貓第1課時的學(xué)案設(shè)計(參考版)
2025-04-05 12:53本頁面
【正文】 重點領(lǐng)悟?qū)ω埖南矏壑椤?br /> 問題探討：圍繞貓的“古怪”性格特點進(jìn)行教學(xué)是否合理？因為這樣到最后留給大家的印象是：貓很古怪。z233。o)
折磨()(zh233。huohu242。d236。
九、板書設(shè)計：
貓
說它老實（可是）貪玩
貪玩盡職
古怪溫柔可親一聲不響
怕勇猛
十、作業(yè)設(shè)計：
?。ㄒ唬?、分辨帶點字的讀音。）
為什么寫貓的老實、盡職、溫柔可親、勇猛比寫貓的貪玩、一聲不響、膽小要詳細(xì)呢？（原因有二：一方面是愛貓，就把貓的長處寫得詳細(xì)，二方面事實上貓的優(yōu)點是主要的，不然的話，怎么會許多人家養(yǎng)貓，又怎么會愛貓呢？）
1根據(jù)板書和有關(guān)詞語回顧復(fù)述3自然段。
說它老實（可是）貪玩
貪玩盡職
古怪溫柔可親一聲不響
怕勇猛
這些方面，課文中哪些寫得詳細(xì)（老實、盡職、溫柔可親、勇猛?！凹醛蜘薄半m┉┉但更多的是┉┉”
11．現(xiàn)在我們來看整個的第一段，寫大貓的性格，分了哪幾層來寫。（三層：各是3個自然段）
回顧板書
第3自然段進(jìn)一步寫出貓的性格。
7．指名讀第二節(jié)，要把你們剛才講的冒號、層次、感情，用停頓和語調(diào)表達(dá)出來。（板書一聲不響）
（3）寫高興，著重寫了貓的不同叫聲。
要點：
?。?）“它要是高興，能比誰都溫柔可親”后面用了冒號，表示下面寫貓的溫柔可親。）
這一小節(jié)請小朋友自己讀讀、想想、講講。
6．繼續(xù)讀，在第2自然段中，你覺得哪幾句是主要的，能概括全小節(jié)內(nèi)容的，把有關(guān)的語句劃下來，準(zhǔn)備自己講解。但是為什么這么寫呢？（愛貓，覺得貓像頑皮可愛的小孩似的，所以運用了擬人的手法，這樣就把愛貓的感情表達(dá)出來了）
5．
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