科教版六年級下冊科學教案：一天的生活用水(參考版)
2025-04-05 12:14本頁面
【正文】 寫一份節(jié)水倡議書，張貼到校園和社區(qū)的宣傳欄，或在學校廣播站進行宣傳，號召全校師生或社會上的人們一起節(jié)約用水，保護環(huán)境。學生討論并制定自己的節(jié)水計劃七、布置作業(yè)：關注身邊人們的用水情況，發(fā)現(xiàn)浪費水的行為及時加以制止。面對地球上有限的淡水資源，我們應該樹立起節(jié)水意識，采取有效的節(jié)水措施，合理開發(fā)利用地球水資源，保護生態(tài)環(huán)境，維護人與自然的和諧。學生發(fā)表實驗后的感言五、有限的淡水資源資料收集小組關于我國淡水資源狀況信息的匯報老師演示：切蘋果據科學家研究調查發(fā)現(xiàn)，假如把一個蘋果看做全球的總水量，而真正的可飲用水只相當于十六分之一蘋果片上的一層薄薄的蘋果皮。開著水龍頭刷一次牙用多少水？( )毫升 用杯子接水刷一次牙用多少水？( )毫升今天，我們
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