【正文】 第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè)?！　∧昙?jí)組會(huì)議每次都要強(qiáng)調(diào)安全教育，督促、加強(qiáng)教師的安全意識(shí)，減少并避免各類(lèi)意外事故的發(fā)生?！　?教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的知識(shí)和安全責(zé)任制。不斷提高家長(zhǎng)的教育技巧。與家長(zhǎng)共同交流教育孩子的心得，從家長(zhǎng)那里了解到孩子的特點(diǎn)，找到共同教育幼兒的有效方法?！　?開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼。其中幼兒家庭教育是幼兒教育的一個(gè)重要組成部分。在這過(guò)程中，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意編寫(xiě)和積累資料，反思和總結(jié)成果，促進(jìn)幼兒發(fā)展。根據(jù)幼兒的情況，不斷豐富區(qū)域活動(dòng)的材料，設(shè)置不同的層次目標(biāo)，教師做好觀察者、引導(dǎo)者和支持者?！　^(qū)域活動(dòng)　　活動(dòng)區(qū)形式的引入改變了單調(diào)的集體上課形式，給孩子們提供了自主選擇的空間，也改變了老師的觀念?！　≌n程實(shí)施　　結(jié)合本年級(jí)實(shí)施的教材，樹(shù)立綜合的教育觀，以主題的形式展開(kāi)活動(dòng)，在主題生成、開(kāi)展、深入的過(guò)程中努力的更多的關(guān)注幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和認(rèn)知需求，根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。通過(guò)開(kāi)展一些以班級(jí)或年級(jí)為單位的競(jìng)賽活動(dòng)，提高孩子自信心，激發(fā)孩子集體榮譽(yù)感。如大帶小、社區(qū)活動(dòng)，“迎奧運(yùn)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等拓寬教育空間，有效利用資源；故事大王、說(shuō)新聞活動(dòng)，天氣預(yù)報(bào)、小主持人、提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉孩子反應(yīng)的靈敏性；此外還有歌舞活動(dòng)、小制作、電腦、邏輯狗、旱冰等。根據(jù)多元智能理論，每一個(gè)孩子都具有自身獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)與能力。以集體的力量幫助每一位老師不斷成長(zhǎng)、發(fā)展。如備課、教學(xué)具制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、成長(zhǎng)檔案填寫(xiě)、每月家長(zhǎng)會(huì)、節(jié)日活動(dòng)、操節(jié)編排、區(qū)域活動(dòng)、幼兒常規(guī)培養(yǎng)、幼小銜接等方面商討探索成功的思路與模式，積累寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我們大班老師將一如既往地發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新的精神，互相關(guān)心、互相幫助、共同合作?！　√剿髯龊眉议L(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)滿意并積極配合我們的工作?！　∫跃C合課程促進(jìn)孩子全面發(fā)展，同時(shí)努力挖掘孩子興趣，張揚(yáng)孩子個(gè)性。教師在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的過(guò)程中與孩子結(jié)伴成長(zhǎng)?！　￠_(kāi)展“迎新年”的慶?；顒?dòng)， 鼓勵(lì)全班幼兒積極參加，并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)?！　∽龊每h級(jí)年檢資料。　　十二月份：　　做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。　　3 、在探究、操作、實(shí)驗(yàn)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題?！　∈辉路荩骸　√鞖庾儧觯龊糜變旱谋Ｅぷ?，加強(qiáng)戶外的體育鍛煉?！　≌匍_(kāi)大班家長(zhǎng)會(huì)。　　十月份：　　繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料。　　開(kāi)展“特別的我”主題活動(dòng)，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使幼兒了解我是一個(gè)“特別的我”并體驗(yàn)到成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)?！　∶吭鹿ぷ靼才拧　【旁路荩骸　∽龊瞄_(kāi)學(xué)工作，認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃。對(duì)家長(zhǎng)的正當(dāng)要求要盡量滿足。（可以通過(guò)電話、介紹書(shū)籍、發(fā)放資料的方式）　　通過(guò)生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長(zhǎng)交流?！　。ㄈ?、 家長(zhǎng)工作：　　熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)，虛心采納家長(zhǎng)的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等?！　〖彝グ踩　∠蚣议L(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。　　藥品管理安全　　請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫(xiě)明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食?！　。ǘ踩逃ぷ鳎骸　』顒?dòng)安全　　教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不（打、推、咬、抓）人。　　充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)?！　±^續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)?！　∪?、具體措施　　（一）教育教學(xué)工作：　　積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè)的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)?！　≈笇?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象?！　。ㄈ?、手工　　引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思?！　∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配?！　。ǘ?、繪畫(huà)　　啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造