行路難(其一)--閱讀頁
2025-04-05 12:06本頁面
【正文】 ，用四三的節(jié)奏，注意讀出情感。 學(xué)生齊背。好，學(xué)習(xí)很努力，高效學(xué)習(xí)。 師：接下來我們還要做一件事，我們經(jīng)常做的。給大家2分鐘時(shí)間，任選一聯(lián)詩句，它好在什么地方。你知道它好，還要知道它好在什么地方，詩歌的鑒賞能力就有了。 生1：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。 師：分析得很好，記下兩個(gè)字，“用典”。 生2：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 師：對，塞，滿，形象地表達(dá)了艱難之多，它用了一個(gè)比喻。 師：好，記下，虛寫，怎么說呢？分析一下。 生3：一開始他是寫心情茫然，后面想到兩個(gè)典故，是虛寫。 生3：第二句，我要品析四個(gè)動(dòng)詞“停，投，拔，顧”，表達(dá)了李白內(nèi)心抑郁苦悶的心情，還突出了心情的起伏。謝謝。 師：非常的好。繼續(xù)。 師：謝謝，這首詩我們背不下來，但是這兩句我們耳熟能詳，這叫警句，它能打破時(shí)間的限定，讓我們牢記心中，給我們以鞭策，讓我們面對挫折的時(shí)候鼓起勇氣。好吧，這個(gè)抓得好。 師：好的，抑揚(yáng)，行路難，行路難，多歧路，今安在？我身在何處，行路難啊，但是本詩失望而不絕望，失意而不失志，就表現(xiàn)在這里。 生7：我想補(bǔ)充一下第一句，寫出了長安生活的富裕，烘托了朋友餞別的氛圍，寫出了作者雖然身處長安抒發(fā)了一種不屑于官場生活想成為隱士的豁達(dá)樂觀的心情。共同欣賞老師的賞析吧。 展示PPT： 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。 映襯：以樂景襯哀情，倍增其哀。 展示PPT： 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 煉字：停、投、拔、顧四個(gè)動(dòng)詞，將詩人彷徨、苦悶的情緒展露無遺。高興地來，結(jié)果呢，陷入悲傷，造成反差。 展示PPT： 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。實(shí)境與虛境相互依存，共同構(gòu)成無比美好的詩歌世界。只寫實(shí)的，沒有虛的不行，虛的是想象，用典， 展示PPT： 閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。 典故：凡見諸古籍而為后人襲用的，統(tǒng)稱為典故。 用典的好處：精煉語言，含蓄委婉，典雅風(fēng)趣。凡見諸古籍而為后人襲用的，統(tǒng)稱為典故。用典的好處是，記下來12個(gè)字。含蓄委婉，“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，這是用典。其實(shí)在日常生活中使用成語，你就是在用典。讀一讀吧。 師：好，繼續(xù)欣賞。 反復(fù)：抒發(fā)深長之慨嘆。 警句：就是語言精練、寓意深刻的語句。 詩眼：就是詩歌中的點(diǎn)睛之筆、傳神之筆。 師：我們要抓住詩眼，《己亥雜詩》的詩眼是？ 生：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 師：劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》的詩眼是？ 生：沉舟側(cè)畔帆過，病樹前頭萬木春。好，再讀一下詩。 師：好，今天的課就上到這里，謝謝！ 第 11 頁 共 11 頁
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