行路難(其一)-(參考版)
2025-04-05 12:06本頁(yè)面
【正文】 生齊讀。 展示PPT： 用知識(shí)豐富我們的頭腦 用憧憬激勵(lì)我們的意志 生齊讀 師：當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，想一想李白的這首詩(shī)，用憧憬激勵(lì)我們的抱負(fù)。 師：杜甫的《望岳》的詩(shī)眼是？ 生：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 生齊讀。它能超越時(shí)代的局限給人以極大的啟發(fā)和教益。 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 展示PPT： 行路難！行路難！多歧路，今安在？ 短句：節(jié)奏短促，聲調(diào)低抑，情感激越。 展示PPT： 一鳴驚人一諾千金三顧茅廬杞人憂天 期期艾艾臥薪嘗膽夜郎自大望梅止渴 草木皆兵望洋興嘆撲朔迷離不求甚解 生齊讀。你看這些成語(yǔ)，多積累一點(diǎn)，用一用。第三個(gè)典雅風(fēng)趣，在你的作文里有典雅的詩(shī)句在里面，你這個(gè)同學(xué)文雅典雅的氣息就出來(lái)了，書卷氣就出來(lái)了。精煉語(yǔ)言，語(yǔ)言要精，我們和朋友交流起來(lái)，和爸媽交流起來(lái)，你們引上一句詩(shī)，很精煉，不至于啰里啰唆老半天。什么是用典呢，就是使用典故，引古論今。 師：這個(gè)要重點(diǎn)講，典故。 用典：就是使用典故，就是引古說(shuō)今。 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 師：虛境，這是詩(shī)人的想象，有了實(shí)境有了虛境，共同構(gòu)成美好的詩(shī)歌世界。 虛境：它由心中抽象的情感和意念而來(lái)。 閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。煉字，我們已經(jīng)賞析到了。 師：突轉(zhuǎn)，造成強(qiáng)烈的反差。 突轉(zhuǎn)：強(qiáng)烈的反差，襯出詩(shī)人內(nèi)心的悲苦。 師：夸張，記下這兩個(gè)字，這是李白的寫詩(shī)風(fēng)格，夸飾飲宴的豪華，營(yíng)造歡樂的氣氛，用映襯來(lái)表達(dá)內(nèi)心的悲傷。 夸張：夸飾飲宴的豪華，營(yíng)造歡樂的宴飲氣氛。和你們的角度有一樣的有不一樣的。 師：老師給你提升一下，這叫映襯手法，為什么宴飲場(chǎng)面寫得這么歡樂這么豐盛呢？朋友離別了，應(yīng)該是悲傷，這里用看似歡快的宴飲盛會(huì)來(lái)寫心中悲傷。還要強(qiáng)調(diào)一下，都是短句，上面每句都是7個(gè)字，到這里語(yǔ)句簡(jiǎn)短，調(diào)整節(jié)奏，更加有力。 生6：我再說(shuō)一下最后兩句，行路難！行路難！多歧路，今安在？這句話聯(lián)系后面一句是先抑后揚(yáng)，給人反襯的手法，給抒情更加奠定了基礎(chǔ)，情感更豐富。這也是這首詩(shī)的“詩(shī)眼”。 生5：最后一句，表達(dá)作者雖然面臨困難重重但是有自信，堅(jiān)定了自己的信念，表達(dá)了詩(shī)人積極向上樂觀的人生態(tài)度和對(duì)理想的追求，堅(jiān)持不懈。為什么下面有乘風(fēng)破浪呢，就因?yàn)樗羞@種想法，他做了一個(gè)鋪墊，或者埋了一個(gè)伏筆，多么精彩。 生4：我補(bǔ)充一下生1的，我覺得第四句話是一個(gè)過(guò)渡的句子，因?yàn)樗牙畎自谥暗拿Ｈ坏男膽B(tài)寫出了，但寫出了對(duì)未來(lái)的期待，他雖然被貶，但是依然有為國(guó)做事在朝為官的遠(yuǎn)大理想，體現(xiàn)了李白的自信樂觀不放棄，為最后一句做了鋪墊，為他接下來(lái)的豪邁樂觀做了鋪墊，更讓人體會(huì)到他有不放棄的精神。 師：心情的起伏，批注兩個(gè)字，這就是古人寫詩(shī)文很講究用字，哪個(gè)字好推敲很長(zhǎng)時(shí)間，“煉字”，一字傳神。 師：以古說(shuō)今，用典來(lái)寫自己，謝謝
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