古詩(shī)兩首優(yōu)秀教案(參考版)
2025-04-05 12:36本頁(yè)面
【正文】 依據(jù)《池上》這首詩(shī)歌的內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象力，為這首詩(shī)配一幅畫。 背誦課文。 熟讀成誦。 學(xué)生帶著理解，學(xué)生再次練習(xí)有感情地朗讀這首詩(shī)。） 抓住不解體會(huì)小娃純真、質(zhì)樸，練習(xí)讀出情趣。 （二）后兩行景美童心純 提問：小娃偷采白蓮不會(huì)被發(fā)現(xiàn)嗎？ 學(xué)生默讀后兩行詩(shī)，談理解。（讓學(xué)生為小娃偷采白蓮圖起個(gè)題目） ③朗讀前兩句，思考：你最欣賞其中哪個(gè)字？ （偷，結(jié)合自己小時(shí)侯偷偷做的一些小惡作劇和頑皮之事，和詩(shī)中的小娃產(chǎn)生共鳴，體會(huì)孩子的無(wú)邪、可愛、純真與童年的快樂、無(wú)憂、自由。因太想吃那嫩滑、甜美的蓮蓬，而不經(jīng)大人同意就小心翼翼、偷偷撐船去采池中蓮蓬。 （1）怎樣的荷塘，怎樣的白蓮？ （學(xué)生用自己的話描述想象到的蓮葉何田田的美好畫面，喚起學(xué)生對(duì)荷花池和嬌嫩蓮蓬的向往之情。 學(xué)生自由輕聲誦讀古詩(shī)，邊讀邊想象畫面。（指名說自己對(duì)詩(shī)句的理解） 三、吟詩(shī)煉字，體會(huì)意境。 （2）小組逐句內(nèi)交流自己的理解，互相啟發(fā)、補(bǔ)充。 小組合作學(xué)習(xí)，弄懂詩(shī)意。） 學(xué)生再次自由讀古詩(shī)。 （2）學(xué)生簡(jiǎn)單說說池塘上發(fā)上了一件什么事兒。 ①讀準(zhǔn)后鼻音：撐、艇、萍； ②學(xué)習(xí)新詞：浮萍，理解詞義，練習(xí)書寫。 檢查初讀情況。 學(xué)生自由讀《池上》。白居易一生寫詩(shī)3600多首，是唐朝寫詩(shī)最多的詩(shī)人。他熱愛大自然，寫了不少描寫山水景物的小詩(shī)。 （2）教師小結(jié)：白居易，字樂天，號(hào)香山居士。 簡(jiǎn)介作者白居易。（板書詩(shī)題：池上）相機(jī)顧名思義理解詩(shī)題：荷花池塘里。說到池塘、荷花，你們還想到哪些詩(shī)句呢？ 學(xué)生交流自己積累的關(guān)于池塘或荷花的詩(shī)句。 ★ 四、教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) ★ 五、教學(xué)過程： 第一課時(shí) 《 池上》 教學(xué)過程： 一、調(diào)動(dòng)積累，導(dǎo)入新課。 教學(xué)難點(diǎn)： 在理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)句展開想象，體會(huì)童年的純真與快樂， 與古詩(shī)意境產(chǎn)生共鳴。 3. 背誦課文 ★ 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 讀中理解詩(shī)句的含義，讀中感悟詩(shī)文的意境，體會(huì)童真童趣。 小兒垂釣 1. 逐字逐句理解《小兒垂釣》的意思，體會(huì)釣魚的孩子的天真、可愛。 學(xué)會(huì)詩(shī)中出現(xiàn)的兩個(gè)生字浮、萍?！缎捍贯灐访枥L了一個(gè)鄉(xiāng)村兒童在河邊學(xué)釣魚的情景，流露出濃郁的生活氣息。 《古詩(shī)兩首》優(yōu)秀教案4 ★ 一、教材分析： 《古詩(shī)兩首》中的兩首古詩(shī)均傳神地刻畫出天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象，給了我們無(wú)限的遐思、純真的童心和樸素的美感。 鼎彝元賴生成力，鐵石猶存死后心。 資料優(yōu)秀 詠煤炭 于謙 鑿開混沌得烏金，藏蓄陽(yáng)和意最深。 作業(yè)設(shè)計(jì) 背誦課文。 說說詩(shī)句的意思。 填空： 《墨梅》是元代詩(shī)人（ ）的作品，詩(shī)人借（ ）抒發(fā)了他（ ）的高尚情操。 拓展延伸 比較石灰吟墨梅兩首詩(shī)的一起點(diǎn)。 朗讀體悟。） 感悟詩(shī)情。 （這幅畫畫的是我家洗硯池旁邊的一棵樹，每一朵梅花都出現(xiàn)出淡淡的黑色，沒有鮮艷的色彩。 乾坤：天地，人間。 清氣：清香的氣味。 淡墨痕:淡墨，水墨畫中將墨色分為幾種，如淡墨、濃墨、焦墨。 洗硯池、淡墨痕、清氣、乾坤 洗硯池：畫家洗硯的水池。 指名同學(xué)讀。他的詩(shī)畫皆負(fù)盛名，尤其擅長(zhǎng)畫梅花。） 這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？《墨梅》作者：王冕，出身貧寒，幼年替人放牛，*自學(xué)而成為詩(shī)人。 這首詩(shī)的題目是什么？（這是一首題畫詩(shī)。上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一首詩(shī)，還記得學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法嗎？這節(jié)課我們就用這種方法繼續(xù)學(xué)習(xí)第二首詩(shī)《墨梅》。 默寫古詩(shī)。 ____________________，___________________
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1