【正文】 第 21 頁(yè) 共 21 頁(yè)?！　∑摺⑵渌矫妗　〔贾煤没顒?dòng)室環(huán)境，使幼兒在整潔、輕松、安全的氣氛中度過(guò)一日活動(dòng)?！　≌J(rèn)真辦好每學(xué)期的科學(xué)育兒報(bào)，精心選擇內(nèi)容，并定期發(fā)放給家長(zhǎng)?！　￠_(kāi)好學(xué)期初和學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園的工作做到心中有數(shù)?！　∶咳兆⒁饣顒?dòng)室開(kāi)窗通風(fēng)和定時(shí)消毒（用紫外線燈）?！　∶咳照J(rèn)真做好晨、午檢工作，做到有情況早發(fā)現(xiàn)。放鞭炮。凍冰花　　一月份：　?。ㄒ唬┩瓿梢辉路萁逃虒W(xué)目標(biāo)　?。ǘ├L畫(huà)比賽　　（三）家長(zhǎng)座談會(huì)。　?。ǘ┙o幼兒講述“冬季防護(hù)知識(shí)”　?。ㄈ┒蜒┤恕　￠_(kāi)展活動(dòng)：玩雪。安全小衛(wèi)士。歡度國(guó)慶節(jié)　　十一月份：　?。ㄒ唬┩瓿墒辉路萁逃虒W(xué)　?。ǘ┌踩逃　。ㄈ?、跳皮筋比賽　　開(kāi)展活動(dòng)：耍脾氣不好。　　開(kāi)展活動(dòng)：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志?！　。ǘ┯^看“60年國(guó)慶大典”電視轉(zhuǎn)播。　?。ㄈ┱匍_(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。教育幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。搜集家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，展示家鄉(xiāng)美。教育幼兒講衛(wèi)生，防預(yù)手足口病和甲型H1NI的發(fā)生?！　±蠋煹膼?ài)《我愛(ài)我的老師》說(shuō)出老師的優(yōu)點(diǎn)?！　∷摹嗉?jí)活動(dòng)的組織和實(shí)施：　　九月份：　?。ㄒ唬B(yǎng)成教育?！　∧軌蚋鶕?jù)歌曲旋律即興創(chuàng)編歌詞并演唱?！　、音樂(lè)　　能積極主動(dòng)地參與音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣?！　∨囵B(yǎng)幼兒看圖示折紙的能力，掌握幾種基本的折紙方法，并且能用兩張或兩張以上的紙進(jìn)行組合折疊?！　≈笇?dǎo)幼兒利用農(nóng)村自然資源和身邊的廢舊材料開(kāi)展豐富的手工活動(dòng)，美化自己的生活?！　。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域　　A美術(shù)　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然界的美，并愿意運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)。　　喜歡閱讀各類能理解的圖書(shū)及其他圖文信息，有良好的閱讀習(xí)慣?！　∧苤鲃?dòng)、積極、專注地傾聽(tīng)別人談話，能理解并執(zhí)行復(fù)雜的多重指令?！　。ㄋ模┱Z(yǔ)言領(lǐng)域　　堅(jiān)持說(shuō)普通話，能辯解普通話聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣的不同，能正確地使用聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)，大膽、準(zhǔn)確地使用各種詞匯。　　能夠努力做好力所能及的事情，不怕困難?！　〕醪綄W(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，不任性、不發(fā)脾氣，學(xué)會(huì)自律和尊重他人?！　。ㄈ┥鐣?huì)領(lǐng)域　　積極主動(dòng)的參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做力所能及的事情，樂(lè)于參加公益活動(dòng)?！　∝S富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，形成有關(guān)事物的基本概念，了解事物現(xiàn)象相互之間的關(guān)系，發(fā)展思維能力?！　″憻捝眢w，增強(qiáng)體質(zhì)，主動(dòng)參加體育活動(dòng)?！　∽⒁獍踩瑢W(xué)會(huì)自我保護(hù)。　　三、本學(xué)期教育目標(biāo)　　（一）健康領(lǐng)域　　培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)基本的生活衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。　　二、指導(dǎo)思想　　根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，“以幼兒發(fā)展為本”為理念，結(jié)合農(nóng)村幼兒教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲取新的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。幼兒的能力和年齡比較平衡，由于是插班，幼兒還需要一段時(shí)間的磨合期?！　≈乐袊?guó)的首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人而自豪?！　∶袼孜幕骸　×私飧餍懈鳂I(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果?！　∈煜び嘘P(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。　　知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天?！　∪穗H交往：　　主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)?！　「矣诿鎸?duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。　　 積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。　　 有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置?！　?正確書(shū)寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫習(xí)慣?！　?用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系?！　?shù)學(xué)：　　 能從不同角度（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。　　引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。　　進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。　　能按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形?！　√岣咩@爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作，速度快而靈活?！　∈炀氄莆兆咂胶饽荆椒€(wěn)地走過(guò)較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡木。學(xué)習(xí)跳短繩。　　熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美?！　∧苈?tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕?！　◇w育鍛煉：　　學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速、變方向走，步伐一致。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療?！　≈乐車h(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴?！　∧塥?dú)立自理大便，正確使用手紙?！　∪⒕唧w教學(xué)目標(biāo)　　身心保?。骸　∵M(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食?！　椭變簶?shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中?！　∨囵B(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體?！　《?、本學(xué)期工作重點(diǎn)：　　認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象?！　〗?jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識(shí)淡薄，活動(dòng)時(shí)，許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問(wèn)為什么；但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性