùn)練，還有誰也是荷葉的好朋友?他又會把荷葉當(dāng)作什么呢? ()說：“荷葉是我的()。 (1)師引：小水珠，你為什么要把荷葉當(dāng)作搖籃啊?(一陣微風(fēng)吹來，荷葉翩翩起舞，小水珠在上面滾來滾去，就像躺在搖籃里一樣。” 小魚兒說：“荷葉是我的()。”(看圖理解“停機坪”，說說生字“停”的小故事?！?你能給“籃”組詞嗎?與“藍(lán)”區(qū)別。) 大組分段讀。讀讀這個句子，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(句子很長)這么長的句子該怎么讀呢? 師小結(jié)：讀長句子時，要注意句子的停頓，也就是要換氣。 詞語卡片正音：翅膀(讀準(zhǔn)翹舌音)停機坪(讀準(zhǔn)后鼻音) 課件出示句子：小魚兒在荷葉下‖笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵‖很美很美的水花。 多有意思的小故事啊!你們想不想也來讀讀呀!趕緊打開書讀一讀吧，把課文讀正確了、讀通順。) 認(rèn)識生字“珠”，在古代王字旁當(dāng)作玉來講，跟珠寶玉器有關(guān)系。 生回答，板貼畫。) 你能說說荷葉長什么樣嗎?(課件出示句子：荷葉圓圓的，綠綠的。一起來讀讀吧。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 (板貼荷葉圖)瞧!這是什么?板書：荷葉。背誦課文。會寫“是、朵”等6個字。 1張5元可以換成()張2元和()張1元。 1張2元可以換成()張1元。 課后小結(jié) 人民幣是和我們的生活息息相關(guān)的，經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)我們不但要認(rèn)識不同面值的人民幣，還要理清它們之間的關(guān)系。 (2)學(xué)生隨意購物(看清價格后，購買)。 大家采取你問我答的形式完成人名幣之間的換算。 大家認(rèn)識一下我們生活中的人名幣，這里有5元，10元，20元，50，元，100元。 元、角、分的關(guān)系 師：藍(lán)貓想讓大家看一個小片段，看完后說說你學(xué)到了什么知識? (學(xué)生觀看課件：元、角、分之間的兌換關(guān)系) 師：看完了這個片段，你知道了什么? (學(xué)生回答，老師板書：1元=10角1角=10分) 問：你知道1元=()分嗎?(可以小組討論后再回答) 想一想 1元可以換幾個5角，幾個2角? 2元可以換幾個1元，幾個5角，幾個2角，幾個1角? 我們來看看更大面值的人民幣之間的換算。 (2)我說面值，你舉起相應(yīng)的面值。觀察1元、5角硬幣正面，它們有相同的標(biāo)記是什么? 師：國徽代表我們偉大的祖國，而且是中國制造的，所以我們要愛護人民幣，不能在上面亂寫亂畫。(學(xué)生活動后，匯報識別方法) 師：像100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元在讀時有一個相同處是什么?所以它們的單位是元，那你能說說看5角、2角、1角、5分、2分、1分的單位是什么?(學(xué)生口答) 師：人民幣的單位有元、角、分。(學(xué)生活動) 匯報認(rèn)識情況(學(xué)生回答，師板貼人民幣：硬、紙幣) 問：觀察這人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么? (學(xué)生回答) 師：紙做的錢幣是紙幣，金屬做的人民幣叫硬幣。 教學(xué)工具 課件一套，常用的面額的人民幣(不同版本的) 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入 師：今天我為你們大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，看看它是誰?(課件演示：出現(xiàn)藍(lán)貓圖像)你們認(rèn)識它們嗎?今天是藍(lán)貓文具店開業(yè)的日子，它邀請我們?nèi)嗳⒂^文具店，你們想去嗎?一起來吧! 二、探究新知 參觀文具店回答問題(課件演示) (1)師：誰能說說文具店有什么文具?價錢是多少?(學(xué)生回答)
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