古詩(shī)兩首優(yōu)秀教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 )朗讀《草》時(shí)，腦子里要浮現(xiàn)出野火焚燒枯草和春天野草復(fù)生的畫面。 (2)朗讀《宿新市徐公店》時(shí)，想象：金黃的菜花，淡雅的花香，撲蝶的兒童在菜花叢中東找西尋，分不清哪是黃花，哪是黃蝶。 ，一邊讀，一邊想象畫面，體會(huì)感情。 ，引導(dǎo)學(xué)生給第二首詩(shī)編個(gè)故事。 三、積累運(yùn)用 。 《草》原詩(shī)后四行的內(nèi)容。 “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。 四、實(shí)踐活動(dòng) “我知道”展示交流活動(dòng)。 。 。 ，自編、自排、自演《宿新市徐公店》的情景劇。 《古詩(shī)兩首》優(yōu)秀教案3 預(yù)習(xí)提示 《石灰吟》、《墨梅》這兩首七言絕句都是詠物詩(shī)，是兩位詩(shī)人的代表作及優(yōu)秀品質(zhì)的寫照。認(rèn)真讀讀詩(shī)文，抓住重點(diǎn)詞句，理解詩(shī)意，體會(huì)古詩(shī)含著的意思。 教學(xué)目標(biāo) 能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。 理解由生字組成的詞語(yǔ)。 能解釋詩(shī)中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，并說說詩(shī)句的意思。 感受古詩(shī)語(yǔ)言的凝練精美和意境的優(yōu)美深遠(yuǎn)，體會(huì)詩(shī)人借物言志表達(dá)的情懷和志向。 教學(xué)重難點(diǎn) 能解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，并說說詩(shī)句的意思，感受古詩(shī)語(yǔ)言的凝練精美和意境的優(yōu)美深遠(yuǎn)，體會(huì)詩(shī)人借物言志表達(dá)的情懷和志向。 課時(shí)布置 兩 課 時(shí) 教學(xué)過程 第 一 課 時(shí) 回顧舊知、導(dǎo)入新知 同學(xué)們，我國(guó)是四大古國(guó)之一，有著悠久的歷史、絢爛的文化。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩的文化長(zhǎng)河中，詩(shī)歌就像是一朵馨香獨(dú)具的奇葩，永開不敗。而學(xué)習(xí)古詩(shī)能使我們領(lǐng)略古代詩(shī)人豪放、婉約的藝術(shù)風(fēng)格，更能讓我們領(lǐng)略詩(shī)歌描繪的雄壯、優(yōu)美的意境。因此，我們從小一直學(xué)詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們回想一下，你還記得哪些詩(shī)？ 今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首有名的詩(shī)——《石灰吟》，齊讀詩(shī)題。 提問：你們知道題目是什么意思嗎？ （吟：古代詩(shī)歌體裁的一種名稱。） 簡(jiǎn)介作者，為理解詩(shī)情奠下基礎(chǔ)。 《石灰吟》的作者是明代詩(shī)人于謙。于謙(１３９８～１４５７)錢塘(今浙江省杭州市)人明代著名的政治家、軍事家和詩(shī)人。傳說這是于謙12歲時(shí)的作品。 教師點(diǎn)撥 初讀指導(dǎo) 教師范讀，同學(xué)畫出生字。 同學(xué)讀生字，認(rèn)讀并理解生字組成的詞語(yǔ)。 同學(xué)試讀詩(shī)文，把全詩(shī)讀通讀順。 抓字眼，明詩(shī)意： “千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！? 千錘萬(wàn)鑿：形容開采石灰原料非常艱難。錘，錘打。鑿，開鑿。 若等閑：好像很平常的事情。 這兩句詩(shī)的意思是：經(jīng)過千錘萬(wàn)鑿從深山里開采出來(lái)的石頭，對(duì)烈火的焚燒看得平平經(jīng)常。 “烈火焚燒”與“若等閑”，形成鮮明的對(duì)照，更加烘托出石灰的頑強(qiáng)。 “粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！? 清白：指石灰潔白的本性，又比喻高尚的節(jié)操。 這兩句詩(shī)的意思是縱然粉身碎骨全不懼怕，只要能把清白留在人間。這兩句借石灰之口，一語(yǔ)雙關(guān)。表示出作者不怕犧牲的精神以及永留高尚的品格在人間的追求。 朗讀指導(dǎo)，領(lǐng)悟詩(shī)情 詩(shī)中哪些詞突出了石灰的高貴品質(zhì)，我們朗讀時(shí)應(yīng)怎么讀？ 再讀體會(huì)，考慮：于謙僅僅是寫石灰嗎？他想借石灰標(biāo)明什么樣的志向呢？我該用什么語(yǔ)氣讀呢？ 同學(xué)自由讀，在小組內(nèi)討論。（詩(shī)人借石頭標(biāo)明自身不同流合污，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的志向。應(yīng)用高昂、堅(jiān)定的語(yǔ)氣讀。） 情感朗讀，賽讀。 齊讀。 拓展延伸 總結(jié)古詩(shī)。 石灰由于它的堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好在人間留下了清白，而于謙呢，他也像石灰一樣任憑怎樣的千錘萬(wàn)擊，任憑烈火如何焚燒，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏懼，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底。可見，《石灰吟》就是于謙自身一生的寫照??！ 于謙為官清廉，為國(guó)為民，他的詩(shī)歌大多表達(dá)自身憂國(guó)憂民的感情和堅(jiān)貞的情操。優(yōu)秀給大家于謙的另一首詩(shī)《詠煤炭》，請(qǐng)大家感悟。 總結(jié)學(xué)法 回憶：我們是怎樣學(xué)習(xí)《石灰吟》的？ 老師總結(jié)學(xué)習(xí)方法： 理解詩(shī)句，初步弄懂詩(shī)意。
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